کارشناسی ارشد در طراحی

هدف از برنامه آموزشی "طراحی" توسعه خصوصیات شخصی دانش آموزان ، شکل گیری شایستگی های عمومی فرهنگی ، حرفه ای و حرفه ای ، توسعه مهارت ها برای اجرای آنها در فعالیت های حرفه ای است.

طراحی محیط آموزشی دانشگاه های خلاق یکی از مشکلات فوری است که سیستم آموزش عالی قزاقستان به عنوان بخشی از سازگاری با شرایط به سرعت در حال تغییر و توسعه آموزش چند سطح برای طراحان دوره کارشناسی به عنوان شرط تشکیل صلاحیت های حرفه ای ، با آن روبرو است. دانش آموزان. به ویژه آموزش مدرن و آموزش طراحی ، نه تنها باید در رشد شخصیت تأثیر بگذارد بلکه شخص را به عنوان یک ارزش اصلی در نظر بگیرد. یکی از وظایف اصلی چنین آموزشی اطمینان از مطلوب ترین شرایط برای رشد خود فرد ، رشد پتانسیل خلاقیت است.

اهداف اصلی برنامه کارشناسی ارشد آموزشی عبارتند از:

برای ارائه یک آموزش علمی و آموزشی کامل و با کیفیت ، ایجاد صلاحیت حرفه ای ، تعمیق آموزش نظری و عملی و فردی دانشجویان دوره کارشناسی در زمینه برنامه درسی فنی.

اطمینان از توسعه دوره های اساسی تضمین تحرک حرفه ای در تقاطع علوم.

کمک به کسب مهارت برای شرکت در رویدادهای علمی در سطوح مختلف ، ادامه آموزش علمی در دوره های دکترا.

خصوصیات کلی برنامه آموزشی

آموزش در دپارتمان معماری و طراحی بر روی رشته های خلاق برای توسعه تفکر خاص و دیدگاه فردی کارشناسی متمرکز است. تأکید در برنامه آموزش برای طراحان دوره کارشناسی عمدتاً بر تنوع آن است: دانشجویان دوره کارشناسی آموزش می یابند که مهارتهای تفکر انتقادی را توسعه دهند و متعاقباً آنها را برای حل تناقضات جهان مدرن به کار گیرند. در اینجا آنها به مسائل طراحی می پردازند و توجه ویژه ای به مشکلات زیست محیطی و بحران های بشردوستانه دارند.

هدف اصلی این م educationalسسه آموزشی ارائه دانش آموزان تحصیلات تکمیلی با سطح تحصیلات بالا ، انتقال دانش است که آنها را به حرفه ای واقعی در زمینه طراحی معماری تبدیل خواهد کرد. این امر از طریق آموزش مداوم ، تحقیق و همکاری با شرکتهای طراحی صنعتی و معماری حاصل می شود. در آزمایشگاههای آموزشی که یک شبکه واحد را تشکیل می دهند ، دانشجویان اثرات جهانی شدن را مطالعه می کنند و تحقیقات خود را انجام می دهند.

انواع فعالیت های حرفه ای که فارغ التحصیلانی که در دوره کارشناسی ارشد تسلط دارند آماده می شوند:

فعالیت های پروژه:

توسعه و مدیریت پروژه های توسعه برای ایجاد ، تحول ، حفظ و توسعه آینده حوزه فضایی و اجزای آن ، از جمله ماهیت نوآورانه (مفهومی) ، میان رشته ای و تخصصی ؛

فعالیت های تحقیقاتی:

تحقیقات بنیادی و کاربردی در طراحی محیط ، طراحی محیط ، معماری و آموزش طراحی.

فعالیت ارتباطی:

تجسم و ارائه راه حل های طراحی ، حفاظت از مواد طراحی ؛

فعالیت های سازمانی و مدیریتی:

دانش در مورد روشهای نوین مدیریت و بازاریابی ، برنامه ریزی ، سازماندهی و مدیریت کار تیمهای خلاق ، تصمیم گیری تلفیقی در متن کثرت گرایی ؛

فعالیت حیاتی و تخصصی:

تعمیم و تجزیه و تحلیل تجربه در توسعه و اجرای راه حل های برنامه ریزی معماری و شهری ، تهیه بازخورد در مورد طرح ها و پیشنهادات تحقیقاتی ، مواد نظارتی برای طراحی ، کنترل اسناد طراحی ؛

فعالیت های آموزشی:

ایجاد ، توجیه و اجرای مدل ها و برنامه های قابل توجه اجتماعی از آموزش معماری و طراحی ، توسعه روش ها و ابزارهای نوآورانه آموزش حرفه ای.