کارشناس ارشد علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه

برنامه

دوره سیکل دوم در علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه یک دوره دو ساله است و پس از اتمام موفقیت آمیز ، فارغ التحصیلان "Laurea Magistrale" اعطا می شوند.

این دوره برای داوطلبان از زمینه های مختلف علمی طراحی شده است و هدف آن ارائه زمینه ای کامل و صلاحیت های زبانی و فرهنگی پیشرفته به انگلیسی و به زبان دوم خارجی (از جمله ایتالیایی به عنوان FL / L2) و مهارت های تحقیق در زمینه علوم زبان است. ، به ویژه زبانشناسی آموزشی. این دوره توجه ویژه ای را به جنبه های مربوط به یادگیری و آموزش زبان اختصاص می دهد ، به طور عمده در زمینه های آموزشی که شامل زبان آموزان با نیازهای ویژه مانند نقص و ضعف زبان ، اختلالات یادگیری یا ناتوانی های حسی می شود.

دانشجویان علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای دانشجویان با نیازهای ویژه تشویق می شوند که طی دو سال تحصیلی در خارج از کشور تجربه کسب کنند و می توانند از تعداد زیادی فرصت استفاده کنند.

روشهای آموزش علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه عمدتا تعاملی است و نیاز به مشارکت دانش آموزان دارد. ارزیابی در هر دوره از چندین روش با اولویت کار پروژه انجام می شود ، جایی که افراد مجرد یا گروهی از دانش آموزان ، با کمک معلمان ، پروژه ها را با معلمان و همسالان تهیه ، ارائه و بحث می کنند.

این دوره همچنین به دانشجویان امکان می دهد مهارت های اساسی را در طراحی آموزشی مورد نیاز برای کار به عنوان ویراستار یا طراح آموزش ، توسعه دهند. چنین مهارتهایی با مهارتهای آموزش زبان در حالتهای سنتی و یادگیری الکترونیکی ترکیب می شوند.

پس از فارغ التحصیلی چه انتظاری می توان داشت

به لطف کسب مهارتهای پیشرفته زبان و دانش عمیق در زمینه مطالعات فرهنگی و زبانشناسی آموزشی ، فارغ التحصیلان برنامه علوم علوم و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه ، نمایه ابتکاری ایجاد می کنند که آنها را برای پاسخگویی به نیازهای کشور مناسب می کند. بازار کار در چندین زمینه

به طور خاص ، آنها ممکن است در بخشهایی که تحت تغییرات عمیق قرار دارند استخدام شوند ، از جمله بخشهایی که در زمینه گنجاندن افراد با نیازهای ویژه در زمینه آموزش و پرورش و استفاده از روشها و محیطهای تدریس غیر سنتی ، و همچنین در زمینه دسترسی به متن در شرکت های انتشارات سنتی و دیجیتال.

فارغ التحصیلان همچنین نمایه ای مناسب برای استخدام در آژانس های بین المللی ، سازمان های غیردولتی و سایر نهادها را که نیاز به مهارت هایی دارند که در بالا توضیح داده شده است.

نمایه های حرفه ای احتمالی عبارتند از:

• کارشناسان آموزش زبان فراگیر
• معلمان زبان
• کارشناسان و ویراستاران زبان برای انتشارات سنتی و دیجیتال
• اینگوئیست ها و فیلسوفان

شرایط پذیرش

دستورالعمل برای دانشجویان اتباع ایتالیایی و اتحادیه اروپا .

رویه های مربوط به اتباع غیر اتحادیه اروپا .

برنامه

دوره دوم در رشته علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه یک دوره دو ساله است و در صورت تکمیل موفقیت آمیز، به فارغ التحصیلان "Laurea Magistrale" اعطا می شود.

این دوره برای داوطلبان با پیشینه های مختلف تحصیلی طراحی شده است و هدف آن ارائه یک پایه کامل و صلاحیت های پیشرفته زبانی و فرهنگی در زبان انگلیسی و در یک زبان خارجی دوم (از جمله ایتالیایی به عنوان FL/L2) و مهارت های تحقیقاتی در زمینه علوم زبان است. ، به ویژه زبان شناسی آموزشی. این دوره به جنبه های مربوط به یادگیری و آموزش زبان، عمدتاً در زمینه زمینه های آموزشی که شامل زبان آموزان با نیازهای ویژه، مانند اختلالات و معایب زبان، اختلالات یادگیری، یا ناتوانی های حسی است، توجه ویژه ای دارد.

دانشجویان علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه تشویق می شوند تا در طی دو سال تحصیلی در خارج از کشور تجربه کسب کنند و می توانند از فرصت های زیادی استفاده کنند.

روش های تدریس علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه عمدتاً تعاملی است و نیاز به مشارکت دانشجو دارد. ارزیابی در هر دوره به روش‌های مختلفی با اولویت کار پروژه انجام می‌شود، جایی که افراد یا گروه‌هایی از دانش‌آموزان به کمک معلمان، پروژه‌ها را آماده می‌کنند، ارائه می‌کنند و با معلمان و همسالان خود بحث می‌کنند.

این دوره همچنین به دانش آموزان اجازه می دهد تا مهارت های اساسی در طراحی آموزشی را که برای کار به عنوان ویراستار یا طراح آموزشی لازم است، توسعه دهند. چنین مهارت هایی با شایستگی های آموزش زبان در حالت های آموزش سنتی و الکترونیکی ترکیب می شوند.

پس از فارغ التحصیلی چه انتظاری باید داشت

به لطف کسب صلاحیت زبانی پیشرفته و دانش عمیق در زمینه‌های مطالعات فرهنگی و زبان‌شناسی آموزشی، فارغ‌التحصیلان این برنامه در علوم زبان و مطالعات فرهنگی برای نیازهای ویژه، نمایه‌ای نوآورانه ایجاد می‌کنند که آنها را برای پاسخگویی به نیازهای جامعه مناسب می‌سازد. بازار کار در چندین زمینه

به ویژه، آنها ممکن است در بخش‌هایی که دستخوش تغییرات عمیقی هستند، شغل پیدا کنند، مانند مواردی که مربوط به گنجاندن افراد با نیازهای ویژه در زمینه آموزش و پذیرش روش‌ها و محیط‌های آموزشی غیر سنتی، و همچنین در زمینه دسترسی به متن در شرکت های چاپ و نشر سنتی و دیجیتال.

فارغ التحصیلان همچنین پروفایلی مناسب برای استخدام در آژانس های بین المللی، سازمان های غیردولتی و سایر نهادهایی که به مهارت هایی که در بالا توضیح داده شد نیاز دارند، ایجاد خواهند کرد.

پروفایل های حرفه ای ممکن عبارتند از:

• کارشناسان آموزش زبان فراگیر
• معلمان زبان
• کارشناسان و ویراستاران زبان برای انتشارات سنتی و دیجیتال
• زبان شناسان و زبان شناسان