بهترین دانشگاه ها برای کارشناسی ارشد برنامه ها که در ژاپن 2024

This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

Kyoto University Of Advanced Science (KUAS) می تواند به تاریخ 50 ساله خود به عنوان یک موسسه آموزشی خصوصی معتبر در قلب دانشگاهی ژاپن نگاه کند. برای برداشتن گام بعدی و چالش در مقیاس جهانی، KUAS با هدف ارائه منابع آکادمیک خود در عرصه بین المللی، از یک مدیر ارشد اجرایی درجه یک یک شرکت موفق جهانی مستقر در کیوتو به عنوان رئیس دعوت کرد. ایجاد یک برنامه مهندسی نوآورانه به زبان انگلیسی یکی از نمونه های اصلی این تلاش ها است، زیرا KUAS به تقویت تعهد خود برای قرار گرفتن در اوج آموزش مدرن ادامه می دهد.

This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

با افتتاح مدرسه عادی استان یاماگاتا در سال 1878 ، پنج م educationalسسه آموزشی (دبیرستان یاماگاتا ، مدرسه عادی یاماگاتا ، مدرسه عادی جوانان یاماگاتا ، دانشکده فنی یونزاوا ، استان یاماگاتا) در سال 1949 آغاز شد. کالج کشاورزی و جنگلداری) به عنوان یک مدرسه جدید تاسیس شد. دانشگاه ملی. در سال 2019 ، ما تاریخ و سنت جشن هفتادمین سالگرد تأسیس خود را به ارث برده ایم و بسیاری از نیروهای انسانی عالی را به جامعه می فرستیم.

علامت نماد دانشگاه نشان دهنده حرف اولیه "T" Tottori University است که به شکل پرنده ای پویا طراحی شده است. خطوط روان شامل علامت نشان دهنده پویایی است که دانشگاه با آن انعطاف پذیر به دوران جدید به عنوان یک دانشگاه منحصر به فرد و جذاب با هویت متمایز سازگار می شود. دو بال متقاطع در مرکز نماد امکان نامتناهی (∞) و تلفیق دانش و عمل ، اصول اساسی دانشگاه هستند و نشان دهنده رشد مستمر دانشگاه است. سه دایره شامل دو بال و یک دم اهداف* فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دانشگاه را نشان می دهد ، در حالی که رنگ های آبی و سبز نشان دهنده آسمان و دریا یا زمین و زندگی است که نمادهای زمین هستند ، نشان می دهد این دانشگاه در سطح جهانی توسعه می یابد در حالی که از طبیعت غنی تغذیه می شود. 1) توسعه منابع انسانی تحصیلکرده که می توانند نقش های کلیدی را در جامعه ایفا کنند 2) ترویج تحقیقات پیشرفته برای حل مسائل جهانی ، انسانی و اجتماعی 3) مشارکت در صنایع و فرهنگ جامعه محلی

توکیو گیدای یک دانشگاه هنر بین المللی منحصر به فرد است که برنامه هایی را نه تنها در هنرهای زیبا و موسیقی ، بلکه در فیلم و رسانه های جدید و مدیریت هنر به عنوان بخشی از مطالعات جهانی هنر ارائه می دهد. به عنوان "سرچشمه ای از خلاقیت که می تواند جهان را تغییر دهد" ، دانشگاه در کنار کارکنان و مدیران دانشکده ، به تلاش برای پرورش نسل بعدی هنرمندان برجسته ، ارتقاء قدرت هنر و فرهنگ ژاپنی و مشارکت در این زمینه ادامه خواهد داد. توسعه جهانی هنر از طریق همکاری نزدیک با سازمانهای مربوط از جمله وزارت آموزش ، فرهنگ ، ورزش ، علم و فناوری ژاپن و آژانس امور فرهنگی ، و به این ترتیب به دانشگاه اجازه می دهد تا قابلیتها و ارزشهای خود را به حداکثر برساند.

در جامعه جهانی شدن همزیستی بین زبانها و فرهنگهای متعدد ، نه تنها به انگلیسی به عنوان زبان جهانی اهمیت داده می شود ، بلکه به دیگر زبانها نیز اهمیت داده می شود. درست مانند زبانها ، موضع پذیرش فرهنگهای متعدد نیز ضروری تلقی می شود. با توجه به این زمینه اجتماعی ، دانشکده مطالعات خارجی رویکردی آکادمیک برای کشف زبان ها و فرهنگ های جهان دارد. دانش آموزان در مورد زبانها ، ادبیات ، فرهنگها ، جوامع و سایر ویژگیهای حوزه زبانی که در آن فعالیت می کنند ، درگیر یادگیری آکادمیک می شوند و عمیقاً در طرز تفکر و رفتارهای افراد با پیشینه فرهنگی مختلف کاوش می کنند. آنها علاوه بر زبان اصلی خود ، چندین زبان را نیز فرا می گیرند تا دیدگاهی چند وجهی کسب کنند و با مهارت زبان و مهارت های بین فردی عالی به منابع انسانی جهانی تبدیل شوند.

لو کوردون بلو در 125 سال گذشته به دانش آموزان پرشور کمک می کند تا رویاهای آشپزی خود را دنبال کنند. دانش آموزان از همه اقشار به Le Cordon Bleu می آیند. آنها مبتدیان مشتاق هنرهای آشپزی هستند اما کاملاً بی تجربه هستند. آنها در مسیری حرفه ای قرار دارند و برای راه بعدی آماده هستند. آنها متخصصانی هستند که به دنبال بهبود خود هستند. فارغ از هدف نهایی آنها - اداره رستوران یا شرکت پذیرایی ، مدیریت هتل یا خرده فروشی ، روزنامه نگاری ، مشاوره ، طراحی غذا - دانش آموزان Le Cordon Bleu به دنبال آموزش آشپزی هستند که به آنها امکان موفقیت می دهد.

United Nations University (UNU) یک اندیشکده جهانی و سازمان تدریس در مقطع کارشناسی ارشد است که مقر آن در ژاپن است. مأموریت دانشگاه ملل متحد این است که از طریق تحقیق و آموزش مشارکتی ، تلاش هایی را برای حل مشکلات فوری جهانی بقا ، توسعه و رفاه که دغدغه سازمان ملل متحد ، مردم آن و کشورهای عضو است انجام دهد. در انجام این مأموریت ، دانشگاه ملل متحد با دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی برجسته در کشورهای عضو سازمان ملل متحد همکاری می کند و به عنوان پلی بین جامعه دانشگاهی بین المللی و سیستم سازمان ملل متحد عمل می کند.

شیوع جهانی عفونت جدید کروناویروس باعث تغییر در شیوه تحصیل در دانشگاه شده است. به طور خاص ، محدودیت مبادلات خارجی خارج از کشور برای Sophia University ، که جهانی شدن را ترویج می کند ، دردآور بود ، اما ما نه تنها از دانشجویان بین المللی در ژاپن بلکه در خارج از کشور ، با محوریت پایگاه های خارج از کشور ، حمایت کردیم. به طور خاص ، مرکز توزیع ASEAN در بانکوک ، که یک شرکت تجاری را با هدف احیای بیشتر عملکردهای آموزشی از سال گذشته تأسیس کرد ، در تلاش است تا با معرفی کلاس های آنلاین کامل ، به فعالیت خود ادامه دهد. بزرگترین تغییر ناشی از فاجعه کرونا پیشرفت سریع دسترسی آنلاین به دانشگاه های سراسر جهان است. در نتیجه ، ما می توانیم منتظر مبادلات پژوهشی بی سابقه ای باشیم ، مانند دعوت از راه دور استادانی که در دانشگاه های خارج از کشور تحقیقات پیشرفته ای انجام می دهند. دانشگاه ما نیز در تلاش است تا چنین امکانی را به عنوان یک سیستم ایجاد کند.

Rikkyo University واقع در توکیو و تأسیس در 1874 با مدرسه سنت پل آغاز شد. این مدرسه توسط مبلغ کلیسای اسقف اعظم چانینگ مور ویلیامز به عنوان یک مدرسه خصوصی تأسیس شد که مطالعات کتاب مقدس مسیحی و انگلیسی را آموزش می داد. در آن زمان ، ژاپن برای رسیدن به کشورهای پیشرفته غرب عجله می کرد و زمینه آموزش نیز گرایش فایده گرایانه قوی داشت. دانش و فناوری اغلب به عنوان ابزاری برای رفاه مادی و پیشرفت خود تلقی می شدند. ریکیو بر خلاف روند عصر ، مدل سازی را پس از کالج های هنرهای لیبرال سنتی غرب انجام داد ، که تا به امروز پیشرفت خود را با موفقیت ادامه داده است.

Nihon University ، 120 سالگی خود را جشن گرفت ، از دانشکده حقوق نیهون ، که در سال 1889 تأسیس شد ، نشأت گرفت. از زمان تأسیس ، این دانشگاه با دیدگاهی جهانی و روحیه ای کارآفرین ، پیشرو خود را در خط مقدم آموزش و تحقیقات دانشگاهی حفظ کرده است. Nihon University به عنوان یک دانشگاه جذاب با طیف گسترده ای از رشته های تحصیلی ، نه تنها در زمینه آموزش و پژوهش ، بلکه در زمینه مراقبت های بهداشتی ، آموزش مادام العمر و فعالیت های متعدد دیگری که به توسعه جامعه کمک می کند ، مشارکت داشته است.

روح بنیانگذار Keiai University ، "Keiten Mistress" (عاشق کسانی است که به آسمان احترام می گذارند) ، واژه ای است که سایگو تاکاموری (نانشو) ، یکی از چهره های برجسته در مرمت میجی ، کتیبه آن بوده است. "بهشت" نشان دهنده دلیلی است که بر طبیعت حاکم است ، و "انسان" به همه انسانها ، از جمله خود ، و در عین حال ، زندگی و جامعه ساخته شده توسط مردم اشاره دارد. ماسایوکی ناگاترو ، بنیانگذار ، تحت تأثیر اعتقاد به "احترام به عقل و محبت به مردم و فعالیتهای آنها" ، این روحیه اصلی مدرسه را ایجاد کرد و آن را "احترام" برای انتقال این آرزو نامید. نام Keiai University نیز برگرفته از این نام است. کلمه "Keiten Aijin" (عبادت بهشت ، محله خود را دوست داشته باشید) در آموزه های تاکاموری سایگو ، رهبر مرمت میجی ظاهر می شود. در این عبارت ، "ده" به معنی دلیلی برای اداره طبیعت و جهان است. همه انسانها. همچنین به عبادت بهشت ، عشق به همسایگی شما اشاره دارد. ماساجی ناگاترو تحت تأثیر این روح احترام گذاشتن به عقل و دوست داشتن همنوعان خود قرار گرفت. در نتیجه ، او این ایده را به عنوان اصل اصلی خود پذیرفت و دانشگاه ما را "کیایی" نامید تا آن را به نسل های بعدی منتقل کند.

دانشکده هنرهای لیبرال زنان دوشیشا در سال 1876 توسط جوزف هاردی نیسیما ، بنیانگذار دوشیشا در کیوتو تأسیس شد. همسرش ، یای نیسیما ؛ آلیس جی استارک ویدر ، مبلغ آمریکایی. و دیگران. این کالج که به اصول اصلی مسیحیت ، بین المللی گرایی و هنرهای لیبرال اختصاص دارد ، دارای سابقه نوآوری مداوم است. این دانشگاه شامل یازده بخش در شش دانشکده و چهار مدرسه تحصیلات تکمیلی در دو پردیس در کیوتانابه و ایمادگاوا شده است. تعداد کل ثبت نام کنندگان در حال حاضر تقریباً 6500 دانش آموز است.

ما به پایان ربع اول قرن 21 نزدیک می شویم. در این مدت ، درگیری ها و بلایای طبیعی که نمادی از حملات تروریستی در ایالات متحده در سال 2001 و زلزله بزرگ شرق ژاپن در سال 2011 بود ، همچنان رخ می دهد. اکنون ما با چالش های عظیم بیماری همه گیر COVID-19 روبرو هستیم که جامعه ما را به آشوب کشانده است. از سوی دیگر ، انتظارات زیادی برای پیشرفت سریع علم و فناوری به عنوان نیروی محرکه توسعه جامعه پایدار وجود دارد. بر این اساس ، در جریان اصلاحات اجتماعی ، بازنگری عمده ای در مورد ماموریت دانشگاه ها ضروری است. Niigata University این است که در جامعه آشفته قرن بیست و یکم به درخشش بیشتر نیاز داشته باشد. برای این منظور ، ما همیشه در مورد آنچه می توانیم به عنوان یک دانشگاه ملی در ژاپن انجام دهیم ، اقدام کرده و در پرورش افراد نسل آینده و توسعه علم و همچنین جامعه بر اساس پیش بینی های آینده مشارکت داشته باشیم ، فکر خواهیم کرد. این Niigata University چشم انداز 2030 بازگشت به اصول اولیه Niigata University و نشان می دهد ذینفعان مختلف آنچه که در آینده از Niigata University باید باشد. در این چشم انداز ، ما سال 2030 را به عنوان آینده فوری در نظر می گیریم ، زیرا این آخرین مهلت برای اهداف توسعه پایدار (اهداف توسعه پایدار) است. با تعیین "تبدیل شدن به یک پیشتاز نوآوری در زندگی آینده" به عنوان مأموریتی که Niigata University برای جامعه آینده انجام می دهد ، ما دانش Niigata University به عنوان یک دانشگاه جامع جمع آوری می کنیم تا فعالیت های بشر را بر روی زمین غنی سازیم. بر اساس این دیدگاه ، ما چشم اندازی از آنچه Niigata University در آینده 2030 باید داشته باشیم ، تدوین کرده ایم و مسیر رسیدن به این چشم اندازها را به عنوان هدف خود تعیین کرده ایم.