MA PPL در مراقبت معنوی

نمای کلی برنامه

تمرکز در مراقبت معنوی برای کسانی طراحی شده است که قصد دارند حرفه های خود را به عنوان پزشکان مراقبت معنوی در محیط هایی مانند امکانات مراقبت های بهداشتی، زندان ها و مراکز اصلاحی دنبال کنند.این تخصص به گونه ای طراحی شده است که با استانداردهای چارچوب دولت استانی BC و همچنین الزامات گواهینامه انجمن کانادایی مراقبت معنوی هماهنگ باشد.در عرض 24 ماه دانش آموزان می توانند الزامات استانداردهای BC را برای یک پزشک سلامت معنوی برآورده کنند.یک واحد پیشرفته و اقامت اضافی توسط CASC برای صدور گواهینامه به عنوان یک متخصص مورد نیاز است.اینها معمولاً پس از مدرک تکمیل می شوند.

این برنامه یک رویکرد یکپارچه برای یادگیری ارائه می دهد که در آن مطالعات شبانی عمداً با تجربه بالینی در روش های درمانی ادغام می شود.دانشجو/کارورز غرق در مدرن هستند
چارچوب تیم مراقبت های بهداشتی و یادگیری مهارت های رهبری شبانی ضروری برای خدمت در یک محیط سازمانی.همه دانشجویان باید قبل از پذیرش در برنامه، یک مصاحبه آمادگی با یکی از سرپرستان CPE دانشکده کمکی VST بگذرانند.افرادی که مایل به ثبت نام هستند باید از سختگیری عاطفی که بخشی از CPE است آگاه باشند و در صورت تمایل به تکمیل برنامه در 24 ماه، برای تمرکز تمام وقت بر روی مطالعات خود آماده باشند.

طول برنامه

به عنوان یک تمرکز در مدرک بزرگتر MA PPL، این برنامه نیز 48 ساعت اعتبار مطالعه دارد.این تمرکز را می توان در دو سال تمام وقت (24 ماه) مطالعه آکادمیک و عملی، که شامل یک واحد آموزش شبانی بالینی تمام وقت در ماه های تابستان پس از دومین سال تمام وقت تحصیلات الهیات دانشجو می شود، تکمیل کرد.اگر دانشجویی تمایل به تحصیل پاره وقت داشته باشد، تمامی دوره های مورد نیاز برای این مدرک باید در مدت هفت سال از تاریخ اولین ثبت نام به پایان برسد.

الزامات تمرکز

هسته الهیات
دانش‌آموزان ادیان دیگری غیر از مسیحیت ممکن است برخی از این دوره‌ها را جایگزین دوره‌های سنتی خود کنند.این به دانش آموز بستگی دارد که این جایگزین ها را پیدا کند و آنها را تأیید کند
دفتر ثبت.

• TH500 - الهیات سازنده (3)
• ETH500 - مقدمه ای بر اخلاق مسیحی (3)
• پلورالیسم دینی یا سیر در سنت دیگری غیر از سنت خود (3)
• HB500 - مقدمه ای بر کتاب مقدس عبری (3 اعتبار)
• یکی از NT500 - Synoptics یا NT501 - Paul (3 اعتبار)
• یکی از HIS500 – مسیحیت و یهودیت در دوران باستان یونانی-رومی یا HIS600 – سمینار تاریخ کلیسای کانادا (3)

هویت شبانی، رهبری، و تمرین مراقبت معنوی

• PT500 - مبانی معنوی و الهیاتی برای رهبری عمومی و شبانی (3)
• PT501 - مبانی شخصی در PPL: خود به عنوان رهبر (1.5)
• PT502 - مبانی عملی در PPL: رهبری در زمینه (1.5)
• PT651/652 - استودیوی رهبری عمومی و شبانی I & II (6)
• PT611 - مهارت های رهبری برای وزارت جامعه (1.5)
• PT653 - رهبری اینجا و اکنون (1.5)
• ETH630 - اخلاق حرفه ای (3)

بعلاوه 3 واحد آموزش در زمینه الهیات: قرار دادن تمرین مبتنی بر میدان که در دوره استودیو یافت می شود، یکی از راه های ارائه یک پایگاه شبانی مختصر برای کسانی است که وارد یک محیط آموزش بالینی می شوند.از طریق استودیو، دانش‌آموزان حداقل تا حدی برای کار آینده خود برای ادغام قطب‌های شبانی و بالینی مراقبت معنوی در شخصیت خود آماده می‌شوند.استودیو به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا حس نقش شبانی و هویت در جامعه را به دست آورند که بعداً مبنایی برای توسعه نقش خود به عنوان یک عامل انسانی در سیستم مراقبت‌های بهداشتی می‌شود.توانایی پذیرفتن نقش و هویت شبانی همچنین برای یادگیری جنبه‌های خاصی از اینکه چگونه می‌توان لحظه حال را با انسان دیگری نگه داشت تا ذهن آگاهی متقابل شفابخشی را تجربه کرد، مفید است.چنین عواملی بخش بزرگی از آن چیزی است که پزشک سلامت معنوی برای تیم مراقبت های بهداشتی و بیمارستان/موسسه به عنوان یک کل به ارمغان می آورد که به عنوان متمایز از این حرفه ارزش دارد.

آموزش شبانی بالینی

• واحد CPE I (3)
• واحد CPE II (3)
• CPE واحد III (3)

انتخابی باز

3 واحد در هر زمینه تحصیلی

هزینه تحصیل اضافی برای واحدهای CPE

هزینه کل این برنامه به دلیل 6 – 1 دانش آموز – ناظر CPE بیشتر از سایر استریم ها است.
نسبت و سایر عوامل مرتبط با هزینه های اجرای یک برنامه بالینی.برخی از بورسیه ها هستند
در دسترس.

اوج تکلیف

شرط نهایی برای فارغ التحصیلی در MA-PPL یک پروژه و ارائه اصلی است (به زیر مراجعه کنید) یا یکی از گزینه های زیر:

• دانشجویانی که مدرک کارشناسی ارشد PPL را به سمت شغل وزارتی تکمیل می‌کنند، می‌توانند با حمایت مدیر تشکیلات فرقه‌ای خود، از کمیته PPL درخواست کنند که یک مقاله در مورد وزارت بنویسد (به الزامات M.Div مراجعه کنید).
• دانشجویانی که مایل به ادامه تحصیلات آکادمیک پس از اتمام MA PPL هستند، می توانند از کمیته مطالعات تحقیقاتی درخواست کنند تا پایان نامه ای بنویسند (به ارزش 6 واحد - به الزامات MATS مراجعه کنید)

شرط نهایی معمولاً در سال آخر یا ترم تحصیلی دانشجو انجام می شود.

شرح پروژه Capstone و ارائه

پروژه Capstone فرصتی برای دانش آموزان است تا مدرک کارشناسی ارشد PPL خود را با پرداختن به یک چالش یا فرصت رهبری عملی در دنیای واقعی با استفاده از مهارت ها و دانشی که به دست آورده اند تکمیل کنند.
در طول برنامه تحصیلی خودپروژه Capstone و ارائه فرصتی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا دانش و تجربیات خود را از کل برنامه خود ترکیب و به کار ببرند.آن کمک می کند
آنها برای انتقال به مرحله بعدی شغلی خود، چه به محل کار یا تحصیل بیشتر، با موفقیت مذاکره کنند.

مطابقت انجمن کانادایی مراقبت معنوی (CASC) و استانداردهای دولتی استانی:

دانش‌آموزانی که از MAPPL فارغ‌التحصیل می‌شوند و سومین واحد CPE خود را که توسط CASC به عنوان "پیشرفته" تعیین شده است، حداقل انتظارات تحصیلی افراد شاغل در مراکز بهداشتی BC را برآورده خواهند کرد.دانش‌آموزانی که دومین واحد «پیشرفته» را تکمیل می‌کنند، و متعاقباً 1000 ساعت تجربه مراقبت معنوی را در یک محل اقامت یا سایر موقعیت‌های محل کار تکمیل می‌کنند، می‌توانند برای دریافت گواهی به عنوان متخصص CASC اقدام کنند.موقعیت های مختلف اقامت تمام وقت و نیمه وقت با کمک هزینه در VGH و St Paul در ارتباط با اعتبارات فوق لیسانس VST در دسترس است.برای کسب اطلاعات در مورد اقامت، دانشجویان در سال آخر تحصیل باید با سرپرستان CPE در سایت های فوق تماس بگیرند.