مدرک کارشناسی ارشد در چشم انداز کامپیوتر
Universidade Santiago de Compostela
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Santiago de Compostela, اسپانیا
زبان های خارجی
زبان اسپانیایی, گالیسیایی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
1 سال
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۱٬۰۸۹
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
Oct 2024
بورسیه ها
فرصت های بورسیه تحصیلی را برای کمک به بودجه مطالعات خود کاوش کنید
مقدمه
بینایی کامپیوتری توانایی دیدن در ماشینها است، یعنی استخراج ساختار مکانی و زمانی تصاویر/فیلمها به منظور تفسیر کامل یک صحنه. حوزهای است که در آن فعالیتهای پژوهشی فراوانی انجام میشود، اما فقط در مورد پژوهش نیست. فناوریهای بینایی کامپیوتری این پتانسیل را دارند که به رفاه، رشد اقتصادی و پایداری محیطزیست سریعتر و با هزینه کمتر از همیشه کمک کنند.
درک خودکار دنیای بصری ما هرگز در برنامه هایی مانند: مراقبت های بهداشتی، صنعت 4.0، رباتیک موبایل، امنیت زیرساخت ها و خدمات، ایمنی جاده ها، وسایل نقلیه خودران، اوقات فراغت، تبلیغات و موارد دیگر مهم نبوده است. این مدرک کارشناسی ارشد یک تخصص بین رشته ای در مبانی کلی بینایی کامپیوتر ارائه می دهد. هدف کارشناسی ارشد پر کردن شکاف فعلی در شمال غربی شبه جزیره و پرتغال در رابطه با شکل گیری این پروفایل است، اما همچنین هدف آن جذب دانشجویان از سایر نقاط اسپانیا، پرتغال و بین المللی است.
برنامه درسی
طرح مطالعاتی شامل 15 موضوع شامل کارآموزی خارجی و پایان نامه کارشناسی ارشد (TFM) می باشد. نتیجه یک پیشنهاد آکادمیک 105 ECTS است (30 ECTS برای TFM، 3 ECTS برای دوره های کارآموزی خارجی، 48 ECTS برای موضوعات اجباری و 24 ECTS برای دروس انتخابی). برای دریافت مدرک کارشناسی ارشد در بینایی کامپیوتر، دانشجو باید 90 ECTS را بگذراند.
کارشناسی ارشد در 6 ماژول سازماندهی شده است، سه مورد از آنها با هدف کسب مهارت در فن آوری های بینایی کامپیوتری عرضی و در نتیجه برای تعداد زیادی از حوزه ها قابل استفاده است. دو ماژول دیگر بر روی فنآوریها و روشهای خاص دو گروه بزرگ از برنامههای کاربردی متمرکز شدهاند: کاربردهای صنعتی و مهندسی و کاربردهای تصویربرداری زیست پزشکی. و ماژول TFM
تدریس به طور کلی با ترکیب یادگیری حضوری و از راه دور (عمدتا)، از طریق کلاس های کارشناسی ارشد با هر دو مؤلفه نظری و عملی (دستی) توسعه می یابد، که در آن دانش آموزان از ابزارهای رایانه ای برای تجمیع یادگیری مفاهیم و تکنیک ها استفاده خواهند کرد. توسعه آموزش با روش های تدریس یکپارچه که در آن فعالیت های یادگیری مشارکتی و پروژه محور توسعه می یابد، تکمیل خواهد شد.
در آموزش از راه دور، ترکیب استفاده از رسانه های همزمان (ویدئو کنفرانس) با رسانه های ناهمزمان (کلاس های درس مجازی) مهم است. مطالب درسی از قبل به اندازه کافی در دسترس خواهد بود تا دانش آموزان بتوانند از قبل از فعالیت هایی که باید انجام شود، محتوای اولیه که بر اساس آن است، مطالب توصیه شده، تقویم مربوط به فعالیت ها و روش نظارت و ارزیابی را بدانند.
برای تدریس خصوصی آکادمیک، مکانیسم های مشابهی را می توان از طریق ابزار کنفرانس ویدئویی همه منظوره، همراه با ایمیل و تلفن استفاده کرد. کار خارج از کلاس شامل فعالیت های خودآموز، کار تحت نظارت، حل مسئله و شرکت در تالارهای گفتگو در بستر مجازی خواهد بود.
نتیجه برنامه
ماهیت چند رشته ای آن بر این واقعیت استوار است که (1) بسیاری از نتایج آن از نتایج علوم اعصاب الهام گرفته و از آنها بازخورد داده می شود، (2) پیچیدگی مسائل از هر دو دیدگاه هندسی، آماری و احتمالی مستلزم آموزش خوب در این زمینه است. ریاضیات، (iii) ) بعد فتومتریک تصاویر، تفکیک مسائل بد شرطی، تجزیه و تحلیل چندطیفی یا منابع نویز در تصاویر، رشته ای برای فیزیک است، (IV) فناوری های دوربین ها، ارتباطات و سخت افزار از مهندسی مختلف، (v) و مدلهای محاسباتی که برای پردازش و یادگیری از مقادیر زیادی داده مورد نیاز است، امکان توسعه پارادایمهای جدید در محاسبات را فراهم میکند.
از سوی دیگر، پتانسیل بالای تکنولوژیکی آن از این واقعیت مشهود است که رشتهای است که امکان کاربرد سریع تمام نتایج نظری آن را فراهم میکند، که آن را به یک مهندسی عرضی تبدیل میکند که میتواند در سیستمهای متعدد با کاربردهای متنوع ادغام شود.
بنابراین، ما با بخش فناوری روبرو هستیم که به درجه بالایی از آموزش متخصصان خود نیاز دارد و علاقه علمی آن با سرعت زیادی پیشرفت می کند. علاقه در سطح آکادمیک از دو جنبه رخ می دهد، از یک سو دانشجویانی هستند که به تازگی تحصیلات خود را به پایان رسانده اند و قبل از ورود به بازار کار به دنبال تخصص بیشتری هستند. از سوی دیگر، چندین گروه تحقیقاتی اختصاص داده شده به بینایی کامپیوتر وجود دارد که نیاز به مدرک کارشناسی ارشد در این زمینه دارند که به آنها اجازه می دهد دانشجویانی را که قصد نوشتن پایان نامه دکتری را دارند آموزش دهند.
گالری
دانش آموزان ایده آل
پروفایل درآمد توصیه شده:
- آموزش ریاضی معادل حداقل مدرک مهندسی.
- دانش برنامه نویسی در زبان هایی مانند C/C++ یا جاوا یا نمونه سازی مانند Matlab یا Python.
- دانش زبان انگلیسی برای درک، نوشتن و صحبت کردن، حداقل معادل سطح B2 چارچوب اروپایی مرجع برای زبان های شورای اروپا.
فرصت های شغلی
این مدرک کارشناسی ارشد، با مشخصات آکادمیک، با رویکرد عملی و کاربردی (افزایش یافته با TFM 30 ECTS، حداقل نیاز مطابق با مقررات پرتغالی)، مهارتها و تجربهای را ارائه میدهد که به دانش اجازه میدهد فوراً به کار گرفته شود تا هر دو آموزش عالی ایجاد شود. متخصصانی که توانایی ایجاد منافع فوری برای صنعت را دارند، به عنوان متخصصان با ظرفیت کارآفرینی، یا محققانی که قصد دارند تحصیلات دکترا را در یک زمینه علمی رو به رشد آغاز کنند. پس از اتمام دوره آموزشی، انتظار می رود دانش آموزان در موارد زیر مهارت داشته باشند:
- خواندن و درک مقالات تحقیقاتی فعلی در مورد تکنیک های بینایی کامپیوتری.
- استفاده از ابزارهای اساسی که معمولاً برای توسعه برنامه های بینایی رایانه استفاده می شود.
- پیاده سازی برنامه های کاربردی بینایی کامپیوتر بر اساس الگوریتم های پیشرفته.
- انجام تجزیه و تحلیل های تجربی و آزمون های منطبق با عملکرد فعلی در بینایی کامپیوتر، از جمله معیارهای استاندارد و مجموعه داده های مرجع.
- استفاده از ابزارهای ریاضی و یادگیری ماشین مانند هندسه، بهینه سازی و آمار در برنامه های بینایی کامپیوتر.
درباره مدرسه
سوالات
دوره های مشابه
کارشناسی ارشد در ریاضیات و برنامه های کاربردی: ریاضیات، مدل سازی و شبیه سازی (MMS)
- Pau, فرانسه
کارشناسی ارشد علوم مواد محاسباتی
- Malmö, سوئد
کارشناسی ارشد محاسبات
- Singapore, سنگاپور