استاد هنر در مشاوره
Aquinas College
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Grand Rapids, آمریکا
زبان های خارجی
زبان انگلیسی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
درخواست اطلاعات
سرعت
تمام وقت, پاره وقت
شهریه
USD ۲۵٬۰۰۰ / per year
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
بورسیه ها
فرصت های بورسیه تحصیلی را برای کمک به بودجه مطالعات خود کاوش کنید
مقدمه
چرا مشاوره بهداشت روان بالینی را مطالعه کنید؟
استاد هنر در برنامه مدرک مشاوره بهداشت روان در Aquinas College برای رفع تقاضای رو به افزایش برای متخصصان بهداشت روانی تاسیس شده است. طبق آمار دفتر آمار کار، شمار مشاغل جدید برای مشاوران حرفه ای مجاز، تا سال 2025، بیش از 39 درصد افزایش یافته است.
"این برای من بسیار باورنکردنی است که من می توانم یک بنیاد مشاوره ای با کیفیت ایجاد کنم اما زمان را با افرادی که همه اهداف مشابه دیگری را دنبال می کنند صرف می کنم. من خوشحال می شوم بگویم که این دانش آموزان و استادان مانند یک خانواده کوچک شده اند اینها دو دلیل است که من عاشق آکویناس هستم. "
سارا کوسن
چگونه ما متفاوت هستیم
CMHC در Aquinas College یک برنامه 60 دقیقهای است که به منظور آماده کردن دانش آموزان برای حرفه ای شدن در زمینه مشاوره سلامت روان بسیار ماهر و بسیار محتاطانه طراحی شده است. فارغ التحصیلان واجد شرایط برای تبدیل شدن به مشاوران حرفه ای مجاز در میشیگان و ایالات دیگر خواهند بود. برنامه صمیمی و انتخابی ما فقط دانشجویان با کیفیت بالا را برای برنامه کوهورت مبتنی بر تمرین ما پذیرفته است.
39٪ تعداد پیش بینی شده مشاغل جدید برای مشاوران حرفه ای مجاز تا سال 2025.
هویت و حمایت حرفه ای مشاوره - درک دانشجویان از تاریخ مشاوره حرفه ای، شناخت پایه های فلسفی حرفه، شناخت نقش و عملکرد مشاوران، افتخار حرفه ای / مشارکت حرفه ای، حمایت حرفه ای، و دانش و درک اخلاق حرفه ای.
تمرین اخلاقی - دانش آموزان به رهنمودهای اخلاقی انجمن مشاوره آمریكا متعهد می شوند و اخلاق حرفه ای را دنبال می كنند. آنها به دنبال نظارت / مشاوره برای حل معضلات اخلاقی هستند و مسئولیت شخصی را در صورت وقوع خطا اخلاقی مرتکب می شوند. دانش آموزان نیز آگاهی قوی از ارزش ها و دیدگاه های خود دارند، صلاحیت ها و محدودیت های خود را به رسمیت می شناسند، باز بودن را برای نظارت، و تشخیص / تصدیق / رفع مسائل شخصی است که ممکن است بر مراقبت از مشتری تأثیر بگذارد.
مهارت های چند فرهنگی - دانش آموزان آگاهی از قدرت، امتیازات، تفاوت ها و نگرش های فرهنگی خود، باورها و تأثیرات موقعیت اجتماعی را فرا می گیرند و راهکارهایی را برای کار با جمعیت های مختلف از قبیل جنسیت، گرایش جنسی، گروه های قومی و غیر غالب حائز اهمیت می کنند. دانش آموزان توانایی تشخیص بی عدالتی را که بر سلامت جسمی، تحصیلی، شغلی، اقتصادی و ذهنی افراد تأثیر می گذارد، توسعه می دهد و مهارت های لازم برای مقابله با چنین بی عدالتی را در کار خود با مشتریان فرا می گیرند. دانش آموزان توانایی توانمند سازی عوامل و طرفداران در خدمت به عنوان عواملی را در سطح سیستمیک دارند تا بتوانند به افراد و گروه های تحت فشار، حاشیه نشین و ستمدیده بیشتر کمک کنند.
رشد و توسعه انسانی - دانش آموزان می آموزند که تفسیر و تطبیق نظریه های هسته ای و تحقیق در مورد طبیعت و نیازهای افراد در تمام سطوح توسعه و در زمینه های چند فرهنگی.
توسعه شغلی - دانش آموزان درک چگونگی اعمال نظریه هسته و تحقیق در مورد توسعه حرفه ای، روانشناسی کار و عوامل مرتبط را درک می کنند. دانش آموزان نقش غیرمتمرکز کار در تجربه و سلامت انسان را تشخیص می دهند. آنها دانش و مهارت لازم را برای استفاده از ابزارهای ارزیابی و تکنیک های مرتبط با برنامه ریزی حرفه ای و حرفه ای و تصمیم گیری توسعه می دهند.
کمک به روابط - دانش آموزان ارتباطات درمانی را توسعه می دهند تا بر روابط مشتری-مشاوره تأکید کنند و روند مشاوره را با افراد و گروه ها تسهیل و مدیریت کنند. دانش آموزان درک طیفی از نظریه های مشاوره مطابق با دیدگاه های توسعه را درک می کنند. دانش آموزان دانش برنامه ریزی درمان و مداخلات را مطابق با جهت گیری نظری خود، توانایی انتقاد از ادبیات تحقیق، شناسایی نیازهای مشتری بهداشت روانی و اهداف در مشاوره، تشخیص و بهترین شیوه های حرفه ای را توسعه می دهد.
کار گروهی - دانش آموزان درک مبانی نظری و تجربی هدف، توسعه و پویایی گروه را درک می کنند و درک نحوه استفاده از روش های مشاوره گروهی و مهارت ها در تنظیمات گروه را می آموزند.
ارزیابی، ارزیابی و تشخیص - دانش آموزان اصول ارزیابی، ارزیابی و تشخیص را درک می کنند و معتقد به اعمال روش های فردی و گروهی برای ارزیابی و ارزیابی و تشخیص فرد هستند.
ارزیابی تحقیق و برنامه - دانش آموزان روش ها و نقش تحقیق، تجزیه و تحلیل آماری، ارزیابی نیازها و ارزیابی برنامه را درک می کنند.
مقررات ورود به برنامه CMHC
تمام متقاضیان به برنامه به عنوان شرایط قانونی وارد می شوند. الزامات خاصی که برای متقاضی برای دوره تحصیلات تکمیلی مورد نیاز است عبارتند از:
- درخواست تکمیل تحصیلات تکمیلی برای پذیرش
- یک گزارش رسمی از نمرات GRE.
- حداقل امتیاز مورد نظر:
- استدلال کلامی
- استدلال کمی
- تحلیلی نوشتن
رونویسی از موسسات معتبر توسط کمیته آموزش عالی کالج ها و دانشکده ها و سایر کمیسیون های اعتباربخش منطقه ای که توسط شورای اعتباربخشی تحصیلی (CHEA) به رسمیت شناخته شده است، پذیرفته شده است. رونوشت های رسمی (مهر و موم شده) باید مستقیما از همه کالج ها یا دانشگاه هایی که قبلا حضور داشتند ارسال شود.
متقاضیان باید داشته باشند:
مدرک لیسانس کسب کرد
حداقل GPA تجمعی 3.0 یا بالاتر در مقیاس 4.0.
متقاضیانی که حداقل یا حداقل حداقل GPA مورد نیاز 3.0 یا حداکثر امتیاز GRE (بخش 2) را برآورده نمی کنند ممکن است در پرونده پذیرفته شوند و برای پذیرش کامل در نظر گرفته شوند. این متقاضیان باید حداقل تعداد نمرات B را در هر دوره ای که برای پذیرش نهایی در برنامه CMHC انتخاب شده اند، کسب کنند.
متقاضیان بین المللی علاوه بر الزامات متقاضی بین المللی برای دانش آموزانی که مایل به حضور در Aquinas College الزامات فوق را نیز تکمیل می کنند.
سه نامه توصیه برای فرم های ارائه شده توسط برنامه CMHC. نامه ها باید از طرف افراد حرفه ای یا آکادمیک در مورد تجربیات و مقررات تحصیلی و حرفه ای متقاضی مطلع شوند (نامه های خانوادگی و یا دوستان شخصی قابل قبول نیست).
بیانیه ای دو و سه صفحه ای از اهداف حرفه ای با اطلاعات بیوگرافی که شامل دلایل جستجو برای درجه CMHC و بیانیه ای است که چگونه این درجه دانش آموز را قادر می سازد تا به اهداف خود برسد.
ارسال مقررات مربوط به امور مربوط به صدور مجوز و تنظیم مقررات (LARA) و بررسی های پیشین FBI.
در صورتی که متقاضی به جرم جنایی محکوم شده باشد، Aquinas College به توضیح جداگانه از شرایط نیاز دارد. مدیر برنامه حق تصمیم گیری نهایی را در رابطه با پذیرش در برنامه مشاوره سلامت روان بالینی کارشناسی ارشد دارد و همچنین حق دارد از معیارهای پذیرش بر اساس بهترین منافع Aquinas College .
برنامه CMHC در Aquinas College دانشجویان جدید را در ترم پاییز پذیرش می کند. تمام دانش آموزان باید COU 500: Orientation to Grad Studies در آکویناس را تکمیل کنند
اگر متقاضی به علت فقدان علوم اجتماعی یا رفتاری محسوب شود، ممکن است لازم باشد تا قبل از پذیرش در برنامه، با دوره های مناسب دوره های کارشناسی بدون اعتبار فارغ التحصیلی کامل شود.
برنامه CMHC در آکویناس برنامه های هماهنگ تمام وقت و نیمه وقت را در ترم پاییز ارائه می دهد.
پس از پذیرش / تکمیل موارد 1 تا 6 بالا، دانش آموزان مشروط پذیر پذیرش می توانند در دوره های همگروه خود در هنگام تکمیل روند پذیرش نهایی ثبت نام کنند.
- همگروه تمام وقت COU 502، COU 503 و COU 504 خواهد شد
- همگروه های نیمه وقت COU 502 و COU 504 خواهد شد
English Language Requirements
مهارت زبان انگلیسی خود را با آزمون انگلیسی Duolingo تایید کنید! DET یک آزمون آنلاین انگلیسی راحت، سریع و مقرون به صرفه است که توسط بیش از 4000 دانشگاه (مانند این دانشگاه) در سراسر جهان پذیرفته شده است.
درباره مدرسه
سوالات
دوره های مشابه
مدرک کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ، مشاوره و واسطه گری
- Murcia, اسپانیا
کارشناسی ارشد روانشناسی با تأکید بر روانشناسی مشاوره
- Athens, یونان
استاد هنر در مشاوره بهداشت روانی بالینی
- Louisville, آمریکا