کارشناسی ارشد (MA) در عکاسی
University of Arts Magdalena Abakanowicz in Poznań
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
زبان های خارجی
درخواست اطلاعات
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
درخواست اطلاعات
سرعت
تمام وقت
شهریه
درخواست اطلاعات
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
بورسیه ها
فرصت های بورسیه تحصیلی را برای کمک به بودجه مطالعات خود کاوش کنید
مقدمه
کارشناسی ارشد (MA) در عکاسی
متوسط و عکاسی کامپیوتر: در استودیو موضوعات مربوط به عکاسی به عنوان بیان مستقل با اشاره به سنت و همچنین عکاسی در حال گفت و گو با رسانه های دیگر وجود دارد متوجه شدم. دانشجویان همچنین آماده به کار در بازار عکاسی، تبلیغات می باشد. تمرین سخنرانی کامل در تاریخ عکاسی، تکنیک های عکاسی، عکاسی معاصر و رسانه های جدید. دانش آموزان را در اختیار خود داشته باشد: آزمایشگاه، darkrooms، استودیو چراغ قوه، نور مداوم استودیو، استودیو کامپیوتر و کتابخانه است.
استودیو از عملکرد فضایی
رئیس: دکتر به Mirosław Bałka
معاون: کارولینا Kubik
هدف از این استودیو است که به ارزیابی وضعیت فضاهای اطراف ما، و تلاش در تشکیل آنها را به شیوه ای خلاق است.با تعریف محل خود ما و تبادل نظر با افرادی که نشان دهنده مکان های دیگر، دانش آموزان مناطق ارتباطات ایجاد و می تواند تعامل خود را ارزیابی کنند. دانش آموزان هر دو در مدرسه خود و در فضاهای شهرستان انجام دهد. هدف آنها که به منظور جلب توجه عمومی به مسائل اجتماعی و سیاسی است که محیط خود تاثیر می گذارد. هدف: دانش آموزان توانایی به انجام مأموریت های هنری به دست آوردن، دامنه خواهد شد که موضوع به تنظیمات و مهارت های منحصر به فرد خود. آنها توانایی مدیریت فضای عمومی بدون اینکه گزندی به محیط هنری مستقل خود را به دست آورید. آنها همچنین یاد خواهند گرفت که نه توسط فضاهای دیگران وحشت زده می شود.
استودیو از فیلم هنر
رئیس: استاد مارک Wasilewski
معاون: هوبرت Czerepok
برنامه درسی است که در مطالعه تنوع هنر و سازه های معاصر، تا که به جرقه بحث و گفتگو در تعریف هنر در برابر تغییرات فرهنگی، اجتماعی و فنی در راه هدف. هدف از این مطالعات است که اجازه دانش آموزان برای یادگیری از ویژگی های منحصر به فرد از هنر های ویدئویی متوسط و برای تشویق آنها به طور فعال را تشکیل می دهند رسانه هنر با توجه به درخواست تجدید نظر هنری و اجتماعی خود را، و قادر به ارزیابی انتقادی از حوادث و فرآیندهای در از جمله هنر های ویدئویی است. تعریف نگرش به واقعیت شده است یکی از دستورالعمل های از فعالیت های ما است. تاکید به توسعه، تصویر منحصر به فرد شخصی از جهان هنر، در نتیجه تلاش برای ایجاد یک تصویر از جهان اطراف ما داده شده است.هنر فیلم به خودی خود به منزله تلاش برای بررسی ساختار دنیای واقعی می شود و قادر به ضبط ویژگی های آن است. به این ترتیب این ویدئو می توانید پارادایم مربوطه را تغییر دهید، ایجاد یک واقعیت هنری جدید است.
در طول دوره دانش آموزان باید:
1. در مورد وقایع نقطه عطف هنر ویدئو در لهستان و خارج از کشور بیشتر بدانید.
2. استاد استفاده از تجهیزات ویدئویی ساده است.
3. یادگیری اصول اولیه در حال ویرایش فیلم است.
4. پی درک پایههای اساسی زیبایی شناسی هنر های ویدئویی است.
5. درک ویژگی های منحصر به فرد از رسانه های تصویری و بافت هنری و اجتماعی خود را.
6. قادر به توجیه و محتوای کار خود را دارند.
7. توسعه مهارت انجام ماموریت مستقل هنری.
8. افزایش قابلیت ارزیابی یک 'ثانیه کار خود.
استودیو تحول و توسعه فضایی
رئیس: استاد آندره Syska
معاون: پیوتر Bosacki
این استودیو به بررسی تعاریف، و همچنین روش های درک، نقشه برداری، طراحی و شکل دهی فضا، از جمله تمام تغییر و تحولات ممکن است. ما در نزدیک شدن به مفهوم فضا هر دو در راه معمولی، که در آن اشیاء و رویدادهای مختلف (از جمله آنهایی که هنری) در یک محیط 3D درهم آمیخته هدف، و در راه دیگری، این برنامه شامل یک رویکرد "مجازی" بررسی فرصت ها و پیامدهای مختلف وضعیت در فضا (از جمله آنهایی که غیر هنری). دانش آموختگان به مهارت های به دست آوردن به استفاده از مجموعه ای از ابزار خاص به نقشه فضا و خواهد بود قادر به ارائه یک روش منحصر به فرد تشکیل فضای عمل می کند. دانش آموزان قادر به توسعه پروژه های که در آن فضا، هر دو واقعی و در عرصه مجازی، خواهد شد در، راه های خلاقانه منحصر به فرد استفاده خواهد بود.
استودیو از عملکرد تعاملی
رئیس: استاد و Sławomir Sobczak
معاون: یاکوب Jasiukiewicz
تحریک درگیری متعهد هنرمند و مخاطب در تشکیل یک رسانه ها و محیط اجتماعی تمرکز از برنامه درسی است. اجرای تعاملی شامل استفاده از رسانه های الکترونیکی، چند رسانه ای، واسط منحصر به فرد، نرم افزار، برنامه های کاربردی و ابزار، و همچنین طیف وسیعی از فعالیت برای غلبه بر موانع بین هنرمند و مخاطب و ارتباط آن با ارزیابی انتقادی. برنامه درسی است که در آموزش دانش آموزان برای جلوگیری از اشیاء یا حوادث از بیش از حد تا حد زیادی از مخاطبان جدا شده، و به جای آن به منظور تشویق دانش آموزان در استفاده از بازی به عنوان استراتژی اصلی خود را در اجرای برنامه های هنری، با بازی را پوشش روش، ارتباطات، غیر هدف -linearity، hypertextuality، ناوبری، تله متری، provocativeness و غیرهپروژه های می تواند باشد که در زمینه های زیر انجام شده است:
- ارتباط بین فردی،
- ارتباطات عمومی،
- ارتباطات مجازی.
دانش آموختگان قادر به توسعه روابط هنری فعال در ارتباطات، هر دو در زمینه رسانه های الکترونیکی و در تعاملات اجتماعی مستقیم خواهد بود. دانش آموزان خواهد آموخت که چگونه برای ایجاد پیام های هنری تعاملی.
استودیو از عملکرد هنر و چند رسانه ای
رئیس: استاد Izabella Gustowska
معاون: رامان Tratsiuk
انسان - - رابطه واقعیت تمرکز اصلی رابط است. تأکید بر با اشاره به پیام از فضای عمومی و یا خصوصی و به هنرمند به عنوان واسطه انجام (در ویدئو های عملکرد یا عملکرد اعمال تعاملی) قرار می گیرد.تحقیقات در حال انجام و تجربه روز به روز مراجع مهم هستند و همچنین، با نقش حیاتی برای هنرمند بودن برای اظهار نظر، دخالت، تحریک، ساخت و ساختارشکنی وضع موجود توسط اتفاقات، اجرای، فلش اوباش و غیره در فضاهای عمومی یا خصوصی . هدف از این دوره شامل ارائه به دانش آموزان با توانایی به عملکرد از طریق هنر، چند رسانه ای و اقدامات فضای عمومی عمل می کنند. دانش آموزان خواهد آموخت که چگونه برای ایجاد پیام های رسانه ای و چگونه برای ضبط چنین اعمال.
درباره مدرسه
سوالات
دوره های مشابه
کارشناسی ارشد در عکاسی
- Milan, ایتالیا
کارشناسی ارشد عکاسی
- Berlin, آلمان