کارشناسی ارشد علوم کامپیوتر برای رسانه های دیجیتال (کارشناسی ارشد)

کارشناسی ارشد علوم کامپیوتر برای رسانه های دیجیتال (کارشناسی ارشد)

پروفسور دکتر Bernd Fröhlich، هماهنگ کننده علوم کامپیوتر برای رسانه های دیجیتال، می گوید: "انگلیسی زبان فنی در علوم کامپیوتر است و بنابراین باید بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی باشد." بنابراین فارغ التحصیلان ما برای بازار کار فناوری اطلاعات به طور مطلوب آماده هستند و به ویژه در تحقیق و توسعه بین المللی رقابتی هستند.

برنامه برنامه کارشناسی ارشد بین المللی شناخته شده و معتبر یک رویکرد یکپارچه بر اساس دو مفهوم اساسی اتخاذ می کند:

• مطالعه مجموعه‌ای از حوزه‌های موضوعی اصلی: امنیت رسانه، داده‌کاوی، بازیابی اطلاعات، یادگیری ماشین، تجزیه و تحلیل بصری، بهینه‌سازی، مدل‌سازی ریاضی، رسانه موبایل، رابط‌های انسان و رایانه، قابلیت استفاده، گرافیک، بینایی رایانه و تجسم.
• کسب مهارت های نرم از طریق رویکرد مطالعه پروژه محور شامل آموزش فعال ارتباطات علمی، ارائه و مهارت های نوشتاری در گروه های کوچک.

برنامه کارشناسی ارشد پژوهش محور توسط اساتید مشهور بین المللی تدریس می شود:

• پروفسور استفان لوکس (عضو تیم Skein، فینالیست مسابقه الگوریتم هش رمزنگاری NIST)
• پروفسور Benno Stein (بنیانگذار مسابقه بین المللی PAN در کشف سرقت ادبی، نویسندگی و سوء استفاده از نرم افزارهای اجتماعی)
• پروفسور Charles Wüthrich (با یک موسسه آموزشی تولید تلویزیون همکاری می کند)
• پروفسور Bernd Fröhlich (برنده جایزه دستاورد فنی واقعیت مجازی)
• پروفسور Volker Rodehorst (معروف به عنوان متخصص بینایی کامپیوتر و فتوگرامتری)
• پروفسور سون برتل (به تازگی از یک موقعیت دو ساله پس از دکترا در مؤسسه معروف بکمن برای علوم و فناوری پیشرفته، بخش عوامل انسانی، دانشگاه ایلینوی در اوربانا-شامپین بازگشته است).
• پروفسور اوا هورنکر (کارشناس شناخته شده در مفاهیم نوآورانه تعامل انسان و کامپیوتر، طراحی کاربر محور و نصب موزه، یکی از بنیانگذاران مجموعه کنفرانس های بین المللی "تعامل جاسازی شده و تجسم یافته ملموس"، پس از 8 سال اقامت در بریتانیا و بازگشت به آلمان نیوزلند)

نمایه تحقیق

علاوه بر جهت‌گیری علمی دوره‌های استادی، گرایش پژوهشی برنامه کارشناسی ارشد نیز توسط مجموعه‌ای از توصیف‌کننده‌های مشخص شده توسط شورای اعتباربخشی تأیید می‌شود:

• دانش منتقل شده در بسیاری از دوره ها به شدت حول تحقیقات فعلی دوره های استادی است و مبانی نظری عمیقی را ارائه می دهد که با سؤالات و نتایج تحقیق فعلی تکمیل می شود.
• سمینارها و پروژه های علمی محور مستلزم درجه بالایی از توسعه مستقل دانش علمی و ارائه صلاحیت های کلیدی مرتبط با شغل هستند. این پروژه ها چارچوبی را برای دانشجویان فراهم می کند تا اولین ابتکارات تحقیقاتی مستقل را پیشنهاد، اجرا و دفاع کنند.
• دانش آموزان به طور منظم در پروژه های تحقیق و توسعه جاری در طول پروژه ها، پایان نامه ها و به عنوان دستیار دانشجو درگیر می شوند.
• دسترسی به ادبیات علمی (آنلاین/در محل) برای دانشجویان خوب است و گزینش موجود در کتابخانه به طور مستمر توسط اساتید به روز می شود.
• آزمایشگاه های کرسی های استادی زیرساخت های بسیار خوب و در برخی زمینه ها عالی را برای اجرای پروژه ها و پایان نامه ها ارائه می دهند.
• دانشکده رسانه برای هر کرسی برای دو یا سه دانشجوی دکترا بودجه تامین می کند. در بیشتر موارد، هر کرسی دارای دانشجویان دکتری با بودجه پروژه است که به عنوان مدرس پروژه ها و پایان نامه ها نیز خدمت می کنند. بر این اساس، فرصت‌های عالی راهنمایی برای حداکثر 30 دانشجوی جدید کارشناسی ارشد در سال با 8 استاد و مجموعاً 30 دانشجوی دکترا برای مشاوره در دسترس است.

دو نشانه دیگر از گرایش پژوهشی برنامه کارشناسی ارشد شامل مشارکت دانشجویان در فعالیت های انتشارات بین المللی و اشتغال آنها پس از فارغ التحصیلی در یک محیط دانشگاهی یا پژوهش محور است.