کارشناسی ارشد مهندسی و نوآوری در طراحی صنعتی

امروزه تبدیل شدن به یک طراح محصول در میلان یک ارزش شناخته شده برای حرفه ای بودن است. در طراحی محصول استاد باشید!

Politecnico ، همراه با سیستم تولید پیشرفته و فرهنگ تاریخی درجه یک ، برای دانشجویان کارشناسی ارشد خود دسترسی به این ارزش را ایجاد می کند.

فرهنگ فنی و طراحی Politecnico ، که در طراحی 5 در جهان قرار دارد و توسط استادان طراحی ایتالیایی مانند Marco Zanuso و Achille Castiglioni طراحی شده است ، با تکنولوژی بالا و تخصص مهندسی در زمینه تولید و مصالح نوآورانه ادغام شده است و به سنت ها کمک می کند. برتری جایزه نوبل شیمی جولیو ناتا تا به امروز.

این یک تخصص حرفه ای با هدف تخصصی تخصصی است ، طراح و متخصص طراحی محصول را در راستای فناوری و نوآوری معاصر قرار می دهد ، که از یک سنت ثابت در زمینه خلاقیت و روش شروع می شود .

بررسی اجمالی

کارشناسی ارشد مهندسی و نوآوری در طراحی صنعتی ، به کارگردانی پروفسور Matteo O. Ingaramo ، برای ایجاد طراحان توانمندی طراحی شده است که می توانند تمام توسعه محصول جدید را از مفهوم اولیه تا مرحله تولید مدیریت کنند.

این استاد متخصص به مهارت های هنری و انسانی متعلق به فرهنگ طراحی با دانش فنی مربوط به فناوری تولید ، مواد و هزینه های تولید می پیوندد. این تلاش می کند تا نیاز به فعالیت در چشم انداز جهانی با رقابت بالا را برآورده کند ، جایی که طراح می تواند ارزش محصول را با ایجاد نوآوری هایی - از نظر زیبایی و قابلیت استفاده - که از فناوری های موجود استفاده می کنند ، افزایش دهد. هدف این است که متخصصانی را تربیت کنیم که ظرفیت خلاقیت آنها با تخصص فنی و آگاهی در امکان سنجی صنعتی محصول مطابقت داشته باشد.

از آنجا که هیئت علمی آن متشکل از معلمان در زمینه های مختلف ، از داخل و خارج از Politecnico di Milano است ، استاد متخصص مجموعه ای از مهارت های چند رشته ای را که در طول دوره آموزش مورد نیاز است ، ایجاد می کند. بازدیدهای فرهنگی از بنیادها و موزه ها ، همراه با بازدیدهای فنی فنی از شرکت های تولیدی ، آموزش را تکمیل کرده و دستیابی به اهداف آموزشی را تقویت می کند. بسیاری از فارغ التحصیلان نسخه های قبلی در زمینه تولید عمده یا استودیوهای طراحی مشهور نقش برجسته ایفا می کنند ، از جمله Whirlpool Europe ، Chicco Artsana ، 3M ، Polti ، Cini & Nils Lighting ، V12 Design ، Studio Volpi ، Studio Luca Trazzi ، Serralunga ، Rupes spa ، Zinc ، Design Group Italia، Toys Toys، Ditronetwork srl. دیگران استودیوی خود را تأسیس و کارگردانی کرده اند.

امتحان نهایی

امتحان نهایی دانش آموزان را ملزم به ارائه پروژه های توسعه یافته در طول کارآموزی می کند. نمره نهایی در طول کارگاه های آموزشی ، ارزیابی ها را در نظر می گیرد.

مدرک اعطا شده است

پس از اتمام کارشناسی ارشد ، دانش آموزان دارای درجه اول کارشناسی ارشد تخصصی Politecnico di Milano می شوند ، مشروط بر اینکه حداقل 75 requirement شرط لازم برای حضور را برآورده کرده باشند.

این برنامه علاوه بر مدرک تحصیلی موارد زیر را نیز ارائه می دهد:

• گواهی پایان دوره در کرگدن با مجوز سازنده نرم افزار از McNeel.
• گواهی پایان دوره در CREO با اعتبار سازنده نرم افزار از PTC.

هدف استاد توسعه متخصصانی است که قادر به مقابله با فرآیند طراحی و تولید محصولات صنعتی سری های بزرگ و کوچک هستند و تأکید ویژه ای بر جنبه های فنی، تولید و هزینه دارند، بدون اینکه از جنبه های کیفیت بیانگر غافل شوند.

برنامه درسی ارائه شده توسط کارشناسی ارشد در طراحی صنعتی، مهندسی و نوآوری، مهارت های هنری و انسانی مرتبط با فرهنگ پروژه و زبان محصول را با تکنیک های مربوط به فناوری های ساخت، مواد و هزینه های صنعتی ترکیب می کند. به این ترتیب، هدف آن پاسخگویی به نیاز به رقابت در یک صحنه بین المللی رقابتی فزاینده است، که در آن طراح می تواند ارزش محصول را با ایجاد نوآوری (زیبایی شناختی و استفاده) که از امکانات ارائه شده توسط فناوری های موجود استفاده می کند، افزایش دهد. بنابراین، توسعه متخصصانی که مهارت‌های خلاقانه را با مهارت‌های فنی مناسب مرتبط با امکان‌سنجی صنعتی محصول ترکیب می‌کنند، اهمیت اولیه دارد.

برنامه Master برای آموزش طراحان خبره ایجاد شده است که می توانند یک محصول جدید را از مفهوم آن تا تولید توسعه دهند. فرصت های شغلی عبارتند از:

• کار با شرکت های حرفه ای که در مراحل مختلف توسعه محصول، از مفهوم تا مهندسی شرکت می کنند.
• کار با شرکت های تولیدی متعلق به بخش هایی که صنعت تولید ایتالیا را تشکیل می دهند (مانند لوازم خانگی و حرفه ای، روشنایی، مبلمان، اسباب بازی ها و محصولات کودکان)؛
• فریلنسینگ با مهارت های پیشرفته برای تعامل با دنیای تجارت.

نقش حرفه ای یک طراح محصول خبره، با دانش نظری همراه با تجربه قابل توجهی است که در فرآیندهای تولید اعمال می شود. با دستیابی به تجربه لازم در زمینه حرفه ای، دانشجویان می توانند نقش مدیر محصول را که مسئول توسعه محصولات جدید است، آرزو کنند.

برنامه تعلیمی

تدریس استاد شامل سخنرانی ها، سمینارها، کلاس های عملی و کارگاه های آموزشی است. این برنامه به سه موضوع اصلی مطالعه تقسیم می شود:

• لوازم بزرگ؛
• لوازم کوچک؛
• محصولات الکترونیکی مصرفی و فناوری اطلاعات

توجه ویژه ای به یادگیری روش های نظری و تکنیک های استفاده از نرم افزار برای مدل سازی دیجیتال سه بعدی خواهد شد. دوره ارائه شده به بخش ها تقسیم می شود - شامل مجموع ماژول ها، کارگاه ها و دوره کارآموزی برای دستیابی به مجموع 60 واحد CFU (اعتبارات دانشگاهی).

امتحان نهایی شامل تهیه و ارائه یک مقاله مفصل است که در آن داوطلب به ارائه تجربیات به دست آمده در طول دوره کارآموزی درسی و کلیه فعالیت های کارشناسی ارشد و پروژه های توسعه یافته رسیدگی می کند.

ماژولهای آموزشی

۱۱ ماژول آموزشی:

1 - طراحی به کمک کامپیوتر (CAD)

ما هم روش‌های نظری و هم تکنیک‌های عملی را برای استفاده از نرم‌افزار اختصاصی برای مدل‌سازی سه‌بعدی یاد می‌گیریم. این شامل درک عمیق مسائل مربوط به مدل‌سازی و رندر واقعی است. ما یاد می گیریم که هم مدل سازی سطح و هم مدل سازی پارامتریک سه بعدی از بالا به پایین را انجام دهیم.

به طور خاص، ما با مراحل توسعه فرم از زمان تصور محصول سر و کار داریم و مهارت‌هایی را در استفاده از نرم‌افزارهای مهندسی در طول مراحل اجرای طراحی توسعه می‌دهیم که با نمونه‌سازی سریع و قرار دادن اقلام در تولید خودکار سازگار است.

2- فرآیندها و معیارهای طراحی

این ماژول فرآیند توسعه در شرکت‌های تولیدی را تجزیه و تحلیل می‌کند تا درک درستی از نحوه مدیریت - در مرحله طراحی - همه متغیرهای مربوط به برنامه‌ریزی محصولات جدید تولید شده با پیچیدگی متوسط را با توجه به بکارگیری سیستم‌های برنامه‌ریزی در تولید صنعتی به دست آورد.

3- فرآیندها و روش های تولید

دانش آموزان توانایی درک و مدیریت مسائل فنی، فناوری، سازمانی و مالی درگیر در فرآیندهای تولید و گردش کار لجستیک صنعتی برای محصولات با پیچیدگی متوسط را به دست می آورند.

4 – ارزیابی مالی یک طرح

دانش‌آموزان دانشی را در مورد هزینه‌های راه‌اندازی ماشین‌آلات، ابزارآلات، ماشین‌کاری و تکمیل به دست می‌آورند که برای ارزیابی «هزینه صنعتی» یک محصول مورد نیاز است. آنها یاد می گیرند که از میان راه حل های طراحی ممکن، با در نظر گرفتن امکان سنجی اقتصادی پروژه، انتخاب کنند.

5 – کنترل کیفیت و گواهینامه، ثبت اختراع

ما در مورد رویه های صدور گواهینامه برای کالاهای تولید شده و مراحل فرآیند تولید، و همچنین رویه های محافظت از اختراعات و ارزش برنامه ریزی محصول را می آموزیم.

6 - مواد و فناوری ها

این ماژول دانش و ابزارهایی را فراهم می کند که طراحان را قادر می سازد تا با استفاده از سیستم های اطلاعاتی انتخاب مواد مانند نسخه طراحی انتخابگر مهندسی کمبریج (CES) درک کنند که محصولات تولیدی چگونه با موادی که از آنها ساخته شده اند، ارتباط دارند.

7- سازمان و نوآوری

اهداف شامل کسب مهارت های اصلی مورد نیاز برای سازماندهی یک سبد محصول منسجم با استراتژی شرکت و سازماندهی فرآیند نوآوری به گونه ای است که تمام مهارت های شرکتی درگیر را یکپارچه کند، همچنین دانش لازم برای راه اندازی، مدیریت و تأیید توسعه فردی. پروژه های یک محصول جدید

8 – ابزارهایی برای نوآوری طراحی محور

تعریف مفهوم نوآوری به رهبری طراحی.

این شامل نگاهی عمیق به سهم طراحی در توسعه محصول جدید، ارائه دانش مورد نیاز در ایجاد مفاهیم نوآورانه محصول است.

9- توانمندسازی

این دوره از طریق آموزش های خودتوانمندسازی، سخنرانی عمومی و کار گروهی به فرآیند یادگیری فردی دانش آموز کمک می کند.

10 - زبان انگلیسی

مهارت های زبانی بهبود یافته برای کار در یک محیط شرکتی یا حرفه ای، هم برای اهداف فنی و هم برای مدیریت توسعه محصول مورد نیاز است.

11 - سمینارها

سمینارهایی که توسط متخصصان دنیای شرکت ها رهبری می شود به مسائلی در زمینه طراحی محصولات با پیچیدگی متوسط، فرآیندهای تولید و ابزارهای نوآوری می پردازد.

کارگاه ها و آزمایشگاه توسعه محصول

کارگاه ها شبیه سازی طراحی در موضوعاتی هستند که در دوره آموزشی مشخص شده اند. استاد تخصصی دو مرحله کارگاهی متوالی را با دشواری افزایشی دنبال می کند. این امکان را فراهم می‌کند تا دانش‌آموزان را به تدریج به سمت آگاهی رو به رشد طراحی هدایت کند. کار طراحی عملی با آزمایشگاه توسعه محصول خاتمه می یابد، جایی که دانش آموزان اجرای طرح محصول را یاد می گیرند.

کارگاه 1: مفهوم محصول و طرح

در این شبیه‌سازی طراحی، دانش‌آموزان محدودیت‌های قابلیت استفاده را در دسته‌های محصول خاص شناسایی می‌کنند. آنها با تجزیه و تحلیل پیشرفته ترین محصولات و کاربران موجود در بازار، در تلاش برای کشف نیازهای ارضا نشده، شروع می کنند. با استفاده از این تجزیه و تحلیل، از دانش آموزان انتظار می رود که یک محصول جدید از جمله طرح بندی و تعیین اجزای اصلی آن را طراحی کنند.

کارگاه 2 و آزمایشگاه توسعه محصول: طراحی و توسعه اجرایی محصول صنعتی

این تمرین شامل طراحی محصولات مصرف انبوه با پیچیدگی متوسط است که از حذف و رفع یک محصول موجود شروع می شود. پس از تجزیه و تحلیل و درک مطالب اولیه، دانش آموزان ملزم به تهیه خلاصه ای هستند که زمینه های احتمالی پروژه را برجسته می کند. تمرکز بهبود بر جنبه‌های رسمی و قابلیت استفاده محصول، بدون غفلت از جنبه‌های امکان‌سنجی صنعتی و روش‌های مونتاژ. سطح تعریف پروژه دقیق است، با توجه به قابلیت تولید و شناسایی واضح همه اجزا.

آزمایشگاه توسعه محصول: توسعه اجرایی محصولات صنعتی

از دانش‌آموزان خواسته می‌شود تا طرح‌های ارائه‌شده در مرحله قبل را توسعه دهند. به طور خاص، آنها باید انتخاب های دقیقی در مورد مواد، فرآیندهای تولید و تدارکات و نحوه ارائه طرح داشته باشند. این باید با توجه به شانس بهینه سازی قطعات محصول برای قرار دادن واقعی آن در تولید انجام شود. بنابراین توجه ویژه ای به طراحی اجرا، با استفاده از نرم افزار مدل سازی پارامتریک و در صورت نیاز، مدل سازی فیزیکی و نمونه سازی مولفه می شود.

تمرکز زیادی بر یادگیری روش‌های نظری و دستیابی به تکنیک‌هایی خواهد بود که زیربنای استفاده از نرم‌افزار اختصاصی اعمال شده برای مدل‌سازی سه‌بعدی است.

• اول در ایتالیا
• 4 در اروپا
• 8 در جهان

Politecnico di Milano - رتبه بندی QS 2023 در رده هنر و طراحی