Syracuse University - School of Education
مقدمه
رهبری از طریق پرس و جو، انعکاس و عمل
مأموریت دانشکده آموزش و پرورش دانشگاه سیراکیوز، آماده ساختن رهبران متفکر و اجتماعی است که از تحصیالت و عمل پیوند می خورند. از طریق همکاری های مشارکتی و رویکردهای فراگیر فراگیر، ما آموزش و موفقیت دانش آموزان، فعالیت بدنی و سلامت، و سلامت روان و سلامت در سراسر جوامع را افزایش می دهیم. ما مأموریت خود را از طریق نه تعهدات اصلی به اجرا در می آوریم.
- برای فارغ التحصیل شدن تمرینکنندگان، معلمان، مدیران، مشاوران، محققان و متخصصان دیگر که متخصص در زمینه های مربوطه هستند و متعهد به مشارکت در سیاست و عمل هستند،
- برای کارکردن از یک فلسفه عدالت اجتماعی که شامل حمایت از حقوق جمعیت های حاشیه ای تاریخی و برای تحصیلات، بهداشت و اشکال وسیع تر از عدالت
- برای دنبال کردن بورس تحصیلی سخت، از جمله اشکال تکاملی از کارهای فکری و خلاق که در زمینه های محلی و جهانی تاثیر گذار است
- برای ارتقاء سلامتی در سراسر جوامع از جمله ابعاد مختلف سلامت جسمی و فعالیت و سلامت اجتماعی و عاطفی
- برای آمادگی رهبران در زمینه های مختلف از جمله از طریق تجربیات فشرده زمینه ای از طریق نظریه، شواهد علمی، رویه های نمونه و روابط بین دانشگاهی و جامعه
- برای تحریک موفقیت دانش آموزان از طریق تعلیم دگرگونی، یادگیری دانش آموزان محور و ادغام موثر منابع مبتنی بر فناوری و سایر منابع
- به رسمیت شناختن این تنوع و برتری تحصیلی بی قاعده است. تنوع در ابعاد متنوع خود شامل، اما نه محدود به یک جامعه متنوع از دانشکده، دانشجویان و کارکنان؛ چند فرهنگی و در مدارس مختلف و محیط های اجتماعی کار می کنند.
- برای تقویت بورس تحصیلی میان رشته ای و مشارکت های مشارکتی و ارتقاء محیط زیست در دانشکده آموزش و پرورش و جامعه دانشگاهی وسیع تر با توجه به احترام متقابل و شیوه های دموکراتیک و پایدار
- برای پرورش یک جامعه پر جنب و جوش و نزدیک از دانشمندان و دانش آموزانی که غنی سازی می کنند و همچنین از گستردگی منابع و فرصت های یک دانشگاه تحقیقاتی استفاده می کنند.
اعتباربخشی
مدرسه آموزش توسط شورای ملی اعتباربخشی آموزش معلمان (NCATE) معتبر است. در تاریخ 1 ژوئیه 2013 ، NCATE با شورای اعتبار بخشی آموزش معلمان (TEAC) ادغام شد و شورای اعتبار بخشی به آمادگی مربیان (CAEP) را تشکیل داد. CAEP نهاد معتبر جدیدی برای آماده سازی مربی است. CAEP همچنان به م institutionsسسات آموزش عالی نیاز دارد كه متخصصان مدارس (ارائه دهندگان آماده سازی آموزش (EPP)) را برای استفاده از ارزیابی های مبتنی بر عملكرد برای سنجش مهارت یك نامزد ، موفقیت برنامه ها در دستیابی به اهداف خود و فعالیت های EPP در حمایت از نامزدها استفاده كنند. و برنامه ها
تأیید حرفه ای برنامه های آموزش پیش دبستانی بستری است که همه حرفه ها (مانند معماری، مهندسی، پزشکی و حقوق) اعتبار خود را ساخته اند. این اطمینان می دهد که کسانی که به رشته مربوطه وارد شده اند به طور مناسب برای انجام تمرین با استفاده از دانش و عمل قبل از خدمت در حرفه، آماده شده اند. اعتباربخشی از مدارس تحصیلات نشان می دهد که مدرسه تحت بررسی حرفه ای و بی نقص حرفه ای قرار گرفته است که عملکرد کاندید معلم در این برنامه قبل از ارزیابی مجدد آن توصیه شده است و برنامه ها مطابق استاندارهای تعیین شده توسط حرفه تدریس در سطح وسیع .
سازمان های اعتباربخشی منطقه ای هم اکنون از همین رویکرد دقیق به ارزیابی ها پیروی می کنند و از دانشکده می خواهند از آموزش و پرورش رهبری در موسسات خود باشند. این شیوه پارادایم ایجاد یک فرهنگ در دانشگاه ها در زمینه نوآوری و بهبود کیفیت است.
برای اطلاعات بیشتر در مورد اعتباربخشی، لطفا به آدرس http://caepnet.org مراجعه کنید.