کارشناسی ارشد طراحی

این برنامه یک رویکرد بین رشته ای مبتنی بر استودیو برای طراحی ، مقابله با چالش های اجتماعی را ارائه می دهد. مفاهیم طراحی مبتکرانه و نوآورانه در یک مجموعه همکاری منحصر به فرد در سراسر دانشگاه ها گنجانیده شده است.

طراحی به عنوان یک رشته به طور فزاینده ای خود را در مرکز نوآوری و تغییر به سمت آینده های بهتر و پایدارتر می یابد. طراحی در حال حاضر در سازمان‌ها، سازمان‌های غیردولتی، کسب‌وکارها، بخش عمومی و همچنین توسعه سیاست‌ها و حاکمیت برای مقابله با چالش‌هایی که آینده‌های جایگزین را تعریف کرده و ممکن می‌سازد، تبدیل به یکپارچه می‌شود.

هدف از این برنامه آموزش طراحان واجد شرایط و با اعتماد به نفس است که می توانند وارد این زمینه های پیچیده شوند، نقش های اصلی را ایفا کنند و راه حل های خوب طراحی شده را ایجاد کنند و شرایطی را تسهیل کنند که تغییر را ممکن می کند.

تمرکز خود را انتخاب کنید

این برنامه بین رشته ای به سطوح سیستمی متعددی می پردازد و به شما این فرصت را می دهد که سیستم ها، نهادها و هنجارهای فعلی را به طور انتقادی بررسی کنید. چالش های اجتماعی مانند ضایعات مواد غذایی، تعمیرات، مدنیت، و رفاه عشایری ستون فقرات این برنامه را تشکیل می دهند. این موضوعات همراه با ذینفعان در زمینه سیستمی گسترده تر جامعه اطراف مورد بررسی قرار می گیرند.

ما در LiU در آموزش طراحان در سه مسیر - طراحی خدمات، طراحی پایدار، و طراحی رسانه های بصری، با یک تیم تحقیقاتی در سطح جهانی در تقاطع بین طراحی و خدمات، یک مرکز پیشرفته برای رسانه های بصری پیشرو هستیم. تحقیق، و یک تیم قوی اختصاص داده شده به طراحی و پایداری.

طراحی خدمات

طراحی برای سیستم های خدماتی، با ذینفعان در بخش عمومی، خصوصی یا بخش سوم. بررسی روش‌ها و ابزارهایی برای هدایت طراحی مشترک تعاملات خدماتی و سیستم‌های خدماتی در سطوح مختلف. یافتن مدل‌های جدید برای ایجاد ارزش و تغییر، مانند اشتراک‌گذاری، مشترکات، و غیره. ما در پروژه‌هایی شرکت می‌کنیم که در آن طراحی و انسان در مرکز عمل طراحی قرار دارند، که توسط دانش علم شناختی و خلق مشترک ارزش پشتیبانی می‌شود. خدمات، اشیاء طراحی هستند که سیستمیک هستند و نیازمند دیدگاه‌های چندگانه هستند، مانند نوآوری اجتماعی، توسعه سیاست، و خدمات متحول کننده.

طراحی پایدار

طراحی سیستم های پایدار، همراه با مدل های تجاری، محصولات و خدمات. کاوش مبتنی بر پروژه از راه حل هایی که ممکن است انتقال به یک جامعه پایدار را ترویج کند و افراد را در تعامل با آن سیستم ها توانمند کند. ما دیدگاه‌های مختلف فلسفی را در مورد رابطه بین پایداری و طراحی، مانند اقتصاد دایره‌ای و طراحی الهام‌گرفته از طبیعت، بررسی می‌کنیم. ما با تمرکز جزئی بر روی طراحی محصول کار می‌کنیم و از طریق نمونه‌سازی فیزیکی و دیجیتالی می‌کنیم که آینده‌های ترجیحی چگونه به نظر می‌رسند.

طراحی رسانه ویژوال

طراحی و مفهوم سازی محیط های بصری تعاملی، فراتر از صفحه نمایش ها و واحدهای دستی. ما رویکردهایی را برای طراحی فضاهای اطلاعاتی افزوده و غوطه ور تعاملی بررسی می کنیم. ما با کاوش مبتنی بر استودیو مفاهیم پیشرفته در تقاطع طراحی گرافیک، طراحی تعامل و تجسم اطلاعات کار می کنیم.

شایستگی های متنوع ترکیب شده است

ما با دانش‌آموزانی با پیشینه‌های مختلف تماس می‌گیریم، نه لزوماً با مدارک قبلی طراحی آکادمیک، بلکه با توانایی‌های طراحی قوی و تمایل به توسعه طراحی فراتر از مواد و رشته‌های خاص. گروه‌های فعلی ما دانشجویانی با پیشینه‌های مختلف دارند که نه تنها زمینه‌های طراحی متنوع را در بر می‌گیرند، بلکه شامل علوم سیاسی، مهندسی برق، و زبان‌شناسی نیز می‌شوند.

سرفصل دروس

هدف

هدف از طراحی این است که آینده های جایگزین را از طریق کاوش سیستماتیک، تجربی، انسان محور، زیبایی شناختی و انتقادی ممکن سازد. کار بیانی که مستلزم انتخاب های زیباشناختی آگاهانه است، بخش مرکزی طراحی مصنوعات مادی و غیرمادی، مانند محصولات، خدمات و سیستم ها را تشکیل می دهد. عمل طراحی شامل دیدگاه های تکنولوژی و مواد، فرم و تجربه، مهندسی و صنعتگری، و کاربرد و اخلاق است. علاوه بر این، عمل طراحی مشروط به درهم تنیدگی چندین شایستگی، ذینفعان، ارزش ها و اهداف است. بنابراین، از نظر دانشگاهی، طراحی یک موضوع بین رشته ای است که دیدگاه های مهندسی، علوم رفتاری، علوم اجتماعی و هنر را ترکیب می کند.

هدف

کارشناسی ارشد در طراحی از LiU قادر به شناسایی، تجزیه و تحلیل و رسیدگی به چالش ها و احتمالات پیچیده طراحی بین رشته ای، و توسعه و برقراری ارتباط راه حل های بالقوه، در زمینه های مختلف از جمله صنعت، کارآفرینی، بخش عمومی و سازمان های غیر انتفاعی است. سهم طراحی از نظر دانش، مهارت‌ها و ارزش‌ها با سایر روش‌ها مطابق با وضعیت موجود ادغام می‌شود.

سهم طراحی که در این موقعیت ایجاد می شود، انسان محور است، به این معنا که بر طراحی برای مردم و توسط افراد به عنوان افراد پیچیده و خاص تأکید دارد. علاوه بر این، به شدت بین رشته‌ای است، یعنی در تیم‌های چند صلاحیتی، در انواع مختلف سازمان‌ها، در سطوح استراتژیک و همچنین تاکتیکی و عملیاتی، در موقعیت‌های پیچیده و چالش برانگیز که یک رویکرد طراحی تک رشته‌ای می‌تواند کاربرد داشته باشد. ناکافی باشد

یک کارشناسی ارشد در طراحی از LiU دانش، مهارت ها و ارزش های مورد نیاز برای کار به عنوان یک طراح در یک چشم انداز حرفه ای در حال تغییر و تبدیل شدن به یک محقق در زمینه دانشگاهی تحقیقات طراحی را به دست آورده است.

انتظار می رود پس از اتمام برنامه کارشناسی ارشد، دانشجو موارد زیر را کسب کند:

دانش و درک

کارشناسی ارشد طراحی از Linköping University باید:

• نشان دادن دانش و درک در زمینه طراحی، از جمله دانش و درک گسترده از طراحی به عنوان یک زمینه و عمل بین رشته ای، و همچنین میزان قابل توجهی از دانش تخصصی در یک زمینه از رشته
• نشان دادن بینش نسبت به کار تحقیق و توسعه فعلی
• نشان دادن دانش روش شناختی تخصصی در طراحی و همچنین رویکردها، روش ها و تکنیک های طراحی، و درک مسئولیت، محدودیت ها و امکانات زمانی که در زمینه های مختلف استفاده می شود.
• نشان دادن دانش تخصصی مواد در طراحی، در فرآیندهای طراحی و همچنین در نتایج طراحی، نقش آن در شرایط مختلف و کیفیت آنها در استفاده
• دانش مجموعه وسیعی از نمونه‌های طراحی و ارتباط آن‌ها با عمل طراحی فردی توسعه‌یافته را نشان می‌دهد

صلاحیت و مهارت

کارشناسی ارشد طراحی از Linköping University باید:

• توانایی ادغام انتقادی و منظم دانش و نشان دادن ، ارزیابی و برخورد با پدیده ها ، موضوعات و موقعیت های پیچیده حتی با اطلاعات محدود را نشان می دهد
• نشان دادن توانایی شناسایی و فرمول بندی مسائل به صورت انتقادی، مستقل و خلاقانه و همچنین برنامه ریزی و با استفاده از روش های مناسب، انجام وظایف پیشرفته در چارچوب های زمانی از پیش تعیین شده و از این طریق به شکل گیری دانش و همچنین توانایی ارزیابی این کار کمک می کند.
• اشکال بیان طراحی را توسعه دهد و همچنین به طور انتقادی روی رویکرد طراحی خود و دیگران تأمل کند
• نشان دادن توانایی در گفتار، نوشتن و طراحی در سطح ملی و بین المللی برای گزارش واضح و بحث در مورد نتایج خود و دانش و استدلال هایی که بر اساس آنها در گفتگو با مخاطبان مختلف است.
• نشان دادن مهارت های مورد نیاز برای مشارکت در کار تحقیق، طراحی و توسعه، یا استخدام مستقل در سایر ظرفیت های واجد شرایط
• نشان دادن مهارت‌ها و شایستگی‌ها برای فرمول‌بندی مشترک و مستقل و قالب‌بندی مجدد مسائل و مشکلات داده‌شده یا نوظهور در فرآیندهای مشارکتی
• نشان دادن مهارت و شایستگی برای تعامل و مشارکت دادن با ذینفعان، کاربران، متخصصان و سایر توسعه دهندگان، در فرآیندهای تکراری و خلاق
• نشان دادن مهارت‌هایی برای درگیر کردن حواس پنج‌گانه در اجرای بازیگوشی راه‌حل‌ها و ایده‌های جایگزین، و شایستگی برای انجام این کار با همکاری دیگران
• نشان دادن مهارت و شایستگی برای استفاده از تکنیک‌های بیانی مناسب، انتقادی و مفهومی، و همچنین شایستگی برای توسعه تکنیک‌های بیانی مناسب برای موقعیت‌های مختلف طراحی

قضاوت و رویکرد

کارشناسی ارشد طراحی از Linköping University باید:

• نشان دادن توانایی ارزیابی در طراحی با توجه به مسائل انضباطی، اجتماعی و اخلاقی مربوطه و همچنین نشان دادن آگاهی از جنبه های اخلاقی کار تحقیق و توسعه
• نشان دادن بینش نسبت به امکانات و محدودیت های طراحی و تحقیق، نقش آن در جامعه، و مسئولیت فرد در مورد نحوه استفاده از آن
• توانایی شناسایی نیاز شخصی به دانش بیشتر و مسئولیت یادگیری مداوم خود را نشان می دهد
• نشان دادن مهارت و شایستگی در قضاوت، نقد و ارزیابی طراحی، در مورد مصنوعات و همچنین فرآیندها

ترم 1 (پاییز 2024)

دوره 1

• TDDE28 --- دیدگاه معاصر در خلق ارزش --- 6
• TDDE29 --- کد طراحی، ابزارها و رویکردها --- 6*
• TMKA07 --- استراتژی های پایدار --- 6
• TMKA08 --- Studio 1 --- 12*
• TNM101 --- طراحی تجسم پیشرفته --- 6

دوره 2

• TDDD61 --- طراحی - استراتژی و مدیریت --- 6
• TDDE29 --- کد طراحی، ابزارها و رویکردها --- 6*
• TMKA08 --- Studio 1 --- 12*

ترم 2 (بهار 2025)

دوره های مقدماتی

دوره 1

• TDDE37 --- Studio 2 --- 12*
• TDDE38 --- تفکر با بازنمایی --- 6*
• TMKA10 --- طراحی برای زندگی روزمره پایدار --- 6*
• TNM104 --- فضاهای اطلاعاتی افزوده شده --- 6*

دوره 2

• TDDE37 --- Studio 2 --- 12*
• TDDE38 --- تفکر با بازنمایی --- 6*
• TMKA10 --- طراحی برای زندگی روزمره پایدار --- 6*
• TNM104 --- فضاهای اطلاعاتی افزوده شده --- 6*
• TRTE20 --- دیدگاه های خلاقانه هنجار در مورد طراحی، قدرت و تغییر --- 6

ترم 3 (پاییز 2025)

دوره های مقدماتی

دوره 1

• TDDE40 --- تبدیل برای طراحی --- 6*
• TMKA09 --- فن آوری های مخرب --- 6*
• TNM105 --- Studio 3 --- 12*
• TNM106 --- فضاهای اطلاعاتی همهجانبه --- 6*

دوره 2

• TDDE40 --- تبدیل برای طراحی --- 6*
• TMKA09 --- فن آوری های مخرب --- 6*
• TNM102 --- روش تحقیق طراحی --- 6
• TNM105 --- Studio 3 --- 12*
• TNM106 --- فضاهای اطلاعاتی همهجانبه --- 6*

ترم 4 (بهار 2026)

دوره های مقدماتی

دوره 1

• TQXX30 --- پروژه مدرک - پایان نامه کارشناسی ارشد --- 30*

دوره 2

• TQXX30 --- پروژه مدرک - پایان نامه کارشناسی ارشد --- 30*

فرصت های شغلی

ممکن است شغل پیدا کنید:

• به عنوان یک طراح تعامل یا طراح محصول.
• طراحی برای خدمات یا خط مشی
• در بخش های عمومی یا داوطلبانه.
• به عنوان یک کارآفرین یا با استارت آپ ها.
• با ابتکارات نوآوری اجتماعی.
• در برنامه ریزی شهری یا طراحی برای پایداری.
• در زمینه ارتباطات.
• با بازیگران صنعتی مستقر که به دنبال بازنگری در فرآیندهای نوآوری خود هستند.

به طور طبیعی، شما همچنین واجد شرایط شغلی به عنوان Ph.D خواهید بود. دانشجوی رشته طراحی