کارشناسی ارشد در بازاریابی دیجیتال و مدیریت ارتباطات

IAAD چیست؟

IAAD. – Istituto d'Arte Applicata e Design در سال 1978 در تورین تأسیس شد. به لطف فعالیت های شدید و بدون وقفه، که در پردیس های تورین و بولونیا انجام می شود، یکی از مهم ترین موسسات آموزش عالی در ایتالیا و اروپا است. موسسه، که خود را به عنوان یک جامعه پویا از افراد در تعامل مداوم معرفی می کند، یک مرکز رشد استعداد است که دیدگاه بین رشته ای از طراحی را ترویج می کند.

IAAD.، بخشی از شبکه بین المللی AD Education - ارائه دهنده آموزش خصوصی پیشرو در فرانسه در زمینه طراحی و هنرهای کاربردی - و در میان ارائه دهندگان آموزشی برجسته اروپایی است که 13 مدرسه و 38 پردیس (4 در ایتالیا، 4 در اسپانیا، 3 در آلمان و 27 در فرانسه) با 18000 دانش آموز، 1200 معلم و یک سیستم آموزشی یکپارچه به 5 زبان که بیش از 150 دوره را بین برنامه های سه ساله و برنامه های کارشناسی ارشد ارائه می دهد.

کارکنان آموزشی عمدتاً از متخصصان صنعت تشکیل می‌شوند که یک رابطه ارگانیک با دنیای تجارت را تقویت می‌کنند که یک سرویس شغلی منحصربه‌فرد را حفظ می‌کند. این ترکیب برنده دلیلی است که بیش از 90 درصد از فارغ التحصیلان جدید در طی یک سال از اتمام دوره به کار گرفته می شوند. به لطف این شبکه حرفه ای از روابط با بخش های طراحی متنوع، IAAD .، با بیش از 5000 شرکت که اساس دفتر کاریابی برای IAAD . هستند، همکاری می کند. برنامه درسی به روز شده، توجه زیاد به ارزش اساتید و دانشجویان، و ارتباط با صنعت و شاغلین، ستون فقرات IAAD .، برای حال و آینده است.

چرا کارشناسی ارشد در بازاریابی دیجیتال و مدیریت ارتباطات را انتخاب کنید؟

ارتباطات دیجیتال شامل تمام جنبه های ارتباطات، تبلیغات و بازاریابی است که به صورت الکترونیکی منتقل می شوند. این حوزه ای است که در حال رشد است و به طور فزاینده ای مرتبط است و مرزهای خود را هم از نظر فناوری و هم به عنوان وسیله ای برای ارتباط، تجارت و سرگرمی گسترش می دهد. با مهارت های خاص و متنوع از جمله؛ بازاریابی تا مدیریت محتوا، برنامه‌نویسی سایت‌ها و برنامه‌های موبایل برای طراحی UX/UI، مدیریت رسانه‌های اجتماعی به وب معنایی، ساخت ویدیو برای بهینه‌سازی موتورهای جستجو (SEO)، روابط عمومی دیجیتال و همچنین مدیریت پلتفرم تجارت الکترونیک و موارد دیگر. امروزه، کمپین‌های بازاریابی دیجیتال موفق محصول پلتفرم‌های متعدد و مجموعه‌های مهارتی به‌طور فزاینده‌ای به هم پیوسته هستند که تقاضا برای افراد حرفه‌ای جدید را برای مدیریت پروژه‌های پیچیده متنوع ایجاد می‌کنند. آژانس‌های بازاریابی و تبلیغات، شرکت‌ها و بخش عمومی مشکل کمی برای یافتن افراد حرفه‌ای تک وظیفه‌ای دارند، با این حال، تقاضای واقعی افراد حرفه‌ای است که بتوانند پروژه‌های پیچیده‌تری را اجرا کنند که نیازمند استفاده از پلتفرم‌ها و فرآیندهای متعدد هستند. اینها مدیران دیجیتالی هستند که در فرآیندهای درگیر صلاحیت دارند و می توانند بر کار تیمی جمعی متخصصان متخصص نظارت کنند. آماده سازی و آموزش یک متخصص بازاریابی دیجیتال (DMS) تمرکز کارشناسی ارشد در بازاریابی دیجیتال و مدیریت بازاریابی ارتباطات است. برنامه کارشناسی ارشد به چهار حوزه اصلی شایستگی تقسیم می شود:

• تخصص تخصصی

استاد به هر دو دانش‌آموزی پیشنهاد می‌دهد که قبلاً در این زمینه در نقش‌هایی مانند (مدیر محتوا، طراح UX/UI، توسعه‌دهنده وب، یا سازنده ویدیو و غیره) کار می‌کنند و می‌خواهند مهارت‌ها و ظرفیت خود را افزایش دهند و همچنین نقش جدیدی کسب کنند. در این بخش به عنوان دانشجویانی که تازه وارد رشته شده اند و می خواهند مشخصات حرفه ای جدید خود را انتخاب کرده و توسعه دهند.

• تسلط بر فرآیند کار

شایستگی کلی در فرآیند و جریان پروژه ها و مجموعه مهارت های لازم. در یادگیری مهارت‌ها و سیستم‌های پایه، دانش‌آموزان می‌توانند پروژه‌های خود را به مؤثرترین شکل بسازند، مدیریت و اجرا کنند. برای مثال، لازم نیست یک DMS بداند چگونه به طور حرفه ای برنامه نویسی کند، با این حال، آنها باید اصول نحوه عملکرد یک برنامه نویس، و همچنین نیازها و محدودیت های آنها و همچنین زمان ارائه یا درخواست کمک را بدانند. دانش فرآیندها یک مهارت کمیاب و بسیار ارزشمند است: استاد مدیرانی را آموزش می‌دهد که بتوانند مهارت‌های افراد حرفه‌ای را در تیم‌های خود هماهنگ کنند، آنها را تقویت کنند و آنها را با هدف و موفقیت پروژه هماهنگ کنند.

• مدیریت پروژه

دانش‌آموزان تئوری و عمل مدیریت پروژه را با تمرکز بر اصول مدیریت پروژه Agile که تکراری هستند و نه خطی، یاد می‌گیرند که امکان ساختار، نظارت و برنامه‌ریزی پروژه را که شامل متخصصان متعددی است که در مراحل مختلف پروژه کار می‌کنند، می‌سازد.

• خلاقیت

چگونه می توان از خلاقیت برای ایجاد و پرورش نوآوری و کار "خارج از چارچوب" در رویکرد به چالش ها و حل مشکلات استفاده کرد. ما به دانش آموزان خود آموزش می دهیم تا ایده ها، راه حل ها و نقطه نظرات جدیدی خلق کنند تا با راه حل های خلاقانه و نوآورانه به چالش ها و موقعیت های غیرعادی نزدیک شوند. هدف کلی ترکیب مهارت‌های سنتی «خلاقان» مانند تخیل پرشور، تفکر جانبی، فرهنگ ادبی و شمایل‌نگاری، ذوق زیبایی‌شناختی، و حساسیت هنری با توانایی گفتگو با مردم از طریق رسانه‌های دیجیتال و استفاده کامل از فرصت‌ها است. ارائه شده توسط تحولات در دیجیتالی سازی.

زمینه های تحصیلی اصلی استاد چیست؟

استاد به عنوان یک مرکز نوآوری در نظر گرفته شده است، که محیطی مبادله را تقویت می کند که در آن دانش آموزان به طور متناوب درگیر می شوند و از تئوری، عمل، و آزمایش به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری استفاده می کنند، زیرا آنها به متخصصان و متخصصان طراحی رسانه جدید تبدیل می شوند. در آماده سازی متخصصان جوان، IAAD .، آنچه در دنیای واقعی اتفاق می افتد را به عنوان بخشی اساسی از فرآیند یادگیری بازسازی می کند. یکی از ویژگی‌های متمایز IAAD .، ادغام پروژه‌های مشارکتی شرکت در فرآیند یادگیری است. پروژه های شرکت، هم افزایی بزرگی را ایجاد می کند که نیازهای تجاری شریک را با نیازهای آموزشی و تجربی دانش آموز رسانه دیجیتال گرد هم می آورد و آنها می توانند در آینده شغلی خود از آنها استفاده کنند. این رویکرد به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا در شرایط کاری واقعی ظاهر شوند که در آن ضرب‌الاجل‌ها، تغییرات، بازخورد مشتری و مشتری، انتظارات و کار تیمی تئوری نیست، بلکه واقعیت سفر آموزشی تجربی آنهاست.

کارشناسی ارشد به شش حوزه اصلی مطالعه تقسیم می شود:

علوم کامپیوتر

ارتباط با ماشین ها

تمرکز بر تعامل انسان و ماشین: مبانی علوم کامپیوتر، شبکه دیجیتال - SEO، هستی شناسی.

مدیریت رسانه

با مردم ارتباط برقرار کنید

ابزارها و مهارت های مربوط به ایجاد محتوای دیجیتالی را فراهم می کند: ویرایش محتوا، رسانه های اجتماعی و مدیریت محتوا، و مدیریت بحران دیجیتال.

طراحی تعامل

روابط انسان-ماشین-سازمان را مدیریت کنید

اصول تعامل انسان و ماشین بخشی از یک استراتژی کاربر محور است: مدل‌های بازاریابی دیجیتال و رسانه جدید، رابط‌های دیجیتال.

توسعه وب و موبایل

توسعه پلتفرم های دیجیتال

کسب مهارت های جدید مرتبط با طراحی و توسعه پلتفرم های دیجیتال و اپلیکیشن های موبایل: طراحی و توسعه پلتفرم وب، اپلیکیشن موبایل.

مدل های روایی

مدیریت چند رسانه ای/مدل های روایت چندحسی

نوآوری دیجیتال از خلاقیت و استفاده از مدل‌های روایت چندحسی سرچشمه می‌گیرد: طراحی پخش سمعی و بصری، محیط‌های فراگیر.

مدیریت پروژه

مدیریت فرآیندهای کاری

مدیریت موثر فرآیندها و گردش کار یک پیش نیاز ضروری برای موفقیت هر پروژه دیجیتالی است. پروژه پایان نامه جمعی نهایی فرصتی برای آزمایش و استفاده از مفاهیم نظری و عملی و تجربه دوره: مدیریت پروژه و متدولوژی چابک و توسعه پایان نامه است.

استاد چگونه ساخته شده است؟

کارشناسی ارشد در بازاریابی دیجیتال و مدیریت ارتباطات یک دوره تمام وقت به زبان انگلیسی است که ده ماه طول می کشد. هدف اصلی ارائه مهارت‌های لازم برای اجرای و مدیریت پروژه‌ها به روشی آگاهانه و کارآمد در محیطی حرفه‌ای است که با پیچیدگی قابل‌توجه، همبستگی قوی بین اجزای درگیر، و نرخ بسیار بالای تغییر مشخص می‌شود. استاد بر روی تمرین واقعی هر ابزار یا روش فردی در زمینه های مختلف کاربردی در دسترس تمرکز می کند: رسانه، بازاریابی (تحقیق و توسعه، طراحی، تبلیغات)، آموزشی و سرگرمی.

سیاست های دانشگاهی

استاد از طریق سخنرانی ها و کارگاه های آموزشی از دوشنبه تا شنبه، با امکان کار میدانی یا سخنرانی در روز یکشنبه ارائه می شود. حضور الزامی است. مشارکت فعال در دوره های آموزشی برای تکمیل موفقیت آمیز برنامه هم مورد انتظار و هم اساسی است. کلیه وظایف و پروژه ها باید در موعد مقرر تحویل داده شوند. تکمیل کارشناسی ارشد منوط به پروژه پایان نامه نهایی است که توسط دانشجو برای ارزیابی به کمیسیون ارائه می شود. در طول سال تحصیلی، IAAD .، بازدید از شرکت‌ها، نمایشگاه‌ها و موزه‌ها، کارگاه‌های آموزشی ویژه و همچنین ملاقات با متخصصان مربوطه را ترتیب می‌دهد. همه این رویدادها اجباری هستند و هزینه حمل و نقل و پذیرش در شهریه دوره لحاظ نمی شود.

پایان نامه

پایان نامه نهایی یک پروژه در دنیای واقعی است که با همکاری یک شرکت شریک صنعتی توسعه یافته است. فرآیند طراحی از جلسات توجیهی اولیه تا جلسات و بحث های جاری و ارائه و ارزیابی نهایی پروژه با شرکت همکار و پنل دانشگاهی اجرا می شود. نمونه گذشته پروژه پایان نامه با ARTUR srl - Grand Hotel Duchi d'Aosta توسعه داده شد.

پروژه کار و کارآموزی

دانشجویان می توانند بین تکمیل یک پروژه انفرادی (کار پروژه) یا کارآموزی/کارآموزی 300 ساعته یکی را انتخاب کنند. این پروژه از یکی از موضوعات اصلی مطالعه با یک مربی/حرفه ای که مختصر را تعیین می کند و پیشرفت دانش آموزان در مرحله تحقیق و طراحی و همچنین ارائه نهایی را دنبال می کند، توسعه می یابد.

خدمات شغلی

IAADIAAD .، دسترسی منحصر به فرد به شرکت ها و متخصصان صنعت را برای دانش آموزان فراهم می کند. IAAD .، خدمات شغلی مبادله ای بین نیازهای شرکای صنعتی و IAAD .، فارغ التحصیلان است زیرا خدمات شغلی به نفع هر دو کار می کنند.

رشته های تحصیلی چیست؟

ISDC/05 ارتباطات رویدادهای پیچیده

مدیریت بحران دیجیتال

بحران‌های ارتباطی در یک اکوسیستم بهم پیوسته و شفاف مانند اکوسیستم دیجیتال، یک پدیده بالقوه مضر برای مهم‌ترین دارایی نامشهود هر سازمان است. شهرت، آبرو. این دوره به معرفی پویایی های روانی و اجتماعی نهفته در تحول یک بحران، نگاهی به تکنیک های پیشگیری، جابجایی استراتژیک و تاکتیکی، روش ها و ابزارهای مدیریت و مهار آن و همچنین تکنیک های تاب آوری و بازیابی، ابزارهای به روز برای اندازه گیری و ارزیابی می پردازد. آسیب، هزینه ها و اثربخشی اقدامات متقابل.

ISDC/02 ابزارها و تکنیک های ارتباطی

رسانه های اجتماعی و مدیریت محتوا

ظهور دیجیتال، تجارت را وادار کرده است تا خود را تطبیق دهد و اطلاعات را از طریق شبکه های اجتماعی، وب سایت ها، وبلاگ های شرکتی به عنوان نقطه حضور (PoP)، دروازه ارتباط مستقیم بین شرکت و مخاطبان هدف برقرار کند. این ابزارها که عمدتاً به عنوان ابزاری برای اطلاعات تلقی می شوند، نقش به همان اندازه در ایجاد روابط و شهرت بین سازمان ها و ذینفعان دارند. تصور و اجرای محتوای مناسب برای پخش از طریق این پلتفرم‌ها، ایجاد و مدیریت «مکالمات»، درگیر کردن «جوامع» آنها، ایجاد داستان سرایی مؤثر، پیش‌بینی، پیش‌بینی و مدیریت مسائل مهم، تعیین و دستیابی به عملکرد و بازگشت سرمایه (ROI) نیاز به مهارت های بسیار خاصی دارد که تمرکز این دوره است.

ISDC/07 مقدمه ای بر علوم کامپیوتر

مبانی علوم کامپیوتر

موضوع به عنوان یک علم به جای تمرکز بر فناوری های متنوع مورد توجه قرار می گیرد. مفاهیم اساسی مانند منطق ریاضی و ذخیره و دستکاری اطلاعات و همچنین نگاهی به یک نمای کلی از برنامه نویسی، با استفاده از Scratch که یک زبان برنامه نویسی است که در داستان های تعاملی، بازی ها و انیمیشن ها استفاده می شود، برجسته می شوند. استفاده از "یادگیری با بازی" به کار گرفته شده است. دانش‌آموزان Scratch را با زبان‌های برنامه‌نویسی کلاسیک (مانند جاوا اسکریپت) مقایسه و مقایسه می‌کنند تا تفاوت‌های بین این دو را درک کنند. هدف در اینجا این است که اجازه ندهیم جنبه های فنی و محدودیت ها دانش آموز را از استفاده از زبان مشترک با برنامه نویسان باز دارد و همچنین ذوق و استعداد برنامه نویسی را در خود پرورش دهد.

ISSE/01 بازاریابی

رسانه های جدید و مدل های بازاریابی دیجیتال

درک جامع از اصول و استراتژی های اصلی بازاریابی کلاسیک و دیجیتال در کار و با ارتباطات امروز و آینده بسیار مهم است. این دوره هم مروری جامع از مبانی بازاریابی کلاسیک و هم دیدگاه فعلی از تکنیک های بازاریابی دیجیتال را در اختیار شرکت کنندگان قرار می دهد. موضوعات اصلی شامل مروری بر بازاریابی و جامعه‌شناسی معاصر، ساخت یک برند، تقسیم‌بندی، مدل‌های عملیاتی بازاریابی اصلی: 4P و 4C، تکنیک‌های دیجیتال مارکتینگ، بازاریابی ویروسی، بازاریابی پرهیجان، بازاریابی بلادرنگ (RTM)، بازاریابی تلفن همراه، و دیجیتال اصلی است. معیارها: گوگل آنالیتیکس، فیس‌بوک بینش، تکثیر جایگاه، سرمایه‌داری زیستی، حکمرانی گسترده.

ISDC/04 زبان ها و برنامه های چند رسانه ای

رابط های دیجیتال

تعامل انسان و ماشین رابطه بین کاربر انسانی و همتای "مکانیکی" آنها است که معمولاً یک رایانه یا پلت فرم دیجیتال است، اما همچنین می تواند یخچال، تلویزیون یا اجاق مایکروویو باشد. تجربه کاربر یک رشته جدید و در حال تکامل است اما قبلاً توسط ابزارها و روش‌های استاندارد شده و نمونه‌هایی مانند کوپر و نورمن که مفید و جالب هستند، به خوبی تعریف شده است. این ماژول برجسته خواهد شد:

• ارزش زبان بصری و روایت;
• کسب حساسیت برای مشاهده و درک تعامل انسان و کامپیوتر (HCI)؛
• دستیابی به ابزارها، زبان ها و مهارت های اساسی که امکان تعامل با همه بازیگران درگیر در ایجاد ابزارهای دیجیتال را فراهم می کند: محقق، طراح، طراح گرافیک و بصری، بازاریاب، توسعه دهنده.

روش شناسی طراحی ISME/01

مدیریت پروژه - چابک

چابکی موضوع پیچیده ای است که اغلب به عنوان نقطه مقابل روش های سنتی مدیریت پروژه در نظر گرفته می شود، اما در عوض باید به عنوان جایگزینی تلقی شود که به نیازهای خاص تجاری و سازمانی پاسخ می دهد. اهداف و موضوعات اصلی: درک زمینه ای که در آن چابکی بیشترین تأثیر را دارد و با موفقیت مورد استفاده قرار می گیرد. مبانی ذهنیت چابک و رویه های عملیاتی اصلی آن، تا دانش آموزان بتوانند به طور مستقل و با اطمینان این مدل ها را به کار گیرند. چابکی با اصول و ارزش های Agile، تحلیل استراتژیک و مفهومی آن و در نهایت به روش های عملیاتی و اجرایی الهام گرفته از مفاهیم Agile معرفی می شود. در عین حال، کاربردهای احتمالی استفاده از چابکی در زمینه ای که دانش آموزان در آن فعالیت می کنند و اشتغال آینده آنها بررسی می شود. همچنین علاقه به ویژگی های اصلی "رهبر چابک" و کار گروهی. رویکرد به بافت چابک به گونه‌ای طراحی شده است که دانش‌آموزان را از طریق تمرین‌ها و کارگاه‌هایی که مشخصه کل دوره است، درگیر کند.

ISDC/04 زبان ها و برنامه های چند رسانه ای

طراحی و توسعه پلتفرم های وب

هنگام کار در محیط وب، بین طراحی و برنامه نویسی تمایز وجود دارد، اما به اندازه آنچه که وجود دارد، برای مثال، بین طراحی گرافیکی یک نشریه کاغذی و چاپ تایپوگرافی آنها، واضح نیست. به همین دلیل است که یک طراح وب نیازی به برنامه نویسی ندارد، اما نمی تواند از یک پایه و درک اساسی از نحوه کار زبان های برنامه نویسی اجتناب کند. دانش آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه یک پلتفرم وب را توسعه دهند و طراحی کنند، از Wireframe تا HTML. هدف این است که اصول اولیه فرآیند طراحی را به آنها ارائه دهیم، یاد بگیرند که چگونه یک تیم توسعه را رهبری کنند، و اصول و محدودیت های برنامه نویسی HTML/CSS را درک کنند. موضوعات شامل مقدمه ای بر پلت فرم های وب و اینترنت، مبانی UX/UI و تاریخچه موارد، اصول طراحی کاربر محور، طراحی UX/UI و نرم افزار نمونه سازی، پایه HTML/CSS، و مثال ها می باشد.

ISDC/04 برنامه های چند رسانه ای

برنامه های موبایل

اپلیکیشن های موبایل کلید موفقیت خدمات دیجیتال هستند. محیط موبایل بسیار پویا است و ذینفعان باید با مشخصاتی مانند دارایی های hw/sw، وضعیت فعلی فرصت های توسعه جدید، روش های توسعه و ابزارهای مورد نیاز برای تحویل و نگهداری برنامه آشنا باشند. موضوعات تحت پوشش عبارتند از دستگاه ها و برنامه ها، قالب بندی سیمی و نمونه سازی روی کاغذ، سیستم عامل: اندروید، iOS، برنامه هیبریدی و وب، سیستم طراحی، طراحی UI، تعامل و انیمیشن، تکامل برنامه.

ISDC/04 تولید دیجیتال

طراحی پخش سمعی و بصری

دانش آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه داستانی را برای صفحه بنویسند، تولید کنند و توزیع کنند. از تجزیه و تحلیل عمیق تاریخ سینما و زیبایی شناسی فیلم، دانش آموزان بررسی خواهند کرد که چرا مغز انسان تصویر را بسیار سریعتر از متن پردازش می کند و چرا ما اطلاعات بسته بندی شده به عنوان داستان را ترجیح می دهیم. دانش آموزان مهارت های اساسی در داستان سرایی تصویری، ایجاد ساختارهای روایی، چارچوب های معنا برای شخصیت ها و جنبه های فنی مرتبط با ژانر را توسعه خواهند داد. در این محیط، دانشجویان توسط اساتید به چالش کشیده می‌شوند (و نظارت می‌شوند) تا بفهمند چه عناصری - از پیش تولید تا پس از تولید - باید در نظر گرفته شوند تا ایده‌ای در قالب سمعی و بصری ایجاد شود.

ISDC/02 تکنیک های نوشتن رسانه

ویرایش محتوا

این دوره مفاهیم اولیه ایجاد (استراتژی محتوا)، نوشتن (نوشتن محتوا)، مدیریت (مدیریت محتوا)، انتخاب (مدیریت محتوا)، انطباق و بومی‌سازی محتوای آنلاین، روی وب و رسانه‌های اجتماعی را پوشش می‌دهد: رشته‌هایی که به موضوع کلان ویرایش محتوا که موضوع دوره است. بهترین شیوه‌های نوشتن برای رسانه‌های آنلاین، با توجه خاص به رسانه‌های اجتماعی که بیشتر در صنعت استفاده می‌شود (فیس‌بوک، اینستاگرام و توییتر) با تمرکز بر جدیدترین‌ها (استوری‌های اینستاگرام و فیس‌بوک)، استفاده از نوشتارهای اجتماعی (متوسط، وات) نشان داده شده است. پد)، ایجاد محتوا برای بازاریابی مستقیم (DEM، خبرنامه، پیامک) و همچنین برای حمایت مالی رسانه های اجتماعی (تبلیغات فیس بوک و اینستاگرام، توییت ها و هشتگ های حمایت شده). استفاده مکرر از مطالعات موردی، تمرینات عملی و تعیین تکلیف پروژه های گروهی. محتوا از طریق پلتفرم های تجزیه و تحلیل (Social Media Insight، Google Analytics)، تجزیه و تحلیل احساسات و مدیریت جامعه ارزیابی می شود.

ISDC/07 تکنیک های کامپیوتر چند رسانه ای

هستی شناسی

تمرکز بر مدل سازی و حل مسئله در علوم کامپیوتر، با اشاره به بازنمایی دانش و طراحی و مهندسی هستی شناسی ها. مطالعه عمیق در مورد سیستم‌های رسمی و زبان‌های نماینده، زبان‌های الگوریتم و کدگذاری، منطق رسمی، هستی‌شناسی‌های محاسباتی، و وب معنایی، طراحی و مهندسی هستی‌شناسی انجام خواهد شد.

طراحی چند رسانه ای ISDC/04

محیط های فراگیر

رشد مداوم "ارتباطات همهجانبه" اکنون امری عادی است و رشد و توسعه نامحدودی را برای مجازی سازی واقعیت / واقعیت مجازی ارائه می دهد. زمینه های آموزشی، ابزارهای تشخیصی، شبیه سازی هوانوردی و خودرویی و همچنین ابزارهایی برای شناسایی میدان نفتی. کل فرآیند تولید برای برنامه های کاربردی همهجانبه شامل مفهوم، مدیریت پروژه، مدل سازی سه بعدی و فناوری نمایش عمومی خواهد بود.

ISDC/07 تکنیک های کامپیوتر چند رسانه ای

شبکه های دیجیتال – سئو

علم کامپیوتر معمولاً از آشناترین و قابل مشاهده ترین ویژگی ها استفاده می شود - برنامه نویسی که امکان عملکرد برنامه های دیجیتال و تعامل انسان و ماشین را فراهم می کند که توسط زبان برنامه نویسی فعال می شود. این دوره به جای نزدیک شدن به علوم کامپیوتر از توسعه اپلیکیشن، با این فرض شروع می شود که اگر خدمات کامپیوتری بتوانند توسط افراد (مشتریان) حتی در فاصله بسیار زیاد از ماشینی که در آن ساکن هستند (سرور) قابل استفاده باشند، این امر توسط شبکه های کامپیوتری امکان پذیر می شود. (شبکه های دیجیتال). در بخش اول دوره، ویژگی های اساسی شبکه های دیجیتال از قبیل معماری سرویس گیرنده-سرور، انواع پروتکل ها، سیستم نام دامنه (DNS)، شمارش پورت ها و همچنین نظارت بر عملکرد ابزار در برنامه هایی مانند Wireshark. بخش دوم این دوره بر روی تکنیک های بهینه سازی موتور جستجو (SEO) تمرکز دارد. امروزه همه (یا تقریباً) شرکت ها و سازمان ها از چندین پلت فرم دیجیتال (وب سایت، اپلیکیشن موبایل و غیره) استفاده می کنند. این برای بازاریابی دیجیتال منسجم ضروری است اما کافی نیست. چالش واقعی، جایی که ظریف‌ترین و مبتکرترین ذهن‌های روی کره زمین با هم ملاقات می‌کنند، اطمینان از موقعیت‌یابی صحیح و در نتیجه دید عالی در موتورهای جستجو (SEO) است. عناصری مانند چگالی کلمه کلیدی، بهینه سازی سرعت، SEO یک صفحه، نشانه گذاری معنایی، تجزیه و تحلیل و کمپین های Google ADV و همچنین سایر تکنیک های مهم به عنوان ضامن سطح صحیح بهینه سازی ارائه می شوند.

عناصر طراحی ISME/01

تدوین پایان نامه

این دوره تمام عناصر مورد نیاز برای آماده سازی یک پروژه ارتباطات دیجیتال را که در آن دانش آموزان از یک سناریوی دنیای واقعی با همکاری یک شرکت شریک استفاده می کنند، گرد هم می آورد. این پروژه با پیروی از تکنیک های فرآیند طراحی استاندارد اجرا می شود. جلسات توجیهی و پیگیری شرکت شریک اولیه، یک پیشنهاد پروژه محکم ایجاد می کند که سپس به عناصر عملکردی، فنی، ارتباطی و معنایی می پردازد که باید در ارائه یک پروژه ارتباطی یکپارچه که با استفاده از رسانه های جدید توسعه یافته است، برآورده شوند.

دانشجوی ایده آل کارشناسی ارشد در بازاریابی دیجیتال و مدیریت ارتباطات چه کسی است؟

دانشجوی کارشناسی ارشد بازاریابی دیجیتال و مدیریت ارتباطات عبارتند از:

• کنجکاو و دارای دانش عمومی قوی به ویژه در زمینه های تاریخ هنر، هنر معاصر، سینماتوگرافی، روانشناسی، جامعه شناسی، ادبیات و غیره.
• دارای مدرک لیسانس یا معادل آن
• مسلط به حداقل دو برنامه Adobe Creative Cloud یا معادل آن
• قادر به تضمین انعطاف پذیری، حداکثر تعهد و حضور تمام وقت در درس است.

• دانشمند داده