کارشناسی ارشد معماری - بازآفرینی شهری
Sapienza University of Rome
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Rome, ایتالیا
زبان های خارجی
زبان انگلیسی, زبان ایتالیایی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
2 سال ها
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۱٬۵۰۰ / per year *
آخرین مهلت تقاضا
29 Jul 2024
زودترین تاریخ شروع
Oct 2024
* در هر سال تحصیلی
مقدمه
مقطع کارشناسی ارشد معماری-بازآفرینی شهری ، مطابق با اهداف یادگیری واجد شرایط کلاس LM-4 ، با هدف پاسخگویی به نیاز به مشخصات جدید معمار ، کاملاً در بافت اروپایی ، با اشاره به فرهنگی ، حرفه ای ، و عناصر رسمی موضوعات بازآفرینی شهری بدون شک در این زمینه نقش اساسی را ایفا می کنند ، همانطور که توسط دستور کار شهری اروپایی و بین المللی مشخص شده است ، و اخیراً در دستور کار ملی شهری که هنوز در حال ظهور است.
این معماران برای بررسی ، پیکربندی و توسعه فرآیندهای بازآفرینی شهری آموزش دیده اند. آنها به عنوان تحقیق و فرآیند آزمایش مداوم به پروژه اختصاص داده می شوند. و آنها قادر خواهند بود پاسخهای مناسبی به فرآیندهای بازآفرینی شهر معاصر ، در همه مقیاسها و به صورت یکپارچه ارائه دهند ، و با پیچیدگی برخورد کرده و پروژه شهر و معماری معاصر را با چشم اندازهای برابری اجتماعی ، به خوبی تقدیم کنند. بودن و گنجاندن ، کیفیت اکولوژیکی ، پایداری تاریخی- زیست محیطی و استفاده م effectiveثر از منابع.
معماران دارای صلاحیت های طراحی ، فنی و تکنولوژیکی هستند تا از یک سو ، پدیده های مهم را مدیریت کرده و در سرزمین هایی مداخله کنند که در طبقه بندی و ضعف اجزای مختلف بسیار مشخص است ، همانطور که اغلب در شهرهای ایتالیا چنین است. و از سوی دیگر ، به برنامه های عمل و جهت های استراتژیک بافت اروپایی و دستور کار شهری پاسخ دهد.
پذیرش ها
برنامه درسی
مقطع کارشناسی ارشد دارای یک برنامه درسی واحد است و فعالیت های تکوینی در خصوصیات و فعالیت های مرتبط یا یکپارچه تنظیم می شوند.
فعالیت های مشخص کننده مربوط به حوزه های انضباطی برنامه ریزی شهری و زمین، فناوری برای معماری و ساخت و ساز ساختمان، معماری و طراحی شهری، تجزیه و تحلیل معماری و برنامه ریزی سازه، تاریخچه معماری، ارزش گذاری برای معماری و طراحی شهری، معماری و نمایندگی محیطی، و. فنون حفاظت، رشته های فنی-فیزیک و طراحی و نصب گیاهان برای معماری، اقتصادی، اجتماعی، رشته های حقوقی برای معماری.
فعالیتهای مرتبط یا یکپارچه با هدف ارائه دانش عملی بیشتر در زمینههای فناوری معماری ICAR/12، طراحی صنعتی ICAR/13، طراحی ICAR/17، تکنیکها و برنامهریزی شهری ICAR/20، طراحی شهری ICAR/21، محیط زیست و گیاهشناسی کاربردی BIO /03 و اکولوژی BIO/07، ژئوتکنیک ICAR/07، اقتصاد کاربردی SECS‐P/06، مدیریت بازرگانی SECSP/07، جامعه شناسی محیط زیست و زمین SPS/10.
دانش آموزان می توانند آموزش و پرورش خود را از طریق واحدهای انتخابی و امتحان نهایی سفارشی کنند.
این برنامه حول تجربه پروژه می چرخد که به عنوان یک بعد تجربی در جنبه های نظری و عملیاتی آن درک می شود. این استودیو در استودیوهای تک موضوعی، استودیوهای مجتمع و واحدهای تک موضوعی بیان شده است.
توسعه مهارت های طراحی در استودیوها، ساختارهای یادگیری تجربی، ماهیت عملی و طراحی محور به دست می آید. اینها پیچیدگی فرآیندهای بازآفرینی شهری را بازتولید می کنند و دانش آموزان را در چشم انداز کار بین رشته ای آموزش می دهند.
سال اول
ترم اول
- استودیو برنامه ریزی شهری و حاکمیت زمین
- مهندسی سازه برای بازآفرینی شهری
- تاریخچه، تحقیق و روش تحقیق برای شهر
نیمسال دوم
- استودیوی طراحی فن آوری محیطی
- استودیو طراحی و نمایندگی
سال دوم
ترم اول
- استودیو طراحی معماری برای بازآفرینی شهری
- روش های ارزش گذاری اقتصادی برای بازآفرینی شهری
- استودیو طراحی حفاظت برای بازآفرینی شهری
نیمسال دوم
- استودیو طراحی شهری برای بازسازی
- استودیوی طراحی فن آوری محیطی برای بازسازی و پایداری
- کارآموزی – کارگاهی – مهارت های کامپیوتری
- آزمون نهایی
نتیجه برنامه
مدرک کارشناسی ارشد به دانشآموزانی اعطا میشود که تواناییهای بالایی در یادگیری مستقل داشته باشند، که به آنها اجازه میدهد به طور منظم دانش و شایستگیهای خود را به روز کرده و بهبود بخشند، مسیرهای تحصیلی مستقل را شناسایی کنند، همچنین در مورد دسترسی به دورههای تحصیلات تکمیلی و دورههای تحصیلی بالا (کارشناسی ارشد، دکترا، یا مدارس تخصصی) خودسازی و خودسازی. کسب این مهارت ها، از یک سو، در داخل برنامه، با شرکت در کلاس هایی انجام می شود که با رویکرد انتقادی به دانش، متمرکز بر کسب پیکره های انضباطی خودمختار مشخص می شود. از سوی دیگر، آنها در استودیوها، در زمینه تجربیات برنامه ریزی عملی، کاربرد پیدا می کنند. در نهایت، آنها از طریق مشارکتهای خاصی توسعه مییابند که هدف آن گسترش شایستگیهای دانشآموزان، برای دسترسی به روشها، ابزارها و کاربردهای نوآورانه است.
علاوه بر این، استفاده از آزمایشگاههای تخصصی گروه و دانشکده PDTA (آزمایشگاه Photomedialab، آزمایشگاه کارخانه، آزمایشگاه Progetto Roma Laboratory Cesma و غیره) میتواند مطالعات را به همراه استفاده از کتابخانههای گروهی دانشگاه، دانشکده و... ادغام کند. کتابخانه های اروپایی، نمایشگاه ها و غیره
ارزیابی مهارتها عمدتاً از طریق امتحانات انجام میشود، که برای برجسته کردن توانایی دانشآموز در سازماندهی مستقل دانش کسبشده خود ترتیب داده میشود.
سیستم آکادمیک انتخابی به دانشجویان اجازه میدهد تا جهتگیری را در شکلگیری خود تعیین کنند، همگرا بر اساس یک پایه میان رشتهای مشترک که در آن نظریهها، تکنیکها، رشتههای تاریخی-انتقادی، علوم انسانی (اقتصادی و اجتماعی) و علوم طبیعی، همگی نقش مرتبطی دارند. اجرای برنامه ریزی معماری، شهری، فناوری، حفاظت و منظر، در مقیاس های مختلف. مهارت های کسب شده هم در طول کلاس ها و استودیوها و هم در تشریح امتحان نهایی به طور مداوم نظارت می شود.
بورسیه و بودجه
ما می توانیم چنین نرخ های مناسبی را به لطف بودجه عمومی وزارت آموزش عالی ایتالیا ارائه دهیم. علاوه بر این، دانشجویان می توانند برای بورسیه های تحصیلی مختلف در سطوح مختلف که بر اساس شایستگی تحصیلی و/یا درآمد خانواده اعطا می شود، درخواست دهند.
گالری
فرصت های شغلی
مطابق با اهداف کلاس LM4 و دستورالعمل اروپایی معماران 85/384/CEE، فارغ التحصیلان می توانند در بخش خصوصی، در مؤسسات خصوصی و دولتی، در بخش تولیدی ساخت و ساز ساختمان، هر دو در مورد ساخت و ساز جدید، مرمت، تا حفاظت کار کنند. و با توجه به پیچیدگی جدید مداخله بر شهر موجود، از دیدگاه شهری، فناوری، معماری و حفاظت، در چارچوب استراتژیهای گستردهتر بازآفرینی شهری.
فارغ التحصیلان می توانند:
- نقشهای مسئولیتپذیری در درجه اول در مؤسسات عمومی فعال در زمینههای شهری، زیستمحیطی، بازآفرینی زمین و شهر، محیطزیست، معماری، ساختمان و میراث فرهنگی دارند.
- کار در برنامه ریزی و طراحی شهری و معماری، حفاظت و احراز صلاحیت مجدد میراث معماری و شهری، برنامه ریزی و مرمت پایدار معماری و میراث شهری، مربوط به شهر معاصر و مربوط به کلیه فعالیت های مندرج در سیاست های حاکمیت زمین.
- نقش های هماهنگ کننده داشته و به عنوان رهبر پروژه در تیم های برنامه ریزی چند رشته ای که در زمینه استراتژی های بازآفرینی شهری در سطح بین المللی و ملی فعالیت می کنند، کار کنید.
- ایفای نقش های مسئول در ساختارهای مأموریت غیرمتمرکز دولت، برای هماهنگی فرآیندهای بازسازی و توسعه سرزمین های آسیب دیده توسط بلایا. در ساختارهایی که سیستم های محیطی و میراث فرهنگی را رصد می کنند. در ساختارهایی که بودجه برای بازآفرینی شهری را فعال می کند. در کمیته های تحقیق، مطالعه و پژوهشی که روی موضوعات حاشیه ها، ساختمان ها و احراز صلاحیت میراث فرهنگی کار می کنند.
پس از دریافت جایزه، فارغ التحصیلان می توانند در آزمون صدور مجوز برای انجام حرفه معماری شرکت کرده و در رده «سالمندان» ثبت نام کنند.
بخش هایی که فارغ التحصیلان می توانند به آنها دسترسی داشته باشند، بخش هایی هستند که توسط سیستم آکادمیک فعلی ایجاد شده اند: معماری، طراحی، منظر و حفاظت.
این عنوان همچنین به فارغ التحصیلان اجازه می دهد تا به دوره های آموزش عالی (دکترا، کارشناسی ارشد سطح دوم، مدارس تخصصی) دسترسی داشته باشند.
فارغ التحصیلانی که دارای تعداد کافی ECTS در گروه های مناسبی از بخش ها هستند، می توانند مطابق با قوانین جاری، برای آزمون های پذیرش برای آموزش تدریس متوسطه درخواست دهند.