PCEO کارشناسی ارشد ریاضیات و آموزش معلمان (تخصص ریاضیات)
Universidad de Murcia
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Murcia, اسپانیا
زبان های خارجی
زبان اسپانیایی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
18 ماهها
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۱٬۸۹۲ / per year *
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
* 2810.92 یورو: دانشجویان بین المللی. داده هایی که در این صفحه ظاهر می شوند ، رسمی نیستند ، فقط نشان دهنده آن هستند. برای اطلاعات بیشتر با دبیرخانه مرکز مربوطه تماس بگیرید.
مقدمه
این طرح مشترک توسط Universidad de Murcia طراحی شده است تا دانشجویان بتوانند هر دو مدرک را کسب کنند ، دستیابی به آموزش در i) شروع تحقیق به منظور ورود بعداً به یک دوره دکتری ، ب) آموزش معلمان و iii) توسعه حرفه ای
کسب هر دو مدرک کارشناسی ارشد در ریاضیات پیشرفته (MMA) و مدرک کارشناسی ارشد در آموزش معلمان ، تخصص ریاضی (MFP) با ثبت نام حداقل 52 اعتبار MFP مندرج در ضمیمه اول آیین نامه ها و 36 اعتبار حاصل می شود. از MMA ، که به کلیه اعتبارات اجباری یکی از پنج تخصص (یعنی 18 اعتبار TFM و 18 اعتبار موضوعات مربوط به تخصص) یا 18 اعتبار TFM و 18 اعتبار موضوع مربوط می شود ، به طوری که حداقل موضوعات تخصصی مورد استفاده در اولین جدول شناخت در ضمیمه دوم آیین نامه ها به تصویب برسد. بقیه موضوعات هر استاد مطابق جداول شناختی که در ضمیمه II آمده است بطور خودکار تشخیص داده می شود. دانشجویانی که جایگزین دوم را در MMA انتخاب می کنند ، یعنی 18 اعتبار از TFM و 18 اعتبار از افراد دارای تخصص های مختلف ، باید حداقل 18 اعتبار ثبت نام کنند که شامل هندسه جبری ، تحلیل ریاضی کاربردی (II) ، آنالیز هندسی نباشد. ، موقعیت مکانی ، توزیع و حمل و نقل و آمار بیزی ، زیرا اینها موضوعاتی هستند که توسط MFP به رسمیت شناخته شده است (به جدول دوم در پیوست II ، بخش "بدون تخصص" مراجعه کنید).
اگرچه این برنامه سفر مشترک به مدت یک سال تکمیل شده است ، اما دانشجویان ملزم به ثبت نام از 36 اعتبار MMA در یک دوره واحد نیستند. با این حال ، برای اطمینان از به دست آوردن MFP در پایان دوره ، آنها باید حداقل سوالات لازم را برای شناخت 8 اعتبار MFP که به اتمام نرسیده ، ثبت نام کنند ، همانطور که در پاراگراف قبلی شرح داده شده است.
به همین ترتیب ، هر دانشجویی که MFP را در دوره قبلی بدست آورده است ، می تواند از مزایای مدرک ترکیبی بهره ببرد ، هرچند برای این کار آنها باید درخواست مربوط به تشخیص اعتبارات را به کمیسیون دانشگاهی MMA تقاضا کنند و آن را اعطا کنند.
دانشجویانی که متقاضی دریافت بورس تحصیلی به وزارت آموزش و پرورش ، فرهنگ و ورزش برای پرداخت هزینه های کارشناسی ارشد خود هستند باید در نظر داشته باشند که تنها در صورت ثبت نام در حداقل 60 اعتبار از مقطع کارشناسی ارشد ، امکان پذیر است حداکثر مبلغ خود را دریافت کنید. بنابراین ، حتی اگر آنها به طور همزمان تحصیل کنند ، مجبورند در MFP کامل ثبت نام کنند.
پرونده استاد
مرکز آموزش: | دانشکده آموزش و دانشکده ریاضی |
نوع تدریس: | چهره به چهره |
زبان: | اسپانیایی |
مدت زمان: | 1.5 سال |
اعتبارات ECTS: | 88 |
عنوان: | کارشناسی ارشد امور مالی |
بورسیه ها ، کمک هزینه ها و تحرک: | ملی / بین المللی |
قیمت هر اعتبار: |
|
توجیه
توضیحات دوره کارشناسی ارشد ریاضیات پیشرفته
جذابیت مدرک کارشناسی ارشد را می توان با پیچیدگی بازارهای مالی ، اهمیت روزافزون بازارهای اعتباری ، فرآیندهای مداوم نوآوری در محصولات مالی ، توجیه کرد ، عواملی که از جمله دیگر ، اهمیت آموزش جامد را برجسته می کند. در امور مالی
توضیحات دوره کارشناسی ارشد دانشگاه در آموزش معلمان
مرجع مستقیم عنوان پیشنهادی دوره آموزش اولیه است که Universidad de Murcia بیش از 35 سال است که به منظور صدور گواهینامه مهارت آموزشی (از این پس CAP) تدریس می کند. چارچوب حقوقی فعلی به مؤسسه علوم آموزش و پرورش (از این پس ، ICE) که در هر دانشگاه یکپارچه شده بود ، واگذاشتن آموزش های آموزشی و آموزشی از دانشجویان (معماران ، مهندسین ، فارغ التحصیلان ، معماران فنی ، مهندسین فنی و فارغ التحصیلان) با داشتن مدرک بود. ) کسانی که آرزو داشتند خود را به آموزش متوسطه اختصاص دهند و تکمیل دو دوره CAP را به عنوان یک شرط اساسی واجد شرایط بودن برای پذیرش در مدارس آموزش سطح یاد شده ، به استثناء درجات که شامل آموزش معادل است ، و همچنین سایر موارد موارد استثناء قانون.
با این وجود نباید فراموش کرد که یک مرجع دیگر بلافاصله قبل از شخصی که ذکر شد ، دوره آموزش اولیه معلمان متوسطه (FIPES) است که توسط دانشکده تدریس مدارس میانه (نمایندگی مورسیا) تدریس می شود و برنامه تحصیلی آن بود ساختار در سه بلوک: مفروضات آموزشی ، آموزه ها و شیوه های ویژه. قدیمی ترین پرونده ها (طبق پرونده های ICE Universidad de Murcia ) مربوط به سال تحصیلی 1963/1964 است. با این حال ، حكم 1678/1969 ، از 24 ژوئیه ، در مورد ایجاد مؤسسات علوم آموزشی (BOE شماره 195 از 8/15/1969) ، مطابق با مفاد قانون آموزش عمومی ، ایجاد شده است ICE ها در دانشگاه های دولتی ، ماموریت هایی را که مدرسه آموزش معلمان مدرسه میانه انجام داده بود ، به آنها واگذار می کردند که بعداً خاموش می شدند.
تواناییها و ظرفیتهای
مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه در ریاضیات پیشرفته
مهارت های پایه
- دانش و درک است که ارائه یک مبنای یا فرصت برای اصالت در حال توسعه و / یا استفاده از ایده ها، اغلب در زمینه پژوهش است.
- که دانش آموزان می توانند دانش خود و توانایی خود را برای حل مشکلات در محیط های جدید و یا ناآشنا در گسترده تر (یا چند رشته ای) زمینه های مربوط به رشته خود اعمال می شود.
- دانش آموزان قادر به یکپارچه سازی دانش و رسیدگی به پیچیدگی، و تدوین و فرموله قضاوت بر اساس اطلاعاتی که بود ناقص یا محدود، بازتاب در مسئولیت های اجتماعی و اخلاقی مرتبط با استفاده از دانش و قضاوت خود را.
- دانش آموزان می دانند چگونه می توانند نتیجه گیری خود را با دانش و دلایل نهایی که آنها را به مخاطبان تخصصی و غیر تخصصی متقاعد می کند، به شیوه ای واضح و واضح بیان کنند.
- این دانش آموزان مهارت های یادگیری را به وجود می آورند که به آنها اجازه می دهد تا به تحصیلات خود ادامه دهند تا به طور گسترده ای خودسوزی یا مستقل باشند.
مهارت های عمومی
- قادر به اعمال تکنیک های ریاضی در فعالیت های مختلف حرفه ای است.
- قادر به استفاده از تکنیک های ریاضی در توسعه پروژه های R + D + i.
- قادر به بکارگیری تکنیک های تحقیق ریاضی در زمینه های مختلف اعم از ریاضیات اساسی و کاربردی است.
- قادر به استفاده از دانش به دست آمده برای حل مشکلات در محیط های جدید یا کمی شناخته شده چه در ریاضیات و چه در زمینه های عمومی تر یا چند رشته ای که مربوط به تخصص آنها باشد. (Meces / BOE (a)).
- قادر به ادغام دانش و مواجهه با پیچیدگی تدوین احکام و مفروضات از اطلاعات ناقص یا محدود در کاربرد تکنیک ها و دانش ریاضی است. (Meces / BOE (b)).
- بدانید که چگونه می توان نتیجه گیری و جدیدترین دانش و دلایلی را که آنها را به روشی واضح و بدون ابهام در مخاطبان تخصصی و غیر تخصصی پشتیبانی می کند ، برقرار کنید. (Meces / BOE (c))
- داشتن مهارت های یادگیری که به آنها امکان ادامه تحصیل در آینده را به روشی خودمحور یا خودمختار می دهد. (Meces / BOE (d))
- توانایی کار در گروه ها و تیم های چند رشته ای.
مهارت های خاص
- داشتن دانش نظری و عملی از حوزه دانش ریاضیات برای دسترسی به مطالعات دکترا و تکمیل پایان نامه دکترا.
- قادر به خواندن مقالات تخصصی یا تحقیقاتی انتقادی باشید و نتایج را در کار خود گنجانید.
- قادر به انتزاع و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد روشهای مختلف ، و انجام استدلال منطقی و شناسایی خطاها.
- قادر به انتقال نتایج ریاضی به سایر رشته ها و فعالیت ها هستند.
- قادر به مدل سازی ریاضی مشکلات واقعی یا نظری است.
- تکنیک های تفکیک را بشناسید و بتوانید روشهای تفکیک پذیری را برای مدلهای ریاضی مورد مطالعه تهیه کنید.
- ابزارهای رایانه ای را مدیریت کنید که به حل مشکلات مورد مطالعه کمک می کنند.
مدرک کارشناسی ارشد دانشگاه در آموزش معلمان
در RD 1393/2007 ، از 29 اکتبر ، که تشکیل آموزش رسمی دانشگاه را تأسیس می کند ، (BOE 30 اکتبر 2007) ، در ضمیمه I بخش 3.3 آمده است. ، صلاحیت های اساسی تحصیلات کارشناسی ارشد.
ORDER ECI / 3858/2007 ، از تاریخ 27 دسامبر ، که الزامات مربوط به تأیید مدارک دانشگاه رسمی را تعیین می کند که باعث می شود حرفه های استاد اجباری آموزش متوسطه و لیسانس ، آموزش حرفه ای و تدریس زبانها (BOE 29 دسامبر 2007) ، در بخش 3 مهارتهای خود را که دانش آموزان باید بدست آورند ، شامل می کند.
با توجه به شایستگی های خاص ماژول عمومی در رابطه با موضوعات مربوطه ، موارد زیر پیشنهاد می شود:
موضوع یادگیری و پیشرفت شخصیت.
- دانستن ویژگی های دانش آموزان، زمینه های اجتماعی و انگیزه های آنها.
- رشد شخصیت این دانش آموزان و اختلالات احتمالی موثر بر یادگیری را درک کنید.
- پیشنهادات مبتنی بر کسب دانش ، مهارت و مهارت های فکری و عاطفی را تدوین کنید.
- حل و فصل موقعیت های آموزشی که بر دانش آموزان با ظرفیت های مختلف و ریتم یادگیری تأثیر می گذارد ، شناسایی و برنامه ریزی کنید.
فرآیندهای موضوع و زمینه های آموزشی
- فرایندهای تعامل و ارتباطات را در کلاس و مرکز بشناسید ، مشکلات احتمالی را مرتفع و حل کنید.
- تحول تاریخی سیستم آموزشی در کشور ما را بدانید.
- منابع و استراتژی های اطلاعاتی ، تدریس و گرایش دانشگاهی و حرفه ای را بشناسید و بکار ببرید.
- اقدامات آموزش هیجانی ، ارزش ها و آموزش شهروندی را ارتقا دهید.
- در تعریف پروژه آموزشی و در فعالیتهای عمومی مرکز طبق معیارهای ارتقاء کیفیت ، توجه به تنوع ، پیشگیری از مشکلات یادگیری و همزیستی شرکت کنید.
جامعه ، خانواده و آموزش
- آموزش را با محیط ارتباط برقرار کنید و از نقش آموزشی خانواده و جامعه ، هم در کسب مهارت و یادگیری و هم در آموزش و پرورش با احترام به حقوق و آزادی ها ، در حقوق و فرصتهای برابر بین زن و مرد ، آگاه شوید. و در برخورد برابر و عدم تبعیض افراد معلول.
- تحول تاریخی خانواده ، انواع مختلف آن و بروز زمینه خانواده در آموزش را بدانید.
- مهارت های اجتماعی را در رابطه و جهت گیری خانواده بدست آورید.
شایستگی های ماژول خاص در موضوعات مختلف:
موضوع مکمل های آموزشی انضباطی
- ارزش سازنده و فرهنگی موضوعات مربوط به تخصص را بدانید.
- مطالبی را که در آموزه های مربوطه مورد مطالعه قرار گرفته اند ، بدانید.
- تاریخ و تحولات اخیر سوژه ها و دیدگاه های آنها را بشناسید تا یک دید پویا از آنها منتقل شود.
- زمینه ها و موقعیت هایی را که در آن مطالب مختلف درسی استفاده می شود یا به کار می رود ، بدانید.
برای تخصص حرفه ای علاوه بر این:
- تحول دنیای کار ، تعامل بین جامعه و کار و کیفیت زندگی و همچنین نیاز به کسب آموزش کافی برای انطباق با تغییرات و تحولاتی را که ممکن است حرفه ها بدانند ، بشناسید.
برای تخصص گرایش آموزشی نیز:
- فرایندها و منابع را برای جلوگیری از یادگیری و مشکلات همزیستی ، ارزیابی و فرآیندهای جهت گیری دانشگاهی و حرفه ای بدانید.
موضوع یادگیری و تدریس موضوعات مربوطه
- دانستن پیشرفت های نظری و عملی آموزش و یادگیری موضوعات مرتبط.
- برنامه های درسی را به برنامه های کار و فعالیت تبدیل کنید.
- به دست آوردن معیارهای انتخاب و تهیه مواد آموزشی.
- حال و هوایی را تسهیل کنید که یادگیری را تسهیل می کند و به سهم دانش آموزان ارزش می گذارد.
- ادغام آموزش در ارتباطات سمعی و بصری و چندرسانه ای در فرایند آموزش-یادگیری
- می دانید استراتژی ها و تکنیک های ارزیابی و درک ارزیابی به عنوان ابزار تنظیم و تشویق به تلاش.
موضوع آموزش نوآوری و آغاز تحقیقات آموزشی
- بدانید و پیشنهادات نوآورانه تدریس در زمینه تخصصی را بیاموزید.
- با استفاده از شاخص های کیفیت ، عملکرد تدریس ، شیوه های خوب و راهنمایی را به صورت انتقادی تحلیل کنید.
- مشکلات مربوط به آموزش و یادگیری موضوعات تخصصی را شناسایی کرده و گزینه ها و راه حل های پیشنهادی را پیشنهاد دهید.
- روشها و روشهای اصلی تحقیق و ارزیابی آموزشی را بشناسید و بکار بگیرید و بتوانید پروژه های تحقیق ، نوآوری و ارزیابی را طراحی و توسعه دهید.
صلاحیت های ماژول عملی و پایان نامه کارشناسی ارشد
- به دست آوردن تجربیات در برنامه ریزی ، آموزش و ارزیابی موضوعات مربوط به تخصص.
- در تمرین تدریس به خوبی از بیان شفاهی و کتبی اعتبار خود را تأیید کنید.
- مهارتها و تواناییهای اجتماعی لازم را برای پرورش جو ایجاد کنید که یادگیری و همزیستی را تسهیل می کند.
- شرکت در پیشنهادات برای بهبود در زمینه های مختلف عمل بر اساس تأمل بر اساس تمرین.
- واقعیت مرکز آموزشی را بدانید و در بخش های مربوطه شرکت کنید.
برای تخصص حرفه ای علاوه بر این:
- نوع شناسی متناسب با بخش های تولید را بشناسید.
- رایج ترین سیستم های سازمانی برای شرکت ها را بشناسید.
برای تخصص گرایش آموزشی نیز:
- ورزش در ارزیابی روانی و روانی.
- تمرین مشاوره با دیگر متخصصان آموزش ، دانش آموزان و خانواده ها.
مشخصات فارغ التحصیل
مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه در ریاضیات پیشرفته
ریاضی دان واجد شرایط برای ادغام در یک برنامه دکتری قادر به مطرح کردن و حل مشکلات تحقیق در ریاضیات و آمار است.
فارغ التحصیلان برای انجام فعالیتهای تحقیق ، توسعه و نوآوری آموزش خواهند دید و قادر به حل مشکلات پیچیده ای هستند که به دانش پیشرفته ریاضیات و آمار نیاز دارند.
مدرک کارشناسی ارشد دانشگاه در آموزش معلمان
افراد آموزش دیده برای توسعه حرفه ای معلم آموزش متوسطه اجباری و لیسانس ، آموزش حرفه ای و آموزش زبان در تخصص مورد مطالعه.