مدرک کارشناسی ارشد در طراحی محصول
Universidad CEU - Cardenal Herrera
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Valencia, اسپانیا
زبان های خارجی
زبان اسپانیایی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
1 سال
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۸٬۸۵۰ / per year
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
مقدمه
مدرک رسمی: مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه در زمینه طراحی محصول
مدت زمان / ECTS: 10 ماه / 60 ECTS
اماکن / پردیس: 25 / آلفارا
تدریس در: اسپانیایی
روش: چهره به چهره
من مستقیم به | هماهنگی | شهریه و کمک هزینه تحصیلی |
فارغ التحصیلان ، دیپلم ها یا مدارک طراحی صنعتی و گرافیکی ، مهندسی طراحی صنعتی و توسعه محصول. و همچنین سایر درجات بالاتر یا متوسط مربوط به فعالیت. | لوئیس کالابویگ | نرخ های علمی این استاد را بررسی کنید. بنیاد دانشگاه سان پابلو CEU موسسه آموزشی است که بیشترین پول را در اسپانیا برای سرمایه گذاری در بورس ها و کمک های مالی اختصاص می دهد. |
چه چیزی ما متفاوت است؟
1. 25 سال تجربه حرفه ای آموزش
25 سال است که دانشکده عالی آموزش فنی ، هدف خود را آموزش طراحان توانمند در مواجهه با چالش ها ، قادر به خدمت رسانی به کاربران و ارائه محصولات و خدماتی قرار داده است که به ما امکان درک نیازهای اجتماعی ، قادر به ادغام در پویایی های تولیدی و تجارت در جستجوی نوآوری ها ، قادر به درک بازار به عنوان چیزی زنده ، متغیر و گاه نامشخص است.
حرفه ای هایی چون هکتور سرانو ، میگوئل هررانز ، خوکوین گارسیا ، آلبرتو سیانفوئگوس ، اینما برمودز ، ژاوی کالوو (استودیو مینت) ، خوزه آراندا ، پائولا آلوئه و کارلوس ولاسکو (Enblanc) ، کلارا دل پورتیلو (یونون) ، ناچو کاربون را آموزش داده اند و غیره
ارزش مطالعه عنوان استاد دانشگاه در طراحی محصول در CEU UCH ، در این تمایز تمرکز بر آموزش ، به شدت با حرفه ای ها و فعالیت های حرفه ای مرتبط است. آموزشی که به دانش آموز امکان می دهد پروژه هایی را در هر یک از زمینه های طراحی محصول ایجاد کند ، دانش آموز را مستقیماً در بازار کار و حرفه ای قرار دهد ، بطور عمده از طریق تماس با متخصصان فعال و شبکه تجارت در سراسر از آموزش شما
2. معلمان سطح اول
مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه در زمینه طراحی محصولات معلمان محسوب می شود ، از جمله دیگران: هکتور سرانو ، انریکه میشارو ، بورجا گارسیا ، ODOSDESIGN ، EnBlanc ، مارسلو آلگره ، یونوه استادیو ، لوئیس اسلاوا ، مارسلو مارتینز لاکس و غیره.
3. دید جهانی
امروزه طراحی فرایند پیچیده ای از ادغام دانش و تجربیات ، دانش و فرهنگ ، فناوری و روانشناسی است که به شما امکان می دهد تا در ایجاد اشیاء ، فضاها و خدمات نزدیک به مردم تصمیماتی اتخاذ شود. فرایندی که هدف آن خدمت به جامعه است. و در عین حال ، فرایندی که هدف آن خدمت به بخش های تولیدی و تجاری است که "نیاز به نوآوری" در محصولات و خدمات خود دارند تا بتوانند به یک بازار بطور فزاینده پیچیده ، جهانی و رقابتی خدمت کنند.
4- کنفرانس ها و جلسات حرفه ای
از جمله فعالیت های توسعه یافته ، هم جلسات ، همایش ها و همایش ها ، لازم به ذکر است که 1000 ساعت طراحی مشهور که سال ها توسط دانشکده عالی آموزش فنی برگزار می شود ، با متخصصان بسیار مورد توجه در دنیای طراحی: میکل Milá ، Paco Bascuñan ، Nacho لورنیا ، پپه گیمنو ، ماریسا گالن ، جولی کاپلا ، ویسنت مارتینز ، لولا کاستلی ، مارسیس و بسیاری دیگر.
در سه سال گذشته ، دبیرستان آموزش فنی کنفرانس OFF DESIGN را با یک قالب چند رشته ای که در آن مرکز فعالیت مبتنی بر خلاقیت است ، برگزار می کند: کارگاه ها ، مناظرهها و کارگاههای آموزشی برای گروه کوچکی از دانش آموزان که به مدت یک هفته آنها با تعداد زیادی از متخصصان در تماس هستند ، از جمله ما می توانیم لوئیس اسلاوا ، ناچو کاربونل ، میگوئل هررانز ، لا گرانجا ، EnBlanc Mint Graphic و غیره را برجسته کنیم ، که اکثر آنها در مدرسه آموزش دیده اند. و برای نسخه 2012: Inma Bermúdez، Belén Payá، Ramón Esteve، Xavi Calvo (MentaGráfica)، Xavi Mañoso (Aparatu) با همکاری منحصر به فرد شرکت Gandía Blasco که دانشجویان در آنجا کارگاه آموزشی با استودیو موز برگزار می کنند.
5- برنامه رهبری یکپارچه در استاد
این دوره کارشناسی ارشد شامل برنامه رهبری مرکز رهبری خلاق (CCL) ، یکی از مؤسسات آموزش برتر رهبری در بیش از 120 کشور جهان است.
آموزش CCL توسط Financial Times در بین 10 کشور برتر دنیا شناخته شده است. در اسپانیا ، این برنامه فقط در دوره های تحصیلات تکمیلی CEU قابل استفاده است.
6. عنوان ده به روز رسانی
این استاد شامل ده سرویس به روز رسانی است. در CEU UCH ، دانشجویی که دارای مدرک ده به روز رسانی است ، طی 10 سال آینده به مطالب به روز شده درسی از طریق Intranet خود ، و همچنین به فعالیت های خاص ، سمینارها ، کارگاه های آموزشی و مستر کلاس هایی که انجام می شود ، دسترسی رایگان خواهد داشت. به عنوان بخشی از استاد یا عنوان شخصی. هر دوره ، دانشگاه به عنوان کلیه مطالب و فعالیت های جدید موجود ، به کلیه دانشجویان سابق اطلاع می دهد.
یک استاد رسمی یا دانشگاه چیست؟
- مدارک کارشناسی ارشد دانشگاه (یا رسمی) توسط نهاد ذیصلاح (آژانس ملی ارزیابی کیفیت و اعتبار سنجی ، ANECA) ، تحت وزارت آموزش و پرورش تأیید و تأیید شده است. برخلاف خود مدرک ، که توسط خود دانشگاه تأیید شده است.
- به عنوان رسمی ، در هر کشور منطقه آموزش عالی اروپا مورد تأیید و شناخته شده است.
- مدرک رسمی امکان دسترسی آینده به یک برنامه دکترا را می دهد.
- استاد رسمی در مسابقات یا مسابقات مدیریت دولتی امتیازاتی کسب می کند ، در حالی که عنوان های شخصی دارای عنوان آموزش مداوم هستند. در تجارت ، هر دو به یک اندازه معتبر هستند.
href = "https://www.uchceu.es/estudios/posgrado/master-universitario-diseno-producto
برنامه درسی
تواناییها و ظرفیتهای
عمومی
- CG1. دانش آموزان قادر به تجزیه و تحلیل و ترکیب ایده ها و دانش برای تصمیم گیری و انطباق با تغییر در فرآیندهای پروژه در زمینه طراحی و ارتباطات گرافیکی باشند.
- CG2. این که دانش آموزان بتوانند از تکنیک های مذاکره و توافق برای ادغام خود در تیم های کاری بین رشته ای لازم برای توسعه پروژه های ارتباطی طراحی و گرافیک استفاده کنند.
- CG3: دانشآموزان قادر به تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ارتباط حوزههای مختلف دانش هستند که در عمل حرفهای طراح گرافیک و ارتباط برقرار میکنند.
- CG4. این که دانش آموزان بتوانند دانش خود را به روز کنند، هم با تغییرات تکنولوژیکی و هم با شرایط جدید سازگار شوند که در فعالیت حرفه ای طراح گرافیک و ارتباط برقرار است.
- CG5. دانشآموزان در توسعه پروژههای ارتباطی طراحی و گرافیک، آگاهی اخلاقی و حرفهای و همچنین احترام فعال هم به مردم و هم برای محیط زیست نشان دهند.
- CG6. اینکه دانش آموزان نشان دهند که قادر به درک و ارزش گذاری جامعه و فرهنگ فعلی هستند که در فرآیندهای پروژه ارتباطی طراحی و گرافیک ضروری است.
خاص
شایستگی های خاص مرتبط با عنوان عبارتند از:
- CE1. اینکه دانش آموز بتواند تکنیک ها و ابزارهای نرم افزاری لازم برای توسعه پیشنهادهای طراحی محصول را بداند و به کار گیرد.
- CE2. اینکه دانش آموز بتواند فرهنگ بصری معاصر را در زمینه طراحی محصول درک کرده و به کار گیرد.
- CE3. این که دانش آموزان قادر به تجزیه و تحلیل و به کارگیری نظریه های مختلف فرهنگ طراحی قابل اجرا در پروژه طراحی محصول باشند.
- CE4. اینکه دانشجو بتواند از طریق مدیریت طراحی، فرآیندهای طراحی را با استراتژی کسب و کار ادغام کند.
- CE5. این که دانش آموز بتواند راه های جدید کارآفرینی، بازارهای جدید و راه های جدید توسعه حرفه خود را شناسایی کند.
- CE6. این که دانش آموز بتواند اطلاعات، ایده ها، مفاهیم و راه حل های متناسب با هر مشکل طراحی محصول را پیشنهاد و انتقال دهد.
- CE7. این که دانش آموز بتواند اصول طراحی را ادغام و به کار ببرد: نظری، عملکردی، زیبایی شناختی، فنی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و محیطی، در هر پروژه طراحی محصول.
- CE8. این که دانش آموز قادر به شناسایی و تجزیه و تحلیل عوامل اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است که بر محیط و زمینه اجتماعی کاربرد پروژه طراحی محصول تأثیر می گذارد.
- CE9. این که دانش آموز بتواند مفاهیم، تکنیک ها و ابزارهای خلاقانه ای را به کار گیرد که به او امکان می دهد ایده ها را توسعه دهد.
- CE10. اینکه دانشجو بتواند از تکنیک ها و ابزارهای ارتباطی برای توسعه پروژه ها استفاده کند.
- CE11. اینکه دانش آموز بتواند فرآیند توسعه صنعتی یک محصول را از مرحله مفهوم سازی و تعریف تا انتخاب مواد و سازگاری با فرآیندهای صنعتی مدیریت کند.
- CE12. این که دانشجو بتواند فناوری ها و فرآیندهای صنعتی را با توجه به معیارهای تولید و هزینه شناسایی و به کار گیرد.
- CE13. اینکه دانش آموز بتواند فناوری های نمونه سازی سریع را بشناسد، انتخاب کند و بکار گیرد.
- CE14. این که دانش آموز بتواند منابع مختلف اطلاعاتی را برای شناخت و توسعه ارزش های روند تجزیه و تحلیل و استفاده کند.
- CE15. این که دانش آموز بتواند از مطالعات روند برای ایجاد پیشنهادهای نوآورانه برای محصولات جدید استفاده کند.
- CE16. این که دانش آموز بتواند متدولوژی های تحقیقی خاص برای طراحی محصولات جدید را بشناسد و به کار گیرد.
- CE17. اینکه دانش آموز بتواند پروژه های طراحی مقالات و تجهیزات کودکان را توسعه دهد.
- CE18. این که دانش آموز بتواند پروژه های طراحی تجهیزات خانگی را توسعه دهد.
- CE19. اینکه دانش آموز بتواند پروژه های طراحی تجهیزات خودرو را توسعه دهد.
- CE20. این که دانش آموز بتواند پروژه های طراحی تجهیزات را برای بخش دریایی توسعه دهد.
- CE21. اینکه دانش آموز بتواند پروژه های طراحی نور را توسعه دهد.
- CE22. اینکه دانش آموز بتواند پروژه های طراحی تجهیزات را برای فضاهای جمعی عمومی و خصوصی توسعه دهد.
- CE23 اینکه دانش آموز قادر به توسعه پروژه های مبلمان باشد.
- CE24. اینکه دانش آموز بتواند پروژه های طراحی محصول را توسعه دهد.
گالری
نتیجه برنامه
اهداف
- دانش آموز را برای ورود به نیروی کار در بخش صنعتی خاص آماده کنید.
- آموزش طراحی کامل از منظر نیازهای جدید صنعت.
- با ادغام متخصصان این بخش در عمل تدریس، تبادل بین طراحان و دانشجویان را ترویج دهید. مطالعات ارائه شده مدرک کارشناسی ارشد در بخش صنعتی است که به لطف مشارکت شرکت های پیشرو در این بخش و با تجربه ترین متخصصان آنها به آن گرایش دارند. مشخصات حرفه ای یک طراح متخصص در زمینه طراحی و توسعه محصولات برای بخش های مختلف صنعتی است.
- این مدرک دانش و تجربه پروژه تخصصی را فراهم می کند، لازم برای فرآیندهای خاص در هر زمینه از طراحی که مدرک انجام می دهد.
- طراحی محصول شامل یک فعالیت طراحی، فناوری و خلاقانه است. این وظیفه طراح است که چیزی را تعریف کند که فاقد ماهیت فیزیکی است تا با ابزارهای فنی و انسانی محدود تولید شود. دانشی که طراح هنگام طراحی باید از آن استفاده کند، جنبه های زیبایی شناختی، جامعه شناختی و فرهنگی و همچنین جنبه های اقتصادی، تولیدی و فناوری را در بر می گیرد.
- طراحان مسئولیت اجتماعی ایجاد و پیکربندی محیط مادی ما را از طریق اشیاء و محصولاتی که ما را احاطه کرده اند (طراحی صنعتی یا محصول)، پیام هایی که درک می کنیم (طراحی گرافیکی یا ارتباطات بصری) و فضاهایی که در آن زندگی می کنیم (طراحی داخلی) بر عهده می گیرند. این حرفه مرتبط با تولید صنعتی است و در شرایط کنونی بازارهای جهانی شده، اهمیت آن به حدی افزایش مییابد که ارزش افزوده و متمایزکنندهای برای اشیا و پیامها فراهم میکند.
- این طرح چندین حوزه عمل یا تخصص را ایجاد کرده است که محتوای مدارک تحصیلی تدریس شده در مدرسه را نیز تعیین می کند. طراحی محصول به نوبه خود شامل طراحی مبلمان، نورپردازی، حمل و نقل، اسباب بازی، لوازم خانگی، بسته بندی، کفش و غیره است که در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه در طراحی محصول توسعه خواهد یافت.
فرصت های شغلی
چشم انداز شغلی
مشخصات حرفه ای یک طراح متخصص در محصولات است که قادر به حل پروژه ها در زمینه های مختلف است و بنابراین آماده است تا به یک چشم انداز جهانی تر و کامل تر از این حرفه بپردازد.
امکان های مختلف و متنوعی برای انجام حرفه طراح وجود دارد. از یک طرف، گزینه کار به عنوان یک طراح مستقل با استودیوی شخصی خود، و از سوی دیگر، به عنوان یک طراح ادغام شده در یک بخش از یک شرکت وجود دارد.