کارشناسی ارشد معماری و طراحی داخلی

وبینارها، کلاس های کارشناسی ارشد موضوعی، جلسات پرسش و پاسخ، و گفتگوهای پانل دانشجویی ما راهی عالی برای کشف چگونگی زندگی و تحصیل در University of Lincoln است.

این برنامه کارشناسی ارشد برای فارغ التحصیلان هنر، معماری و طراحی طراحی شده است که مایلند در رویکردهای خلاقانه برای ساخت داخلی تخصص داشته باشند. این برنامه به صورت متنی کار می کند و هدف آن ارائه یک پاسخ تطبیقی به میراث ساخته شده کم استفاده در معرض خطر است.

استودیوی طراحی وسیله ای برای ارائه یک استراتژی آموزش و یادگیری است که عمدتاً مبتنی بر پروژه است. این امکان ارائه استودیو را به عنوان یک معماری داخلی شبیه سازی شده و مشاوره طراحی فراهم می کند. دانش آموزان به عنوان همکاران طراحی در شرکتی با اخلاق، پایگاه دانش، فرهنگ، استانداردهای مستندسازی و رویکرد طراحی تحت هدایت تیمی از مدیران عمل می کنند.

پیش‌بینی می‌شود که این رویکرد یک محیط کاری توانمند و دلگرم‌کننده ایجاد می‌کند که به رفاه فردی احترام می‌گذارد، انتظارات واقع‌بینانه را تعیین می‌کند و امکان توسعه و رشد شخصی را فراهم می‌کند.

این برنامه دو Pathways را ارائه می‌دهد: رساله توسط عمل و رساله توسط تحقیق. هر دو Pathways برای ایجاد بستری برای پیشرفت در استخدام بیشتر در مشاوران داخلی یا تحصیل پیشرفته در سطح دکترا طراحی شده‌اند.

این برنامه همچنین دارای یک سال کار اختیاری است که هدف آن ارائه یک تجربه مستمر از کار تمام وقت در یک تمرین داخلی به دانش آموزان است و تمرین شبیه سازی شده را که در برنامه دنبال می شود، تقویت می کند. اطلاعات بیشتر در بخش سال کار در دسترس است.

نحوه مطالعه شما

کارشناسی ارشد معماری و طراحی داخلی یک دوره تمام وقت با دو ورودی است: در ماه اکتبر و در فوریه.

همه دانشجویان در برنامه کارشناسی ارشد ثبت نام کردند. پس از آن می توانید انتخاب کنید که یک مدرک تحصیلی مرحله ای بگیرید یا برنامه کامل را دنبال کنید. برنامه کامل شامل چهار ماژول اجباری است. هیچ ماژول انتخابی وجود ندارد.

این برنامه دو Pathways را ارائه می‌کند: رساله توسط عمل و رساله توسط تحقیق. هر دو Pathways برای ایجاد بستری برای پیشرفت در استخدام بیشتر در مشاوران داخلی یا تحصیل پیشرفته در سطح دکترا طراحی شده‌اند. در هر دو Pathways ، دانش‌آموزان در فعالیت‌های پژوهشی و طراحی شرکت خواهند کرد.

تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد شامل بخش قابل توجهی از مطالعه مستقل، کاوش در مطالب تحت پوشش استودیو، سخنرانی ها و سمینارها است. به عنوان یک راهنمای کلی، برای هر ساعتی که در کلاس سپری می شود، انتظار می رود دانش آموزان حداقل سه ساعت را در یک مطالعه مستقل صرف کنند. این یک برنامه تمام وقت است و انتظار می رود دانشجویان 40 ساعت در هفته را به دوره اختصاص دهند. برای اطلاعات دقیق تر، لطفا با مدیر برنامه تماس بگیرید.

تحویل:

جلسات تماس (25%)

• سمینار: یک جلسه کلاس درس با تمرکز بر یک موضوع یا پروژه خاص. معمولاً یک بحث گروهی به رهبری معلم.
• آموزش: جلسه ای شامل نظارت یک به یک، با بازخورد یا بحث مفصل. دانش آموزان باید آماده باشند و نکات بحث / موارد دستور کار و مستندات مدیریت پروژه را به همراه داشته باشند.
• کار تحت نظارت: دانش آموزان به طور مستقل اما تحت نظارت در یک استودیو کار می کنند.
• همتا به همتا: دانش آموزان ایده های خود را برای یکدیگر توضیح می دهند و در فعالیت های یادگیری/کار مشترک شرکت می کنند.
• Charrettes: دانش‌آموزان در فعالیت‌ها/تمرین‌های طراحی هدایت‌شده تحت نظارت شرکت می‌کنند.

یادگیری خودراهبری (75%)

• کار میدانی: کار عملی انجام شده در یک سایت خارجی. مانند بررسی های ساختمانی، دسترسی به اطلاعات آرشیوی (فیزیکی و دیجیتال) و سایر اشکال جمع آوری داده ها.
• پروژه ها: دانش آموزان پروژه های خود را برنامه ریزی و اجرا می کنند.
• کتابخانه: دانش آموزان بررسی مستقلی از ادبیات موضوعی در کتابخانه انجام می دهند.
• یادگیری الکترونیکی: دانش‌آموزان فعالیت‌های آموزشی آنلاین تجویز شده را در زمان خود تکمیل می‌کنند.

جلسات استودیو روزهای دوشنبه و کار استودیویی در جمعه ها برگزار می شود. سمینارهای تحقیقاتی در روز دوشنبه برای شش هفته اول در ترم های 1 و 2 ارائه می شوند. این سمینارها توسط سمینارهای تئوری برای شش هفته اول در ترم های 1 و 2 پشتیبانی می شوند. کار میدانی و مطالعه خودگردان برای بقیه برنامه ریزی شده است.

سال محل کار

دانشگاه تعهدی قوی به ارائه برنامه‌های دانشگاهی با ارتباط حرفه‌ای بالا دارد که از طریق پیوندهای کاری با سازمان‌های محلی، ملی و بین‌المللی و از طریق کاریابی دانشجویان حفظ می‌شود. هدف سال کار داخلی ارائه یک تجربه مستمر از کار تمام وقت در یک تمرین داخلی به دانش آموزان است، و تمرین شبیه سازی شده را که در برنامه دنبال می شود، تقویت می کند.

سال کار داخلی شامل حداقل 48 هفته کار در طول یک سال تحصیلی (شامل کمک هزینه تعطیلات مناسب) است که از طریق استخدام تمام وقت با حقوق در طول سال دوم تحصیل تامین می شود. همه دانشجویانی که در سال کار داخلی به عنوان بخشی از تحصیلات تکمیلی تمام وقت خود در دوره تحصیلات تکمیلی تدریس می کنند، در طول دوره کاریابی در دانشگاه ثبت نام می کنند و از حمایت کارکنان برخوردار می شوند.

ماژول ها

• فرآیند طراحی داخلی 4.1: آماده سازی (هسته)
• فرآیند طراحی داخلی 4.2: تعریف (هسته)
• فرآیند طراحی داخلی 4.3: رساله داخلی (هسته)
• فرآیند تحقیق داخلی 4.1: روش های طراحی-تحقیق (هسته)
• فرآیند تحقیق داخلی 4.2: جهت (هسته)
• تمرین و همکاری 4.1 (هسته)
• تمرین و همکاری 4.2 (هسته)
• سال استخدام داخلی (اختیاری)†

† برخی از دوره ها ممکن است ماژول های اختیاری ارائه دهند. در دسترس بودن ماژول های اختیاری ممکن است از سالی به سال دیگر متفاوت باشد و منوط به دستیابی به حداقل تعداد دانش آموزان خواهد بود. این بدان معنی است که در دسترس بودن ماژول های اختیاری خاص نمی تواند تضمین شود. انتخاب ماژول اختیاری نیز ممکن است تحت تأثیر در دسترس بودن کارکنان قرار گیرد.

چگونه شما را ارزیابی می کنند

ارزیابی تکوینی به طور منظم در طول برنامه با استفاده از انتقادات دانش‌آموز، پیش‌نویس تکالیف کتبی و بررسی پیشرفت انجام می‌شود. ارزیابی جمعی از طریق ارائه پروژه است که توسط اسناد مکتوب پروژه پشتیبانی می شود.

بازخورد ارزیابی

خط‌مشی University of Lincoln در مورد بازخورد ارزیابی با هدف اطمینان از این است که دانشگاهیان ارزیابی‌های درون دوره را به سرعت به شما باز می‌گردانند - معمولاً ظرف 15 روز کاری پس از تاریخ ارسال.

کارمزد و تامین مالی

برای دانش‌آموزان واجد شرایط، راه‌های بیشتری نسبت به قبل برای تأمین هزینه تحصیلات تکمیلی خود وجود دارد، چه بخواهید یک دوره آموزشی یا پژوهشی انجام دهید. برای کسانی که مایل به گذراندن دوره کارشناسی ارشد هستند، دانشجویان بریتانیا می توانند برای دریافت وام به عنوان کمک به دوره و هزینه های زندگی درخواست دهند. همچنین برای کسانی که مایل به تحصیل در مقطع دکتری هستند، وام وجود دارد. این دانشگاه تعدادی بورسیه و بورسیه تحصیلی را برای کسانی که علاقه مند به تحصیلات تکمیلی هستند ارائه می دهد.

هزینه های اضافی ویژه برنامه

برای هر دوره، ممکن است متوجه شوید که هزینه های اضافی وجود دارد. اینها ممکن است با توجه به لباس، مواد یا تجهیزات خاص مورد نیاز باشد. برخی از دوره‌ها فرصت‌هایی را برای انجام کارهای میدانی یا سفرهای میدانی فراهم می‌کنند. در مواردی که این موارد اجباری هستند، هزینه سفر و اقامت توسط دانشگاه پوشش داده می شود و در هزینه شما لحاظ می شود. در مواردی که این موارد اختیاری است، معمولاً از شما خواسته می شود هزینه های حمل و نقل، اقامت و زندگی عمومی خود را بپردازید.

هزینه های اضافی مربوط به این دوره وجود دارد. اینها بسته به دامنه و جاه طلبی تحقیق و تمرین انجام شده توسط هر دانش آموز در برنامه متفاوت خواهد بود

با توجه به کتاب‌های درسی، دانشگاه برای دانشجویانی که ثبت‌نام می‌کنند، فهرست جامعی برای مطالعه فراهم می‌کند و شما متوجه می‌شوید که کتابخانه گسترده ما نسخه‌های مادی یا مجازی متون اصلی را که باید بخوانید، در خود جای داده است. با این حال، ممکن است ترجیح دهید برخی از اینها را برای خود خریداری کنید و این هزینه بر عهده شماست.

الزامات ورودی 2022-23

درجه یک یا دو درجه ممتاز یا تجربه حرفه ای معادل.

اگر خارج از بریتانیا تحصیل کرده اید و مطمئن نیستید که مدرک شما شرایط فوق را برآورده می کند، لطفاً برای اطلاعات در مورد مدارک معادل از صفحات کشور ما دیدن کنید.

دانشجویان خارج از کشور باید مهارت زبان انگلیسی معادل آیلتس 7.0 را با حداقل 5.5 در هر عنصر نشان دهند. این مدرک باید قبل از ارسال درخواست شما به دست آمده باشد.

برای کسب اطلاعات در مورد سایر مدارک زبان انگلیسی که ما قبول می کنیم، لطفاً به صفحه الزامات انگلیسی مراجعه کنید.

اگر شرایط آیلتس فوق را ندارید، ممکن است بتوانید در یکی از دوره های قبل از جلسه زبان انگلیسی و مهارت های تحصیلی آکادمیک شرکت کنید. این دوره های تخصصی برای کمک به دانشجویان برای برآوردن الزامات زبان انگلیسی برای برنامه تحصیلی مورد نظر خود طراحی شده اند.

زمینه ها و موضوعات تحقیق

این دوره توسط تلاش تحقیقاتی گروه تحقیقاتی میراث حیاتی و مصرف مکان پشتیبانی می شود.

دانش آموزان پروژه های خود را با پارامترهای تعیین شده توسعه می دهند. پروژه ها به عنوان پاسخ انتقادی به میراث ساخته شده موجود (این شامل ساختمان های معاصر و تاریخی است که می توانند به عنوان میراث در معرض خطر یا منابع کم استفاده در نظر گرفته شوند) مفهوم سازی می شوند.

تولید استودیو شامل شیوه های مبتنی بر دانش است، مبتنی بر تحقیق است و می توان آن را به عنوان طراحی درگیر تحقیق توصیف کرد. در این، دوره به طور کامل "دانشجو به عنوان تولید کننده" را به عنوان یک اصل سازماندهی می پذیرد.

امکانات

فرآیند طراحی مورد استفاده در این دوره بر اساس استراتژی خیالی تعریف شده توسط کونیگ (2015) و فرآیند تغییر معماری اسکات (2008) است.

این برنامه بر پاسخ انتقادی به میراث فرهنگی متمرکز است: دانش آموزان خروجی های داخلی مدرن و مترقی تولید می کنند. تمامی حالت‌های تغییر (نصب، درج، مداخله) و افزودن امکان‌پذیر است، اما حفظ و ساخت جدید ممنوع است. تاکید بر تغییر کاربری تطبیقی-استفاده مجدد (که معماری و طراحی داخلی را از حفاظت و معماری متمایز می کند) است.

فرصت های شغلی

این برنامه دو Pathways را ارائه می‌دهد: رساله توسط عمل و رساله توسط تحقیق. هر دو Pathways برای ایجاد بستری برای پیشرفت به سمت استخدام بیشتر در مشاوران داخلی یا تحصیل پیشرفته در سطح دکترا طراحی شده‌اند.

رساله ای که در نتیجه مسیر تمرین تهیه شده است، ویژگی های یک "مدرک کارشناسی ارشد حرفه ای" را همانطور که توسط QAA تعریف شده است (2015:5) نشان می دهد: هدف آن این است که فارغ التحصیلان واجد شرایط ورود به حرفه طراحی داخلی باشند (این ممکن است تابع الزامات این حرفه در حوزه های قضایی مختلف باشد) و فرصت های توسعه مرتبط با اشتغال پیشرفته در طراحی داخلی را فراهم کند.

رساله ای که در نتیجه مسیر تحقیقاتی تهیه شده است، ویژگی های «مدرک کارشناسی ارشد مطالعات پیشرفته» را که توسط QAA (2015:4) تعریف شده است را نشان می دهد: هدف آن آماده سازی فارغ التحصیلان برای پیشرفت حرفه خود از طریق تحصیلات آکادمیک یا حرفه ای بیشتر است. برای ورود به مشاغل متفاوت در طراحی داخلی.

• فرآیند طراحی داخلی 4.1: آماده سازی (هسته)
• فرآیند طراحی داخلی 4.2: تعریف (هسته)
• فرآیند طراحی داخلی 4.3: رساله داخلی (هسته)
• فرآیند تحقیق داخلی 4.1: روش های طراحی-تحقیق (هسته)
• فرآیند تحقیق داخلی 4.2: جهت (هسته)
• تمرین و همکاری 4.1 (هسته)
• تمرین و همکاری 4.2 (هسته)
• سال استخدام داخلی (اختیاری)†

حوزه ها و موضوعات تحقیق

این دوره توسط تلاش تحقیقاتی گروه تحقیقاتی میراث حیاتی و مصرف مکان پشتیبانی می شود.

دانش آموزان پروژه های خود را در پارامترهای تعیین شده توسعه می دهند. پروژه ها به عنوان پاسخ حیاتی به میراث ساخته شده موجود تصور می شوند (این شامل ساختمانهای معاصر و تاریخی است که می تواند به عنوان میراث در معرض خطر یا منابع کم مصرف در نظر گرفته شود).

تولید استودیو شامل شیوه های مبتنی بر دانش است، مبتنی بر تحقیق است و می توان آن را به عنوان طراحی درگیر تحقیق توصیف کرد. در این، دوره به طور کامل "دانشجو به عنوان تولید کننده" را به عنوان یک اصل سازماندهی می پذیرد.

چگونه مطالعه میکنید

MA Interior Architecture and Design یک دوره تمام وقت با دو درگیری است: در ماه اکتبر و در فوریه.

همه دانشجویان در برنامه کارشناسی ارشد ثبت نام کردند. پس از آن می توانید انتخاب کنید که یک مدرک تحصیلی مرحله ای بگیرید یا برنامه کامل را دنبال کنید. برنامه کامل شامل چهار ماژول اجباری است. هیچ ماژول انتخابی وجود ندارد.

این برنامه دو Pathways ارائه می دهد: رساله با تمرین و رساله با تحقیق. هر دو Pathways برای ایجاد بستری برای پیشرفت در استخدام بیشتر در مشاوره های داخلی یا تحصیلات پیشرفته در سطح دکترا طراحی شده اند. در هر دو Pathways ، دانش آموزان در فعالیت های تحقیق و طراحی شرکت خواهند کرد.

مطالعه سطح تحصیلات تکمیلی شامل بخش قابل توجهی از مطالعه مستقل ، کاوش در مطالب پوشش داده شده در استودیو ، سخنرانی ها و سمینارها است. به عنوان یک راهنمای کلی ، برای هر ساعت سپری شده در کلاس ، دانش آموزان انتظار می رود حداقل سه ساعت را در یک مطالعه مستقل بگذرانند. این یک برنامه تمام وقت است و انتظار می رود دانشجویان 40 ساعت در هفته را به دوره اختصاص دهند. برای اطلاعات دقیق تر ، با مدیر برنامه تماس بگیرید.

تحویل:

جلسات تماس (25٪)

• سمینار: جلسه کلاس با محوریت یک موضوع یا پروژه خاص. به طور معمول یک بحث گروهی به رهبری معلم خصوصی است.
• آموزش: جلسه ای شامل نظارت یک به یک ، با بازخورد یا بحث مفصل. دانش آموزان باید آماده شده و نکات بحث / موارد دستور کار و اسناد مدیریت پروژه را به همراه داشته باشند.
• کار تحت نظارت: دانش آموزان به طور مستقل اما تحت نظارت در یک استودیو کار می کنند.
• نظیر به نظیر: دانش آموزان ایده های خود را برای یکدیگر توضیح می دهند و در فعالیت های یادگیری / کار مشترک شرکت می کنند.
• Charrettes: دانش آموزان در فعالیت ها / تمرین های طراحی هدایت شده تحت نظارت شرکت می کنند.

یادگیری خودگردان (75٪)

• کار میدانی: کارهای عملی انجام شده در یک سایت خارجی. مانند نظرسنجی ساختمان ، دستیابی به اطلاعات بایگانی (فیزیکی و دیجیتالی) و سایر اشکال جمع آوری داده ها.
• پروژه ها: دانش آموزان پروژه های خود را برنامه ریزی و اجرا می كنند.
• کتابخانه: دانشجویان بررسی های مستقلی از ادبیات موضوعی در کتابخانه انجام می دهند.
• آموزش الکترونیکی: دانش آموزان در زمان خود فعالیتهای یادگیری آنلاین را تجویز می کنند.

جلسات استودیو روزهای دوشنبه و کار استودیو جمعه ها برگزار می شود. سمینارهای تحقیقاتی در روز دوشنبه برای شش هفته اول در ترم های 1 و 2 ارائه می شوند. این سمینارها توسط سمینارهای تئوری برای شش هفته اول در ترم های 1 و 2 پشتیبانی می شوند. کار میدانی و مطالعه خودگردان برای بقیه برنامه ریزی شده است.

سال جابجایی کار

دانشگاه تعهدی قوی به ارائه برنامه‌های دانشگاهی با ارتباط حرفه‌ای بالا دارد که از طریق پیوندهای کاری با سازمان‌های محلی، ملی و بین‌المللی و از طریق کاریابی دانشجویان حفظ می‌شود. هدف سال کار داخلی ارائه یک تجربه مستمر از کار تمام وقت در یک تمرین داخلی به دانش آموزان است، و تمرین شبیه سازی شده را که در برنامه دنبال می شود، تقویت می کند.

سال کار داخلی شامل حداقل 48 هفته کار در طول یک سال تحصیلی (شامل کمک هزینه تعطیلات مناسب) است که از طریق استخدام تمام وقت با حقوق در طول سال دوم تحصیل تامین می شود. همه دانشجویانی که در سال کار داخلی به عنوان بخشی از تحصیلات تکمیلی تمام وقت خود در دوره تحصیلات تکمیلی تدریس می کنند، در طول دوره کاریابی در دانشگاه ثبت نام می کنند و از حمایت کارکنان برخوردار می شوند.

چگونه ارزیابی می شود

ارزیابی تکوینی به طور منظم در طول برنامه با استفاده از نقد دانش آموزان ، پیش نویس تکالیف کتبی و بررسی پیشرفت انجام می شود. ارزیابی خلاصه از طریق ارائه پروژه است که توسط مستندات کتبی پروژه پشتیبانی می شود.

بازخورد ارزیابی

هدف سیاست University of Lincoln در مورد بازخورد ارزیابی این است که اطمینان حاصل شود که دانشگاهیان ارزیابی های دوره را به سرعت به شما باز می گردانند - معمولاً ظرف 15 روز کاری پس از تاریخ ارسال.