Keystone logo
University of Agriculture in Krakow

University of Agriculture in Krakow

University of Agriculture in Krakow

مقدمه

University of Agriculture in Krakow تجربیات خود را از میراث فکری و سنت دانشگاه جاجیلونی گرفته است. در همین دانشگاه ، علوم زراعت و جنگلداری از سال 1890 توسعه یافت و جوانان با توجه به تربیت میهن دوستانه خود آموزش دیدند. از لحظه تأسیس مطالعه زراعت در دانشگاه Jagiellonian ، کشاورزی به طور دائمی در سطح دانشگاه تدریس می شود. در طول تاریخ این مطالعات ، استادان نسل بعدی یک اصل راهنمای مشترک را دنبال کردند ، یعنی تربیت جوانان با احترام به آزادی های مدنی و قوانین اخلاقی. برای چنین نگرشی ، اعضای هیات علمی غالباً اقدامات سرکوبگرانه ای را متحمل می شدند و حتی برخی از آنها از حق تدریس محروم بودند.

امروز ، پس از پنجاه سال فعالیت دانشگاه به عنوان یک نهاد مستقل ، ما هنوز استقلال ایده ها و نگرش ها و همچنین محافظت از قوانین و ارزش های دانشگاهی را که به طور معمول پذیرفته شده اند ، به عنوان اولویت های خود می شناسیم.

هدف اصلی University of Agriculture in Krakow به عنوان م institutionسسه آموزش عالی ، آموزش متخصصانی است که می توانند در اقتصاد غذایی و جنگلی و متخصصان حفاظت از محیط زیست استخدام شوند. این دانشگاه قصد دارد متخصصانی را آماده کند که بتوانند چالشهای توسعه پایدار معاصر را بر اساس قوانین اکولوژیکی مدیریت و استفاده از منابع زمین برآورده کنند.

با پیش بینی روندهای آینده توسعه اقتصادی ، دانشگاه دانش و مهارت های مدرن در علوم کشاورزی ، جنگلداری ، علوم بیولوژیکی و اقتصادی و مهندسی را فراهم می کند. تغییرات اقتصادی-اجتماعی که در لهستان اتفاق افتاد باعث ایجاد نوع جدیدی از مدارک تحصیلی می شود اکنون از دانش آموخته دانشگاه کشاورزی انتظار می رود. به جای یک متخصص آماده برای نظارت بر فرایندهای تولید در کشاورزی ، یک متخصص قادر به ترکیب تخصص فن آوری خود با مهارت های مشاوره ای و دانش اقتصادی مناسب است. دانشگاه کشاورزی فارغ التحصیل ، کاملاً در دانش و مهارت های ارتباطی تبحر دارد باید به درستی آماده کار در زمینه خدمات کاملاً شناخته شده برای کشاورزی باشد. تعداد فزاینده ای از متخصصان در کشورهای اتحادیه اروپا دارای چنین مشخصات حرفه ای هستند. این امر به این دلیل است که علاوه بر تولید مواد غذایی ، اهمیت کیفیت ، کنترل و فروش آن نیز از اهمیت بیشتری برخوردار است. در این زمینه ، خدمات مشاوره ای در سطوح مختلف نقش حیاتی دارند.

با توجه به چنین مشخصات فارغ التحصیل مشخص شده ، دانشگاه بطور مداوم برنامه های درسی خود را اصلاح و به روز می کند و همزمان دامنه موضوعات بیولوژیکی و علوم انسانی را گسترش می دهد. هسته اصلی این تغییرات باید برنامه هایی باشد که بتواند علاوه بر آموزش بلکه تحریک تفکر خلاق در دانش آموزان باشد. متنوع سازی برنامه های تحصیلی ممکن است فرصتی برای دستیابی به این هدف باشد. با این حال ، این نیاز به دیدگاه جدیدی در مورد نقش یک معلم دانشگاهی دارد که باید با استفاده از روشهای نوین تدریس ، مدیر و مدیر بیشتری در روند تدریس شود.

به منظور تأمین مهارت های فارغ التحصیلان که بتواند انتظارات و نیازهای بازارهای کار آینده را برآورده کند ، فناوری های اطلاعات به عنوان بخشی از برنامه های درسی در تمام زمینه های تحصیلی اجرا می شوند. همچنین ، کارآموزی هایی که هم در خارج از دانشگاه ما انجام شده و هم در واحدهای آزمایشی آن ، با توجه به تغییرات ایجاد شده ، شخصیت خود را تغییر می دهند. همه اعضای هیات علمی موظفند تمام تلاش خود را برای حفظ کیفیت بالای تدریس انجام دهند.

تحقیقات بخشی جدا نشدنی از فعالیتهای دانشگاه را تشکیل می دهد. دو حوزه اصلی ممکن است متمایز شوند ، یعنی پروژه های تحقیقاتی که به عنوان کمک هزینه و برنامه های اتحادیه اروپا انجام می شود که اهداف توسط نویسنده یک پروژه یا توسط آژانس پیمانکاری تعیین می شود. مورد دیگر شامل پروژه هایی است که به عنوان فعالیت های قانونی اجرا می شوند. این پروژه ها باید کاملاً با یک روند تعلیمی کاملاً شناخته شده مرتبط باشند و از آن پشتیبانی کنند. مشارکت در برنامه های تحقیقاتی گسترده بین المللی و اتخاذ فن آوری های اطلاعاتی برای کمک به توسعه کشاورزی باید اهمیت و تقویت هویت دانشگاه را در لهستان و خارج از کشور افزایش دهد.

دانشگاه ما باید از بسیاری جهات از طریق:

  • تنظیم زمینه های سنتی مطالعات با نیازهای آینده کشاورزی و محیط طبیعی از طریق اصلاح برنامه های آموزشی حاضر برای برآوردن انتظارات نسل جوان و مطابقت با تغییرات اقتصادی-اجتماعی در لهستان و اتحادیه اروپا ؛
  • به دنبال خطوط جدید آموزش و تحقیق است که می تواند در آینده توسعه یابد.
  • نگرانی برای توسعه پویای کارکنان قادر به انجام تحقیقات در سطح جهانی در تمام رشته های نمایندگی در دانشگاه ؛
  • تغییرات سازمانی امکان آموزش موفقیت آمیز دانشجویان ، انجام فعالیت های تحقیقاتی و استفاده همزمان از منابع دانشگاه را فراهم می کند.

منطقه مالوپولسکا دارای ساختار ارضی خاص و مشخصات منطقه ای است. این باید در فعالیتهای تعلیمی و پژوهشی دنبال شده در دانشگاه منعکس شود ، به طور عمده در مورد اقتصاد کوهستان و کشاورزی ، کشاورزی ارگانیک ، و حفاظت از محیط طبیعی.

University of Agriculture in Krakow دارای یک سنت غنی از همکاری نزدیک با دانشگاه های کراکوف و با سایر موسسات دانشگاهی در لهستان و خارج از کشور است. ادامه و تقویت این همکاری ، پیشنهاد آموزشی و پژوهشی ما را ارائه می دهد ، که در خدمت پاسخگویی به نیازهای اجتماعی و تمدنی آینده است.

در 11 آوریل 2008 ، دانشگاه نام خود را به University of Agriculture in Krakow .

Krakow is an amazing city for street photography. Minolta Maxxum 7000 + Kodak Ektar film.
Ostap Senyuk / unsplash

تاریخ

اولین تلاش ها برای آموزش کشاورزی به عنوان یک موضوع دانشگاهی در اواخر قرن هجدهم در لهستان انجام شد. در 1776 کشیش هوگو کوشتاج پیشنهاد تشکیل کرسی زراعت را به عنوان بخشی از اصلاحات پیش بینی شده در مدرسه اصلی سلطنتی (Szkoła Głowna Koronna) پیشنهاد کرد. کرسی کشاورزی که در سال 1806 تاسیس شد فقط به مدت سه سال وجود داشت. تلاشهای متعدد متعاقب آن با هدف احیای مطالعات کشاورزی در آکادمی کراکوف بی فایده بود. فقط در سال 1890 مطالعات زراعت 3 ساله در دانشکده فلسفه دانشگاه جاگیلونیان در کراکوف در سال 1923 شکل گرفت و به دانشکده کشاورزی در دانشگاه جاگلیون در کراکوف تبدیل شد.

جنگ جهانی دوم از پیشرفت موفقیت آمیز دانشکده جلوگیری کرد. در طول اشغال نازی ها ، مطالعات کشاورزی در این توطئه انجام شد ، تحت نظارت دین آناتول لیستوفسکی. پس از جنگ ، دانشکده فعالیت خود را از سر گرفت ، ساختار خود را اصلاح کرد و سرانجام در سال 1946 به دانشکده کشاورزی و جنگلداری تغییر یافت. سه سال بعد در سال 1949 ، دانشکده جنگلداری جداگانه ای در دانشگاه تأسیس شد اما متأسفانه ، ثبت نام دانشجویان در این دانشکده در سال 1953 متوقف شد.

دانشکده کشاورزی زمینه دانشکده کشاورزی در کراکوف را که در سال 1953 تاسیس شد فراهم کرد و نقش مهمی در آموزش دانشجویان و محققانی داشت که به پیشرفت دانشگاه و ایجاد سایر دانشکده ها در ساختار آن کمک کردند

در سالهای بعد دانشکده های زیر تأسیس شد:

  • 1953 - دانشکده دامپروری (در حال حاضر: دانشکده علوم دام)
  • 1955 - دانشکده احیای زمین (در حال حاضر: دانشکده مهندسی محیط و نقشه برداری زمین)
  • 1963 - دانشکده جنگلداری (بازگشایی)
  • 1968 - دانشکده باغبانی
  • 1973 - دانشکده اقتصاد و گردش مالی شعبه در Rzeszów (در سال 2001 به بخشی از دانشگاه Rzeszów تبدیل شد)
  • 1977 - دانشکده فناوری و مهندسی نیرو در کشاورزی (بعداً: دانشکده مهندسی کشاورزی ، در حال حاضر دانشکده تولید و مهندسی نیرو)
  • 1994 - دانشکده فناوری غذا
  • 2003 - مطالعه بین دانشکده بیوتکنولوژی ، در حال حاضر: بیوتکنولوژی - مطالعات بین دانشکده
  • 2008 - معماری منظر - برنامه بین المللی

در سال 1972 دانشكده كشاورزي وضعيت خود را به دانشگاه كشاورزي تغيير داد و با حكم شوراي وزيران در تاريخ 12.09.1978 به نام هوگو كوشتاج - پيشرو علوم علوم كشاورزي در لهستان نامگذاري شد.

در 11 آوریل 2008 ، دانشگاه کشاورزی (Akademia Rolnicza) به University of Agriculture in Krakow (Uniwersytet Rolniczy) تغییر یافت و تنها دانشگاه کشاورزی در لهستان است.

پیشنهاد آموزشی فعلی شامل 32 رشته اصلی با 65 تخصص است ، حدود 9 هزار دانشجو در انواع تحصیلات ثبت نام کرده اند. این دانشگاه همچنین برنامه های تحصیلات تکمیلی را برای دارندگان دیپلم کارشناسی ارشد ارائه می دهد.

مکان ها

  • Kraków

    aleja Adama Mickiewicza,21, 31-120, Kraków

سوالات