کارشناسی ارشد روانشناسی رشد کاربردی

MS در روانشناسی رشد کاربردی (ADP) مهارت هایی را ایجاد می کند که شما برای رسیدگی به نیازهای متنوع کودکان، جوانان و خانواده ها در محیط های مختلف، از جمله سازمان های مبتنی بر جامعه، مدارس، بیمارستان ها، سازمان های حمایتی، برنامه های درمانی مسکونی و... -برنامه های مدرسه و آژانس های خدماتی. این برنامه دقیق چهار ترم تحصیلی چالش برانگیز را با تمرین مبتنی بر جامعه ترکیب می کند و فارغ التحصیلان را در زمینه شغلی برجسته می کند.

حقایق فوری

• مدت برنامه: 2 سال تحصیلی (4 ترم)
• تعهد زمانی: تمام وقت یا پاره وقت
• مدت ثبت نام: پاییز
• شرایط دوره: 36 واحد
• فرمت: به استثنای چند دوره انتخابی و آنلاین، دوره های ADP MS در عصر ارائه می شود.
• مهلت درخواست: پذیرش های متوالی. اولویت زندگی کودک به درخواست های دریافت شده تا اول مارس داده می شود.
• شرایط پذیرش: آزمون GRE مورد نیاز نیست

دستورالعمل پذیرش کارشناسی ارشد

برای اینکه برای برنامه های کارشناسی ارشد ما در نظر گرفته شود، مواد پذیرش شما باید شامل عناصر اساسی زیر باشد. لطفاً از صفحه وب برنامه مورد علاقه خود دیدن کنید تا ببینید آیا نیازهای برنامه اضافی وجود دارد یا خیر.

برنامه آنلاین

1. درخواست ها از طریق فرم درخواست آنلاین آموزش پیت ارسال می شوند
2. هزینه درخواست غیر قابل استرداد 50 دلار (USD) وجود دارد که با کارت اعتباری پرداخت می شود
3. درخواست آنلاین شما باید شامل (الف) بیانیه هدف، (ب) رزومه یا رزومه شما، و (ج) اطلاعات تماس برای سه مخاطب دانشگاهی یا حرفه ای باشد تا بعداً برای ارائه توصیه نامه دعوت شوند.
4. دستورالعمل های بیانیه هدف شما به شرح زیر است: "لطفاً دلایل خود را برای ادامه تحصیل در University of Pittsburgh School of Education با تمرکز بر اهداف بلند مدت خود و اینکه چگونه برنامه تحصیلی شما به شما در دستیابی به این اهداف کمک می کند، به اشتراک بگذارید. هر جنبه ای از تجربه، مهارت ها و پیشینه خود را که ممکن است به کمیته پذیرش در ارزیابی تناسب شما برای برنامه ای که برای آن درخواست می کنید کمک کند، بگنجانید. بیانیه هدف شما باید حداکثر 750 کلمه باشد."

چشم پوشی از هزینه برنامه مبتنی بر نیاز

متقاضیان ممکن است واجد شرایط معافیت هزینه درخواست مبتنی بر نیاز به دلیل موارد زیر باشند:

• واجد شرایط بودن Pell در سه سال گذشته
• مشارکت اخیر در برنامه های فدرال، ایالتی یا محلی که به دانش آموزان خانواده های کم درآمد کمک می کند
• صلاحیت برای کمک های مردمی
• در غیر این صورت مشکلات مالی قابل اثبات، از جمله هزینه های اضطراری یا صورتحساب های پزشکی غیرمنتظره

اگر معتقدید که واجد شرایط معافیت هزینه بر اساس نیاز هستید، لطفاً درخواست خود را در اینجا ارسال کنید. کارکنان پذیرش ما درخواست شما را بررسی می‌کنند و برای کمک به شما در تکمیل درخواست شما تماس خواهند گرفت. آموزشگاه این حق را برای خود محفوظ می دارد که مدارک لازم را درخواست کند.

ارسال رونوشت

1. رونوشت‌های رسمی از هر مؤسسه‌ای که قبلاً در آن شرکت کرده‌اند می‌توانند به صورت الکترونیکی برای ما به نشانی [email protected] ارسال شوند یا برای ما در «خدمات پذیرش و ثبت‌نام مدرسه، 5500 سالن پوسوار، خیابان بوکت جنوبی 230، پیتسبورگ، PA 15260» برای ما پست شوند.
2. هر دوره ای که گذرانده اید یا مدرکی که بعد از سال 2008 از دانشگاه پیتسبورگ کسب کرده اید نیازی به ارسال ندارد. دفتر ما می تواند این رونوشت ها را به صورت داخلی دریافت کند.

الزامات اضافی فقط برای برنامه های آماده سازی معلم

1. برای متقاضیان کارشناسی ارشد هنر در تدریس (MAT) و موزاییک - تکمیل مدارک 30 ساعت فرم تجربه مرتبط با آموزش.
2. برای متقاضیان کارشناسی ارشد هنر در تدریس (MAT) - تکمیل بررسی رونوشت آنلاین ما.
3. برای متقاضیان آموزش زبان خارجی - تکمیل یک مصاحبه مهارت شفاهی (OPI) که از طریق شورای آمریکایی آموزش زبان خارجی (ACTFL) برنامه ریزی می شود.

جزئیات برنامه

از طریق آمیزه ای از تحقیق و آموزش تمرین حرفه ای، دانش آموزان در این زمینه حیاتی صلاحیت ها و تخصص ها را در به کارگیری دانش توسعه و شیوه های مبتنی بر شواهد برای رسیدگی به مشکلات دنیای واقعی در تنظیمات دنیای واقعی به دست می آورند. توسعه‌گرایان کاربردی متخصص در همکاری‌های میان رشته‌ای هستند. آنها از دانش خود در مورد تحقیقات فعلی و روش های مبتنی بر شواهد برای طراحی، اجرا و ارزیابی مداخلات و برنامه های نوآورانه برای کودکان، جوانان و خانواده ها استفاده می کنند. آنها بر اصول روانشناسی مثبت گرا برای ارتقای موفقیت همه کودکان و جوانان، به ویژه آنهایی که در معرض خطر رشد هستند و/یا مشکلات رشدی/یادگیری دارند، تاکید می کنند.

دانشجویان کارشناسی ارشد ممکن است در یکی از زمینه های تخصصی زیر تمرکز کنند:

روش‌های تحقیق کاربردی برای سازمان‌های خدمت‌رسان به کودکان و نوجوانان (ARMO)

تخصص روش‌های تحقیق کاربردی برای سازمان‌های خدمت‌رسان به کودکان و نوجوانان (ARMO) بر آموزش پژوهشگران کاربردی متمرکز است که قادر به تولید تحقیقات مرتبط و مفید برای ارزیابی و ارتقای برنامه‌های کلیدی برای رشد کودک و نوجوان هستند. به طور فزاینده‌ای انتظار می‌رود که سازمان‌های خدمت‌رسان به کودکان و نوجوانان، داده‌های مختلفی را به منظور نظارت بر نتایج، بهبود عملکرد و نشان دادن اثربخشی جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل کنند. با این حال، سازمان‌هایی که به کودکان و خانواده‌ها خدمات می‌دهند، اغلب بیش از حد کار می‌کنند و بودجه‌شان کم است و این تلاش‌های داده‌محور را سنگین می‌کند. برای پاسخگویی به نیاز سازمان‌های خدمت‌رسان به کودکان و جوانان، تخصص ARMO به تمرین‌کنندگان در قالب یک مدل تحقیقات کاربردی و کاربردی آموزش می‌دهد تا عملکرد، عملکرد و نتایج برنامه را ارزیابی کنند و همچنین به دانش کلی کمک کنند.

سلامت رفتاری در مدارس و جوامع (BHSC)

تخصص سلامت رفتاری در مدارس و جوامع (BHSC) از بهبود دسترسی و کیفیت مراقبت برای خانواده ها و کودکان و جوانان با مشکلات رشدی، اجتماعی-عاطفی و رفتاری حمایت می کند. تخصص BHSC برای دانشجویان علاقه مند به ارائه مشاوره و مستقیم خدمات بهداشت رفتاری، خدمات رشدی برای کودکان دارای معلولیت و مدیریت برنامه مناسب است. متخصصان BHSC همچنین بر کار، آموزش و حمایت متمرکز بر سیاست تأکید دارند. دانش آموزان در مورد اختلالات عاطفی و رفتاری، مداخلات و درمان های مبتنی بر شواهد برای افراد و گروه ها، توسعه برنامه، و استفاده از منابع و داده ها برای پاسخ به سؤالات شناسایی شده و ارائه خدمات لازم را می آموزند. پس از اتمام برنامه، دانش آموزان در این تخصص تمام الزامات درسی مبتنی بر شواهد برای مجوز متخصص رفتار PA را برآورده می کنند. دانش‌آموزان ممکن است تصمیم بگیرند که گواهی تحلیل رفتار کاربردی (BCBA) را با برنامه‌ریزی و دروس اضافی دنبال کنند. تخصص BHSC یک برنامه درسی متمرکز بالینی نیست. بنابراین، دانش آموزان را برای درخواست مجوز روانشناسی حرفه ای یا مشاوره یا کار به عنوان مشاور حرفه ای، دارای مجوز، درمانگر، روانشناس مدرسه، یا مشاور مدرسه، چه در محیط های عمومی یا خصوصی، آماده نمی کند.

کودکان با نیازهای مراقبت بهداشتی ویژه با گزینه زندگی کودک (CSHCN)

تخصص کودکان با نیازهای مراقبت بهداشتی ویژه (با گزینه Child Life؛ CSHCN) دانش آموزان را برای کار مستقیم با خانواده ها و کودکانی که نیازهای مراقبت بهداشتی ویژه ای دارند در محیط های بین رشته ای مانند بیمارستان های کودکان، برنامه های انتقالی (به عنوان مثال) آماده می کند. برنامه‌های «کناره‌گیری»)، و سازمان‌های مبتنی بر جامعه. افزایش فقر و ناتوانی منجر به افزایش شیوع کودکانی شده است که شرایط و نیازهای مزمن مراقبت های بهداشتی را تجربه می کنند. دانش‌آموزان در تخصص CSHCN در زمینه پیشگیری و مداخله مراقبت‌های بهداشتی رشدی آموزش می‌بینند تا نیازهای اجتماعی، عاطفی و رفتاری کودکان را در محیط‌های مختلف بهداشتی و سلامت مرتبط برآورده کنند. پس از اتمام برنامه، دانش آموزانی که علاقه مند به درخواست گواهینامه زندگی کودک (با نظارت شورای ملی زندگی کودک) هستند: شرایط مورد انتظار درسی را برآورده کرده اند. داوطلبان برای دریافت گواهینامه عمل باید درخواست دهند و نمره قبولی در آزمون گواهینامه سراسری را کسب کنند.

بهداشت روانی نوزادان (IMH)

تخصص بهداشت روانی نوزادان (IMH) به دانش آموزان این فرصت را می دهد تا مهارت ها و دانش های تخصصی را برای کار با کودکان بسیار خردسال (0 تا 3 سال) و خانواده های آنها در راستای ارتقاء، پیشگیری و مداخله برای بهینه سازی اجتماعی به دست آورند. - رشد عاطفی برای کودکان این آموزش با دستورالعمل‌های صلاحیت IMH که اخیراً خریداری شده‌اند همراستا خواهد بود و دانشجویان IMH را آماده می‌کند تا از طریق فرآیندی که توسط ایالت پنسیلوانیا تعیین می‌شود، برای تأیید IMH آماده باشند. بهداشت روانی نوزاد یک زمینه رو به رشد مطالعه و عمل است. چندین فرصت شغلی بالقوه در سیستم های خدمت در دوران کودکی وجود دارد که عبارتند از: برنامه های بازدید از منزل، ارائه دهندگان مداخله اولیه IDEA قسمت C، کارکنان کودک، جوانان و خانواده، مربیان مراقبت اولیه، ارائه دهندگان سلامت رفتاری (مددکاران اجتماعی، مشاوران حرفه ای دارای مجوز، روانشناسان) و غیره.

یادگیری خارج از مدرسه (OSL)

تخصص یادگیری خارج از مدرسه (OSL) برای آماده سازی پزشکان حرفه ای طراحی شده است که رشد مثبت کودکان و جوانان را در محیط های مختلف خارج از مدرسه ترویج می کنند. مشارکت کودکان و نوجوانان در فعالیت های سازماندهی شده خارج از مدرسه به طور چشمگیری افزایش یافته است که باعث رشد در این حوزه حرفه ای نوظهور شده است. تخصص OSL شامل یک دیدگاه رشدی-اکولوژیکی است که بر رشد کودک و تأثیر زمینه ها بر فرد در حال رشد تأکید دارد. این مبتنی بر این ایده است که رشد فعالیت های OSL فرصتی غنی برای ایجاد و هماهنگی فضاهای مثبت توسعه ای فراهم می کند.

برنامه تحصیلی

مدرک کارشناسی ارشد نیاز به 36 واحد دارد که به شرح زیر توزیع می شود: دوره های اصلی روانشناسی رشد کاربردی (ADP) (18 واحد)، دوره های تخصصی (12 واحد)، و دوره های آموزش عملی مبتنی بر جامعه (با پروژه اصلی) (6 واحد).

دوره های اصلی

همه دانشجویان تمام وقت در برنامه کارشناسی ارشد علوم (MS) با 36 اعتبار در روانشناسی رشد کاربردی (ADP) یک مجموعه مشترک (18 واحد) از دوره های اصلی و پایه را در سال اول خود تکمیل می کنند.

• PSYED 2503 - رشد: مفهوم در دوران اولیه کودکی
• PSYED 2504 - رشد: اواسط کودکی / نوجوانی
• PSYED 2510 - ارزیابی رشد کودکان در زمینه های دنیای واقعی
• PSYED 2530 - روانشناسی رشد کاربردی (ADP): هویت حرفه ای و رهبری
• PSYED 2542 - مداخلات مبتنی بر شواهد در زمینه های دنیای واقعی I
• PSYED 2543 - مداخلات مبتنی بر شواهد در زمینه های دنیای واقعی 2

دوره های تخصصی

(دوره های دیگر ممکن است بر اساس تخصص با تایید مشاور انتخاب شوند)

18 واحد از دوره های زیر را انتخاب کنید:

در سال دوم برنامه، دانش‌آموزان مطالعه و آموزش عمیق را در دوره‌های همسو با حوزه تمرکز/تخصص انتخابی خود تکمیل می‌کنند، و همچنین تجربه یادگیری عملی مبتنی بر جامعه را تکمیل می‌کنند که متشکل از قرار دادن میدانی و توسعه مهارت کارشناسی ارشد است. پروژه دانشجویان MS ADP در حال حاضر ممکن است از بین پنج غلظت انتخاب کنند. ARMO، BHSC، CHSCN. CYD، و IMH، یا ممکن است دوره تحصیلی خود را با تأیید مشاور طراحی کنند. دوره معمولی ارائه شده بر اساس تمرکز را در زیر مشاهده کنید. گزینه های ADP MS شامل تکمیل گواهی تحلیل رفتار کاربردی، تحصیل در خارج از کشور و گذراندن دوره های انتخابی اضافی است.

• PSYED 2018 - آمار 1: آمار توصیفی و استنباطی
• PSYED 2113 - آسیب شناسی روانی رشد
• PSYED 2141 - کار کودک و نوجوان 1 - مقدمه
• IL 2505 - اوتیسم: ویژگی ها و مداخلات
• PSYED 2632 - طراحی تحقیقات کاربردی
• PSYED 2532 - جنبه های روانی اجتماعی بیماری
• PSYED 2520 - مقدمه ای بر مشاوره
• PSYED 2521 - نظریه، معنا و تمرین بازی و فعالیت
• PSYED 2349 - تمرین زندگی کودک در بیمارستان ها
• PSYED 2524 - ارزیابی و مداخله رفتاری
• PSYED 2003 - مشاوره بازتابی
• PSYED 2005 - رشد نوزاد
• PSYED 2006 - مداخلات بهداشت روانی نوزادان I
• PSYED 2007 - مبانی بهداشت روانی نوزادان 1

مدارک مورد نیاز

برنامه ADP MS از دانش آموزان می خواهد که پروژه Capstone را در سال دوم در یک سایت مبتنی بر جامعه با موفقیت انجام دهند (ما با بیش از 150 شریک اجتماعی کار می کنیم!). Capstone ها بر اساس علایق و نیازهای دانش آموز و شریک اجتماعی بسیار متفاوت است.

پیش نیازها

• معدل 3.0
• دروس روش تحقیق و روانشناسی رشد
• تجربه کار با کودکان یا نوجوانان

حرفه Pathways

• مدیران، مدیران و سرپرستان برنامه مبتنی بر جامعه
• متخصصان توسعه
• وکیل مدافع کودک و نوجوان
• بازدیدکنندگان خانه
• مشاوران متخصص رفتار (BSCs)
• کارگران جوانان
• متخصصان زندگی کودک
• متخصصین سلامت رفتار
• معلمان با آموزش قوی در توسعه کاربردی
• همکاران پژوهشی
• هیئت علمی در کالج های اجتماعی و 4 ساله
• خدمات حفاظت از کودکان