استاد آموزش عالی (ترکیبی)

طراحی هر یک از دوره ها شامل: ملاحظات روانشناختی گروه هدف. محتوای رویه ای ، نگرشی و مفهومی هر حوزه تخصصی ارتباطات و زبان ، فیزیک و ریاضیات ، فناوری آموزشی و علوم اجتماعی و آموزش شهروندان مورد مطالعه قرار می گیرد. دانش (رویه ای ، نگرشی و مفهومی) مربوط به زندگی واقعی است. چگونه بهتر یاد می گیرید؟ ارتقا خلاقیت ، ارتقا تفکر انتقادی. چگونه بهتر آموزش داده می شود؟ پرسش و یادگیری را بهم متصل کنید.

کاربرد در زندگی واقعی: چگونه می توان با عدم اطمینان و سناریوهای جدید روبرو شد؟ این یادگیری چگونه ارزیابی می شود؟ ارتقا of یادگیری مادام العمر (یادگیری یادگیری) ادغام دانش متنی با کاربرد در مهارت های زندگی واقعی متمرکز بر حل تعارض. ارتقا کارآفرینی روندهای فعلی در هر زمینه تخصص. گنجاندن مطالعه قانون آموزش گواتمالا.

کار شخصی و مطالعه خودمختار با هم ترکیب می شوند و طراحی برنامه درسی ، نحوه یادگیری ، ویژگی های اساسی و رویکرد معلمان در دوره متوسطه را مبنا قرار می دهند.