VIU Valencian International University

مقدمه

¿Qué es la Universidad Internacional Valenciana?

La VIU es una universidad presencial tecnológica con una enseñanza online y audiovisual. A través de la pantalla del ordenador y desde cualquier parte del mundo, los/las estudiantes reciben clase en tiempo real a través de videoconferencias interactivas que imparten los mejores expertos internacionales.

La oferta docente consta de grados y másteres oficiales.

La docencia está absolutamente personalizada.

¿Por qué estudiar con la VIU?

Porque esta universidad hará posible los sueños académicos que muchas personas no han logrado alcanzar por no permitirlo la distancia, los recursos económicos, las barreras lingüísticas u otras dificultades.

Porque esta universidad aspira a ser accesible física, sensorial y económicamente. Para ello, nos adecuamos a las circunstancias y a la capacidad adquisitiva de cada país.

Porque esta universidad no hace cuestión de las diferencias culturales, sino que aspira a crear un marco común en el que todos quedemos integrados.

Metodología

La enseñanza de la VIU es online y audiovisual. Tiene como seña de identidad su carácter interactivo y multimedia.

Potencia la innovación educativa. Se apoya en nuevas formas de enseñar más adecuadas a las exigencias del siglo XXI y fomenta los conocimientos y destrezas que deben desarrollar los estudiantes para adaptarse a la sociedad de la información.

No se trata de una universidad a distancia cualquiera. Se trata de una universidad presencial en internet que reproduce audiovisualmente las condiciones de una clase tradicional. Nuestro sistema de videoconferencias bidireccionales permite que el alumnado y el profesorado interaccione en vivo y en directo.Las videoconferencias se basan en clases grabadas en vídeos a los mejores expertos internacionales. Se acompañan de textos e-learning que aúnan texto, imagen, sonido y palabra escrita.

این مدرسه این برنامه ها را ارائه می نماید:
  • اسپانیایی

از دوره های ارشد بازدید کنید »

برنامه ها

این مرکز تحصیلی همچنین ... ارائه می نماید:

کارشناسی ارشد

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Seguridad Informática

Online پاره وقت October 2017 اسپانیا Valencia

Los alumnos que cursen esta doble titulación tendrán la oportunidad de aprender las metodologías y técnicas necesarias para gestionar, planificar, diseñar e implementar los procedimientos necesarios para optimizar la seguridad de los diferentes activos, teniendo siempre en consideración las más actuales amenazas surgidas. [+]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Seguridad Informática Es indiscutible la cada vez mayor presencia tecnológica en nuestro entorno. Como consecuencia de esto, surge la necesidad de mantener seguros todos los activos informáticos. Las infraestructuras de protección contra incidentes de seguridad no tienen apenas valor por sí solas y necesitan de profesionales formados que sepan gestionarlas de la manera más óptima. El aumento del número de amenazas, así como el elevado número de dispositivos de protección y detección a implantar, han hecho incrementar de forma exponencial la demanda de expertos en el diseño y gestión de seguridad, en cualquier tipo de organización. Con el objetivo de formar a estos profesionales, se organiza este Máster Interuniversitario en Seguridad Informática en conjunto con la Universitat Politècnica de Catalunya. Los alumnos que cursen esta doble titulación tendrán la oportunidad de aprender las metodologías y técnicas necesarias para gestionar, planificar, diseñar e implementar los procedimientos necesarios para optimizar la seguridad de los diferentes activos, teniendo siempre en consideración las más actuales amenazas surgidas. Objetivos Comprobar el estado de la seguridad de una entidad auditando los diferentes activos que la componen y estimar prioridades de cara a minimizar los riesgos Detectar de forma proactiva un ataque sobre una entidad mediante herramientas de monitorización, aplicando técnicas de data mining sobre grandes cantidades de información Planificar planes de contingencia y responder ante indicentes de seguridad, aplicando técnicas forenses reconocidas para mantener la cadena de custodia, analizar un malware y recuperar información Identificar aquellos activos críticos de una entidad y determinar las medidas necesarias para protegerlos Gestionar la seguridad digital de una entidad, estableciendo las metodologías adecuadas, diseñando una arquitectura acorde con las necesidades de negocio y minimizando los riesgos a los que se puedan exponer los diferentes activos Utilizar las herramientas y protocolos necesarios para mantener la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos Identificar las medidas necesarias para garantizar el correcto funcionamiento de los sistemas Salidas profesionales Analista de seguridad informática Consultor en ciberseguridad Hacker ético Analista de malware Director de seguridad TIC Analista de riesgos Jefe de investigación seguridad TIC Especialista en desarrollo seguro Administrador de redes y sistemas seguros Perfil de ingreso Graduado, Licenciatura o Ingeniería en Informática o Telecomunicación Ingenieros y titulados científico-técnicos interesados en obtener una titulación reconocida internacionalmente para demostrar sus conocimientos de seguridad informática y su capacidad para proteger sus instalaciones de ciberataques Administradores de sistemas informáticos Miembros de las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado Consultores de empresas de seguridad informática Consultores de equipos de respuesta a incidentes de seguridad Técnicos en infrastructuras críticas Directores y responsables TI Abogados que quieran especializarse en delitos informáticos [-]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Sistemas de Comunicaciones Móviles

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

El máster propio interuniversitario UPC-VIU sobre comunicaciones móviles se propone proporcionar una formación específica avanzada en este ámbito, con objeto de formar excelentes profesionales especializados en el ámbito de las comunicaciones móviles. [+]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Sistemas de Comunicaciones Móviles Desde los albores del siglo XXI se están produciendo grandes transformaciones en la sociedad. Muchas de estas transformaciones han sido desencadenadas por la generalización del acceso a cualquier tipo de información. En este contexto, las comunicaciones móviles e inalámbricas han jugado un papel clave. Actualmente, miles de millones de ciudadanos en todo el mundo hacen uso de los teléfonos móviles inteligentes, Internet y otras tecnologías innovadoras, que ofrecen un amplio abanico de servicios y de opciones para los usuarios, con un grado de interactividad y capacidad de elección nunca visto. A finales del 2015 la mitad de la población mundial (alrededor 3600 millones de usuarios) disponía de una suscripción a un operador móvil, el número de dispositivos móviles en todo el mundo era superior a 7300 millones, y el volumen de negocio representaba alrededor del 4% del PIB mundial. Hoy en día, la fusión entre las tecnologías inalámbricas e Internet, junto con el desarrollo de terminales móviles multimedia avanzados, tales como teléfonos inteligentes o tabletas, se encuentra en plena explosión. Como consecuencia de ello, en las últimas dos décadas han aparecido un número creciente de tecnologías innovadoras para redes de banda ancha móvil (redes celulares), redes de área local inalámbricas (WLAN), redes de sensores inalámbricos (WSN), objetos inteligentes (RFID), redes heterogéneas (small cells), tecnologías que terminarán confluyendo en el complejo escenario previsto para los sistemas de quinta generación móvil o 5G que se implementará a partir del 2020. En este contexto, el máster propio interuniversitario UPC-VIU sobre comunicaciones móviles se propone proporcionar una formación específica avanzada en este ámbito, con objeto de formar excelentes profesionales especializados en el ámbito de las comunicaciones móviles. Objetivos El objetivo de este máster es dotar al alumno de las capacidades específicas para enfrentarse con éxito a las exigencias del mercado laboral y al dinamismo del sector de las comunicaciones móviles. El programa formativo desarrollado para este máster ha sido fruto de una cuidada selección de materias, y está diseñado para proporcionar a los alumnos un marco estructurado en el que se integran todas las disciplinas necesarias para llegar a ser profesionales altamente cualificados en el sector. Esta titulación permite añadir un elemento diferenciador de especialización y de calidad que no puede faltar en toda carrera profesional de prestigio. Salidas profesionales Como resultado de la formación recibida, el máster capacita para ocupar puestos de responsabilidad relacionados con: Diseño y dimensionado de redes móviles celulares i redes inalámbricas Gestión y operación de redes móviles Soporte técnico para la puesta en servicio de redes equipos y sistemas Concepción de nuevos productos y servicios basados en la movilidad Desarrollo de servicios y aplicaciones en dispositivos móviles. Dirección técnica y económica de proyectos sobre tecnologías móviles en empresas y centros tecnológicos Aplicación de la legislación sobre las telecomunicaciones en un mercado global Perfil de ingreso El presente máster se dirige a profesionales del sector de las telecomunicaciones, la informática y otras ingenierías relacionadas las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) que quieran introducirse o deseen mejorar sus conocimientos y capacidades en el ámbito de las comunicaciones móviles, uno de los sectores más dinámicos de las telecomunicaciones. También se dirige a titulados recientes y alumnos a punto de finalizar sus estudios de grado que deseen desarrollar su actividad profesional en un sector en expansión. [-]

Máster Universitario en Abogacía y Práctica Jurídica

Online پاره وقت 1 - 2  October 2017 اسپانیا Valencia

El Máster en Abogacía y Práctica Jurídica Online, junto con el Grado en Derecho, habilita para el acceso a la profesión de Abogado. El máster incluye como sistema de aprendizaje y evaluación la realización de los llamados “Moot Courts”, práctica que consiste en la defensa ante un juez de un caso concreto. Con esta práctica pretendemos que el alumno, dentro de sus posibilidades, se familiarice con este tipo de ejercicio. [+]

Máster Universitario en Abogacía y Práctica Jurídica El Real Decreto 775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales, establece en su artículo 2 que para la obtención de título profesional de abogado se requiere cumplir con los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otro título universitario de Grado equivalente que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3 de este reglamento. Acreditar la superación de alguno de los cursos de formación comprensivos del conjunto de competencias necesarias para el ejercicio de dichas profesiones en los términos previstos en este reglamento. Salidas profesionales El Máster en Abogacía y Práctica Jurídica Online, junto con el Grado en Derecho, habilita para el acceso a la profesión de Abogado. TFM El máster incluye como sistema de aprendizaje y evaluación la realización de los llamados “Moot Courts”, práctica que consiste en la defensa ante un juez de un caso concreto. Con esta práctica pretendemos que el alumno, dentro de sus posibilidades, se familiarice con este tipo de ejercicio. El Moot Court va más allá de un mero ejercicio práctico, ya que constituye la defensa íntegra de un caso real con la aplicación de toda la normativa, incluso la procesal y que es evaluado por jueces en ejercicio; por ello destaca como la herramienta más apropiada para acercar a los alumnos el ejercicio fáctico de la profesión. Perfil de ingreso Para el acceso al Máster, los candidatos deben tener un perfil determinado que se resume en: Buena disposición para las relaciones interpersonales. Capacidad de analítica y de reflexión. Habilidad de expresión y comunicación. Autonomía organizativa y planificadora. Predisposición para consolidar o ampliar conocimientos de otros idiomas y culturas. Motivación para la toma de decisiones y capacidad de iniciativa. Preocupación y concienciación por los problemas que nos rodean. Capacidad de trabajo y sacrificio. Interés por aplicar los conocimientos adquiridos. Por último, pensamos que es de vital importancia desglosar las capacidades que deben concurrir en un alumno posgraduado: Amplio y profundo conocimiento de las distintas materias jurídicas que componen el curso de posgrado. Capacidad para analizar, sintetizar e interpretar los contenidos aplicándolos a casos concretos. Gran habilidad de comunicación oral y escrita, al menos en inglés y en español, con una gran capacidad de adaptación al trabajo en entornos profesionales variados y con grupos de trabajo diversos. Dominio de las nuevas tecnologías en el desempeño de las tareas profesionales. (Herramienta indispensable de trabajo) Autonomía total en la búsqueda, gestión y análisis de información. Adquisición de un espacio organizativo propio fomentando el liderazgo y la creatividad. Requisitos de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas Asimismo, la Comisión podrá realizar una entrevista personal al candidato, en caso de que lo considere necesario. [-]

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Online & Campus Combined پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

LA VIU te prepara con este máster para adquirir los conocimientos psicopedagógicos y didácticos más avanzados a través de las últimas tecnologías educativas. Si estás preparando oposiciones para trabajar en centros públicos o quieres dar clase en centros privados, necesitas este máster que sustituye al antiguo CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica). [+]

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas ¿Qué voy a aprender? LA VIU te prepara con este máster para adquirir los conocimientos psicopedagógicos y didácticos más avanzados a través de las últimas tecnologías educativas. Si estás preparando oposiciones para trabajar en centros públicos o quieres dar clase en centros privados, necesitas este máster que sustituye al antiguo CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica). ¿Por qué estudiar este máster en la VIU? La metodología presencial online de la VIU permite asistir a clases en directo a través de videoconferencia desde cualquier lugar del mundo. Además, las clases quedan grabadas para que el alumno pueda visionarlas cuando desee. La flexibilidad en el horario de visualización de las clases, permite compaginar la preparación de oposiciones, la obtención del título y otras ocupaciones. Especialidades Matemáticas e Informática Física y Química Educación Física Lengua extranjera (Inglés) Lengua y literatura española Geografía e Historia Orientación Educativa Música FOL Dibujo TFM El Trabajo Fin de Máster consiste en la realización por parte del alumno de un proyecto, memoria o estudio, en el que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos a lo largo del máster. Su defensa se realizará de forma pública ante un tribunal. Se ofrecen distintas posibilidades de realización, entre ellas: Estudio de casos Programación completa de una unidad didáctica Diseño de materiales de carácter innovador para una unidad didáctica Salidas profesionales Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas que son profesiones reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en sus artículos 94, 95 y 97. Perfil de ingreso El perfil de ingreso de los estudiantes del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, es el de titulados universitarios con vocación docente y motivación por adquirir la formación psicopedagógica y didáctica, tanto generalista como vinculada a su especialidad, para poder ejercer la profesión de profesor de enseñanza secundaria. La motivación por el servicio público, el trabajo en equipo, la iniciativa y la calidad de la enseñanza son también cualidades esperables de los estudiantes que cursen este máster. Requisitos de Admisión La orden ECI/3858/2007 establece como requisitos de acceso al Máster los siguientes: La acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto por las Universidades, de la que quedarán exentos quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida. En caso de que el aspirante no esté en posesión de una titulación que corresponda con la especialidad que se desea cursar, el alumnado deberá realizar una prueba, diseñada al efecto por la propia Universidad, para la acreditación del dominio de las competencias a tenor del apartado 4.2 de la Orden ECI/ 3858/ 2007 de 27 de diciembre. Esta prueba será diseñada y corregida por la Comisión del Título de la Universidad teniendo en cuenta el temario y las peculiaridades de cada especialidad. El dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con la Recomendación N.O R (98) 6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000. [-]

Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

La mediación es un ámbito de especialización profesional en la gestión de conflictos en diversos contextos: familiar, escolar, civil, penal, comunitario, intercultural, etc. Desde hace décadas la Comunidad Europea ha estado promoviendo el uso de la mediación, a través de recomendaciones que sugieren su aplicación como vía alternativa y/o complementaria a la vía judicial. Este Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto ofrece la posibilidad de profundizar en el conocimiento y aplicación de teorías, métodos y técnicas relativas a la resolución de conflictos y a la mediación. [+]

Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto La mediación es un ámbito de especialización profesional en la gestión de conflictos en diversos contextos: familiar, escolar, civil, penal, comunitario, intercultural, etc. Desde hace décadas la Comunidad Europea ha estado promoviendo el uso de la mediación, a través de recomendaciones que sugieren su aplicación como vía alternativa y/o complementaria a la vía judicial. Este Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto ofrece la posibilidad de profundizar en el conocimiento y aplicación de teorías, métodos y técnicas relativas a la resolución de conflictos y a la mediación. Salidas profesionales Servicios Sociales especializados Turnos de oficio Ejercicio libre de la profesión (Gabinetes privados) Servicios o centros de mediación Servicios de medidas judiciales Servicios de protección de menores Puntos de Encuentro Familiar Equipos psicosociales de juzgados de familia Listas de mediadores de los colegios profesionales Centros de Orientación y Mediación Equipos de orientación y Comisiones de Convivencia de centros educativos Profesional de resolución de conflictos en centros y servicios para mayores Ámbito empresarial e industrial (áreas de personal y relaciones humanas de las empresas) Servicios y asociaciones de mediación social, comunitaria e intercultural Registro nacional (Ministerio de Justicia) de Mediadores/as Hospitales y Servicios sanitarias Instituciones Penitenciarias Cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado Servicios internacionales y diplomáticos Oficinas de atención al consumidor Cámaras de Comercio. Comercio interno y exterior Relaciones laborales Relaciones con la Administración Pública Partidos políticos y sindicatos Ámbito notarial y registral Administración concursal La Mediación, como instrumento para la gestión pacífica de los conflictos, se plantea como uno de los proyectos formativos con mayor proyección en empleabilidad para los próximos años, tanto en el ámbito público como en el privado. Así mismo, habilita para el ejercicio profesional de la mediación e inscripción en el Registro Oficial de Mediadores del Ministerio de Justicia, conforme a lo regulado en la ley. [-]

Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

Online پاره وقت October 2017 اسپانیا Valencia

El objetivo general del Máster es capacitar al alumno para que lleve a cabo las funciones de Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales tal y como se especifican en el Real Decreto 39/1997. [+]

Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales El objetivo general del Máster es capacitar al alumno para que lleve a cabo las funciones de Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales tal y como se especifican en el Real Decreto 39/1997. Finalidad Llevar a cabo la planificación de la acción preventiva Promover la prevención en la empresa y su inclusión en el sistema de la misma Desarrollar evaluaciones de riesgos teniendo en cuenta todas las disciplinas preventivas Impartir formación e información de carácter general Definir medidas correctoras y de control para la eliminación o reducción de los riesgos inherentes a los puestos de trabajo. Salidas profesionales Prevencionista Coordinador de Prevención Técnico de Prevención Técnico Jefe de Prevención de Seguridad, Higiene o Ergonomía Responsables de Seguridad y salud en empresas públicas y privadas Técnicos en Servicios de Prevención propios y ajenos Consultor en Sistemas de Gestión de la seguridad y salud en el trabajo Formador a todos los niveles de la organización en materia de prevención Responsable en áreas de análisis y control de riesgos en cualquier organización pública o privada Perfil de ingreso Puede acceder al Máster cualquier persona que tenga un título universitario oficial español, o bien un título expedido por una institución de enseñanza superior del EEES que faculte en el país expedidor del título para acceder a enseñanzas oficiales de Máster. El presente Máster Universitario está orientado a titulados universitarios, con o sin experiencia en las diferentes disciplinas que aúna, que deseen profundizar en su conocimiento con el objeto de iniciarse, mejorar o consolidar su desarrollo profesional en el campo de la gestión y auditoría de sistemas de la calidad, el medio ambiente, la seguridad y salud de los trabajadores y la responsabilidad corporativa en las organizaciones. Por todo esto, se recomienda que el estudiante que pretenda realizar el Máster propuesto, reúna el siguiente perfil: Capacidad de organización, razonamiento analítico y de síntesis, gran capacidad de comprensión. Perfil observador, preciso, reflexivo, atento, minucioso, responsable, emprendedor, con sentido crítico, predispuesto para el trabajo en equipo y riguroso en sus conclusiones. Capacidad de razonar e interpretar resultados estadísticos y dominio de los recursos verbales. Gusto por la naturaleza e interés por el medio ambiente, la energía, la informática y las nuevas tecnologías en general, interés por la experimentación y la investigación. Interés y motivación hacia la Prevención de Riesgos y los Sistemas de Implementación de la Calidad. Criterios de admisión A la hora de establecer los criterios de admisión, se tendrá en cuenta lo establecido en el artículo 17 del Real Decreto 1393/2007, y la modificación contemplada en el Real Decreto 861/2010. Como criterios de selección para la admisión en el Máster, la Comisión Académica valorarán los siguientes elementos: Puntuación del expediente académico de la titulación aportada para acceso. (40%) Otras titulaciones universitarias (de grado o postgrado) distintas del grado alegado para el acceso al Máster. (30%) Otras titulaciones no universitarias. (30%) Si el número de solicitudes que cumplen los criterios de admisión superase el número de plazas ofertadas, se dará prioridad a los alumnos con mayor puntuación según la baremación de los siguientes criterios de admisión: Puntuación del expediente de la titulación aportada de acceso: SOBRESALIENTE: 3; NOTABLE: 2; APROBADO: 1. Otras titulaciones universitarias distintas a la que da acceso al máster: 1,5. Otras titulaciones no universitarias: 0,5. [-]

Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

El Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas nace con la idea de dar respuesta a la demanda actual de una formación integral en el campo de la prevención del uso de drogas y otras conductas adictivas, desde una perspectiva científica y aplicada, basada en los principios de evidencia y buenas prácticas, y en consonancia con las líneas estratégicas nacionales y europeas en materia de lucha contra las drogas. [+]

Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas El Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas nace con la idea de dar respuesta a la demanda actual de una formación integral en el campo de la prevención del uso de drogas y otras conductas adictivas, desde una perspectiva científica y aplicada, basada en los principios de evidencia y buenas prácticas, y en consonancia con las líneas estratégicas nacionales y europeas en materia de lucha contra las drogas. Salidas profesionales El Máster capacitará para el desempeño profesional en prevención en adicciones en los ámbitos escolar, familiar, laboral y comunitario, así como a nivel investigador. La consecución del título puede aumentar la empleabilidad del alumnado de cara al acceso como profesional de la prevención tanto en la administración pública como en las entidades privadas y ONGs, en cualquiera de los ámbitos señalados, así como en la universidad y equipos de investigación. Algunos de los servicios o recursos a los que podrían optar son: Unidades de Prevención Comunitaria, centros de Ocio Juvenil y centros de Menores. Equipos de prevención de las adicciones de Municipios, Diputaciones, Consellerías, ONGs y otras entidades. Equipos en instituciones educativas orientados a la prevención con el alumnado y la asistencia formativa al docente en aspectos preventivos. Equipos de orientación y prevención en adicciones orientados al ámbito laboral, empresas, etc. Equipos en el ámbito de la epidemiología y la investigación en adicciones, tales como centros de investigación públicos y privados. Iniciativa privada como autónomos o empresa, a través de asesorías técnicas, diseño de intervenciones y materiales preventivos, evaluación de programas, etc. Personal docente e investigador de Universidad. [-]

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

Online پاره وقت 18  April 2017 اسپانیا Valencia

El Máster está diseñado para ofrecer una formación especializada en el ámbito de la psicología sanitaria. La propuesta es coincidente con los criterios establecidos con el absoluto consenso entre las Facultades de psicología españolas acerca de que los conocimientos básicos más destacados hacen referencia a los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos, y, en justa correspondencia, el conocimiento experto recae sobre todo en competencias relacionadas con la intervención psicológica (elegir las técnicas adecuadas, definir los objetivos y el plan de intervención, aplicar estrategias y métodos de intervención directos), con la evaluación, diagnóstico y peritaje (realización de entrevistas, describir y medir variables y procesos psicológicos, identificar problemas y necesidades, saber diagnosticar), las obligaciones deontológicas, saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios y las competencias de comunicación (elaborar informes orales y escritos), para finalizar con la habilidad de proporcionar retroalimentación a las partes implicadas. [+]

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria El Máster está diseñado para ofrecer una formación especializada en el ámbito de la psicología sanitaria. La propuesta es coincidente con los criterios establecidos con el absoluto consenso entre las Facultades de psicología españolas acerca de que los conocimientos básicos más destacados hacen referencia a los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos, y, en justa correspondencia, el conocimiento experto recae sobre todo en competencias relacionadas con la intervención psicológica (elegir las técnicas adecuadas, definir los objetivos y el plan de intervención, aplicar estrategias y métodos de intervención directos), con la evaluación, diagnóstico y peritaje (realización de entrevistas, describir y medir variables y procesos psicológicos, identificar problemas y necesidades, saber diagnosticar), las obligaciones deontológicas, saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios y las competencias de comunicación (elaborar informes orales y escritos), para finalizar con la habilidad de proporcionar retroalimentación a las partes implicadas. El Psicólogo General Sanitario, que ostentase además del título de licenciado/graduado en Psicología, el título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria, tendría la consideración de profesional sanitario y podría desarrollar su actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario, realizando investigaciones, evaluaciones o intervenciones psicológicas sobre cualquier aspecto del comportamiento relacionado con la salud, en el marco de lo establecido en la Ley. Por último, cuando se lleve a cabo una actividad profesional que haga efectiva alguna prestación sanitaria de la cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud, y esa actividad se desarrolle en centros públicos o privados concertados, o la atención que se solicita requiera un nivel especializado, se deberá estar en posesión del título de especialista en Psicología Clínica. Salidas profesionales Centros públicos y privados, algunos de ellos alejados del ámbito estrictamente sanitario (industria, empresas de selección de personal o unidades de orientación escolar) Consulta privada, bien solos o en compañía de otros psicólogos u otros profesionales, y en el Sistema público de Salud (ambulatorios públicos de salud mental, unidades de tratamiento de toxicomanías, hospitales públicos, etc.) Organizaciones No Gubernamentales, en programas de asistencia a drogodependientes, enfermos crónicos, etc. Prácticas Dado que este Máster habilita para ejercer la profesión de Psicólogo General Sanitario en España y teniendo en cuenta que todos los centros de prácticas que se ofertan son españoles, los alumnos extranjeros interesados en el Máster deberán desplazarse obligatoriamente a España para llevar a cabo su periodo de prácticas en un centro. Perfil de ingreso Para acceder al título de Máster Universitario en Psicología General Sanitaria hay que cumplir los requisitos de acceso, exigidos en la normativa vigente. A estos, es necesario que el estudiante disponga de competencias y conocimientos previos de los temas relacionados con la Psicología, especialmente para desenvolverse en todas las áreas donde la Psicología interviene; es importante que las personas que quieran acceder a los estudios de Máster quieran contribuir a la mejora de la calidad de vida de de los ciudadanos y las ciudadanas a las que irá dirigida su tarea profesional. NOTA: Dado que este Máster habilita para ejercer la profesión de Psicólogo General Sanitario en España y teniendo en cuenta que todos los centros de prácticas que se ofertan son españoles, los alumnos extranjeros interesados en el Máster deberán desplazarse obligatoriamente a España para llevar a cabo su periodo de prácticas en un centro. Requisitos de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada deméritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (30%) Experiencia profesional (30%) Formación complementaria (20%) Asistencia a congresos y seminarios (20%) Asimismo, la Comisión podrá realizar una entrevista personal al candidato, en caso de que lo considere necesario. [-]

Máster Universitario en Psicopedagogía

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

El Máster Universitario en Psicopedagogía se ha diseñado para alcanzar los siguientes objetivos: titular a profesionales eficaces y eficientes de la psicopedagogía, adaptados adecuadamente a la sociedad y realidad actuales; formar en competencias socio-profesionales específicas de la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral, para asegurar la empleabilidad. Ofrecer una formación de excelencia de acuerdo a los principios psicopedagógicos que empíricamente se ha demostrado que son los de mayor calidad en la actualidad. [+]

Máster Universitario en Psicopedagogía El Máster Universitario en Psicopedagogía se ha diseñado para alcanzar los siguientes objetivos: Titular a profesionales eficaces y eficientes de la psicopedagogía, adaptados adecuadamente a la sociedad y realidad actuales. Formar en competencias socio-profesionales específicas de la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral, para asegurar la empleabilidad. Ofrecer una formación de excelencia de acuerdo a los principios psicopedagógicos que empíricamente se ha demostrado que son los de mayor calidad en la actualidad. Salidas profesionales Algunos de los ámbitos profesionales de los psicopedagogos son los siguientes: Educación Recursos humanos Socio-comunitario Discapacidad Drogodependencias Tercera Edad Peritaje judicial Mediación Familiar Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado debe relacionarse con aquellos titulados que posean algunas herramientas básicas en el ámbito didáctico-pedagógico así como en el tratamiento de datos o técnicas de evaluación. En este sentido, recomendamos el acceso a este máster a titulados (Diplomados, Licenciados o Graduados) en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Magisterio (todas las especialidades) Educación Social y Trabajo Social, interesados en ampliar sus competencias socio-profesionales sobre la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral. Criterios de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas [-]

Máster Universitario en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidades

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

El objetivo principal del Máster en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidad es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional, que potencie la capacitación a los profesionales para realizar intervenciones eficaces en materia de igualdad y de atención integral a las víctimas de violencia de violencia de género. [+]

Máster Universitario en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidades El objetivo principal del Máster en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidad es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional, que potencie la capacitación a los profesionales para realizar intervenciones eficaces en materia de igualdad y de atención integral a las víctimas de violencia de violencia de género. Los objetivos específicos del máster son: Promover la difusión y actualización de conocimientos y experiencias basados en evidencia científica y en criterios de calidad para intervención con las víctimas de violencia de género, así como para la creación de estrategias destinadas a promulgar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Potenciar el interés de los/as profesionales hacia la incorporación en sus intervenciones de conocimientos, técnicas y metodologías que mejoren la eficacia y eficiencia de las intervenciones que implementan. Diseñar, gestionar e intervenir en programas basados en la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y programas de prevención e intervención integral ante la violencia de género. Salidas profesionales Una vez finalizado el máster, el profesional estará capacitado para trabajar en las diferentes unidades que las Instituciones públicas tienen destinadas a la atención de la mujer, Delegaciones y Subdelegaciones, Organismos de Igualdad, Ayuntamientos, Diputaciones, Comarcas, etc. Así mismo, son numerosas las organizaciones no gubernamentales destinadas a la atención de la mujer víctima de violencia de género y a la lucha por la igualdad de las mujeres. Organizaciones Gubernamentales de conocido prestigio como Cruz Roja, Cáritas, Médicos del Mundo, Médicos sin Fronteras, etc. Este máster oferta una gran cantidad de horas de igualdad (más de 150) necesarias para poder optar a puestos de organismos de igualdad que exigen al menos esa cantidad de horas formativas en esta materia para poder optar a estos puestos de trabajo. Por otro lado, este máster capacitará a la persona para continuar una labor investigadora y docente, tanto a nivel primario, secundario como universitario o docencia en ciclos formativos. Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado para esta titulación es el de titulados de Grado (o equivalente) en cualquier área de conocimiento, preferentemente en Ciencias Sociales y Jurídicas, Humanidades y Ciencias de la Salud, interesados en conocer la aplicación de las cuestiones vinculadas a la igualdad de género en su disciplina, así como interesados en acabar con las discriminaciones por razón de género. Criterios de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas [-]

درجه در نجوم و اخترفیزیک کارشناسی ارشد

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

کشف آخرین تحولات در زمینه نجوم (سیارات فراخورشیدی، اخترزیستشناسی، نوری و مادون قرمز ستاره شناسی، انرژی بالا، و غیره) و اختر فیزیک (برون ستاره ای، کیهان شناسی)، با کمک کارشناسان بین المللی 20 در نجوم و اخترفیزیک با استفاده از روش تدریس پیشرفته ترین ... [+]

استاد در نجوم و اخترفیزیک کشف آخرین تحولات در زمینه نجوم (سیارات فراخورشیدی، اخترزیستشناسی، نوری و مادون قرمز ستاره شناسی، انرژی بالا، و غیره) و اختر فیزیک (برون ستاره ای، کیهان شناسی)، با کمک کارشناسان بین المللی 20 در نجوم و اخترفیزیک با استفاده از آخرین روش آموزش. اهداف هدف اصلی از این استاد است برای آموزش دانش آموزان به طوری که آنها می توانند تحقیقات خود را در هر زمینه نجوم و فیزیک نجومی انجام. آن را نیز فراهم دانش در مورد موضوعات فعلی نجوم معاصر، هر دو در رابطه با اجزاء عالم، به عنوان آخرین تکنیک های مشاهده ای مورد استفاده در اکتشافات فضایی.پوشش بنابراین نظری و فنی مرتبط با پیشرفته ترین تکنولوژی در مشاهدات نجومی، استفاده از آشکارسازهای و تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده جنبه. فرصت های شغلی محقق: کامل، آموزش دقیق و در حال حاضر در نجوم و فیزیک نجومی. تجزیه و تحلیل و پردازش تصاویر سری زمانی و طیف. زمینی، فضا و رصدخانه مجازی. روش مشاهدهای در محدوده انرژی های مختلف استاد، مروج: تکنیک های علم است. روزنامه نگاری علم. استفاده از فن آوری های جدید شیوه های مشاهده ای هدف از استاد شیوه های مشاهده ای در نجوم و اخترفیزیک در دانشگاه بین المللی Valencian (VIU) است که به دانش آموزان را قادر به انجام مشاهدات کامل نجومی، از آماده سازی از مشاهدات، کسب، کاهش و تجزیه و تحلیل های بعدی و تفسیر داده ها. شیوه های مشاهده از راه دور (آنلاین) در گروه های کوچک انجام و شامل حداقل سه شب پر از مشاهدات. توضیح کلی از برنامه درسی در این کارشناسی ارشد شامل 60 اثرات، به ارائه تقسیم می شوند: 5 ماژول های نظری 36 اثرات اعتبارات به 12 نفر از 3 اثرات اعتبارات تقسیم ماژول ششم، عمل مشاهده، که متشکل از یک دوره 6 اثرات ماژول هفتم، پروژه کارشناسی ارشد نهایی، که متشکل از یک دوره 18 اثرات اعتبارات همه افراد خواهد شد با روش عالی آموزش و پرورش منطقه اروپا (EHEA) آموزش داده می شوند و با هدف ارائه دانش آموزان با یک، چند رشته ای، آموزش های تخصصی پیشرفته و تحقیق در زمینه نجوم. هر درس یک مشاور داشته باشد، به منظور توسعه مواد آموزشی و ارائه ویدئو مربوطه در جلسات و انجمن ها جلسات نظری و برخی از آموزش. علاوه بر این، این تیم از معلمان VIU خواهد ترتیب تور، شیوه ها، سمینارها و فعالیت های انجمن آموزشی هدایت می شود. توجه داشته باشید که هر موضوع ممکن است یک ویدئو و / یا مصاحبه مهمان به عنوان یک متخصص در جهان معلم موضوع. اتمام کار از پایان نامه کارشناسی ارشد (TFM)، برای همه دانش آموزان اجباری، یک حجم کار از 18 اثرات اعتبارات داشته باشد. الزامات دسترسی مطابق با مفاد سلطنتی فرمان 861/2010، اصلاح سلطنتی فرمان 1393/2007، از 29 اکتبر در سازمان آموزش و پرورش رسمی دانشگاه، دانشگاه شرایط دسترسی زیر برای ثبت نام ایجاد در اصلی در نجوم و فیزیک نجومی: برای دسترسی به مطالعات رسمی استاد به در اختیار داشتن یک درجه اسپانیایی دانشگاه رسمی و یا یکی دیگر صادر شده توسط یک موسسه آموزش عالی واقع در یکی دیگر از کشورهای عضو از آموزش عالی اروپا توانمند سازی آن برای دسترسی به تعالیم لازم باشد خواهد بود استاد. همچنین، می توانید با توجه به حوزه آموزش عالی اروپا بدون تصویب عناوین خود را پس از تایید توسط دانشگاه به درجه دانشگاه مربوطه دسترسی به / به عنوان فارغ التحصیلان / به عنوان سیستم آموزش و پرورش خارجی، که کسانی نشان می دهد سطح معادل آموزش مقامات اسپانیایی و توانمند سازی در کشور صدور برای دسترسی به مطالعات کارشناسی ارشد. ورود از طریق این مسیر در هر صورت معنا نیست تصویب صلاحیت قبلی است که توسط متقاضی، یا به رسمیت شناختن آن برای مقاصد غیر از مطالعه آموزه های استاد برگزار می شود. [-]

درجه کارشناسی ارشد در تفسیر و پژوهش موسیقی

Online پاره وقت 1 - 1  April 2017 اسپانیا Valencia

هدف اصلی از این کارشناسی ارشد در تفسیر و تحقیقات موسیقی (VIU)، در همکاری با ISEACV است که به ارائه آموزش های پیشرفته و چند رشته ای، گرا به تخصص دانشگاهی و درج در تور حرفه ای ... [+]

استاد در تفسیر و تحقیقات موسیقی هدف اصلی از این کارشناسی ارشد در تفسیر و تحقیقات موسیقی (VIU)، در همکاری با ISEACV است که به ارائه آموزش های پیشرفته و چند رشته ای، گرا به تخصص علمی و ادغام در مدارات حرفه ای است. این ارائه می دهد دو برنامه های سفر تخصص 1. آهنگ های حرفه ای، که هدف آن ارائه نوازنده آموزش در سطح بالا در ویولن، ویولا، ویولن سل و پیانو. 2. محقق برنامه سفر، می دهد که دانش آموزان آموزش روش که اجازه می دهد تا دسترسی به برنامه های دکترا پژوهش موسیقی. این "لوح تقدیر" در نسخه 5 از TWSIA اعطا شده است. آموزش با جایزه نوآوری ساکایی. فرصت های شغلی رسانه شایع ترین برای فارغ التحصیلان موسیقی و به همین دلیل شما ممکن است علاقه مند به این استاد عبارتند از: ورود در محافل حرفه ای تفسیری دسترسی مستقیم به دوره دکترا (itin. تحقیقات) بهبود برای عمل آموزش شیوه های آنها ممکن است در کسانی که اشخاص که با آن دانشگاه است مورد خاص به آن اثر را انجام دهد. دانش آموزان همواره تحت نظارت یک خواهد بود / یک معلم خصوصی / داخلی / یک دوره و یک / یک معلم خصوصی / خارجی / چنین یک مرکز. برای کسب اطلاعات بیشتر، سند شیوه مشورت کنید. اهداف این "استاد در تفسیر و موسیقی تحقیقات» مطرح می شود به منظور ارائه پاسخ رضایت بخش به تقاضای مدرک تحصیلی بالاتر از هنرستان که می خواهد به دنبال آموزش علمی تخصصی خود، به منظور: شایستگی به عنوان یک عملکرد حرفه ای موسیقی قرار داده شده آشتی شغل اصلی خود را به عنوان یک معلم موسیقی با کسب یک آموزش های تخصصی در ساز خود و رشته های مرتبط آغاز شده در وظایف پژوهش موسیقی و قادر به دسترسی به برنامه دکترا توضیح کلی از برنامه ریزی درسی MA در تفسیر و تحقیقات موسیقی از فارغ التحصیل شدن از 60 اثرات، که دارای یک ساختار علمی با دو آهنگ مجزا است: حرفه ای، برای زمینه اجرای موسیقی. پژوهشگر برای تخصص از تحقیقات موسیقی. ماژول ها و افراد: برنامه درسی به دو سطح تقسیم شده است. دادن هر یک به ارزش 25 ساعت اعتبار از کار / دانش آموز، که نشان دهنده تعهد سالانه 1500 ساعت است. طراحی درجه این کارشناسی ارشد شامل: آموزش ماژول اجباری: در ترم اول و دوم ثبت نام، با مجموع 27 اثرات. هدف آن است که به دانش آموزان با هر دو تخصص از تفسیر، به عنوان تخصص پژوهش، آموزش هسته رایج است. افراد در ماژول 1 "آموزش اجباری" اجازه می دهد تعامل بین پروفایل های مختلف دانشجویی قاب که این کارشناسی ارشد در نظر گرفته شده: فارغ التحصیلان کنسرواتوار که در انجام فعالیت های حرفه ای خود را به عنوان معلم و یا به عنوان مترجم و یا فارغ التحصیلان در دیگر رشته (از جمله درجه در تاریخ و علوم موسیقی و یا دیپلم در آموزش و پرورش موسیقی، یا نمرات مربوطه)، که الزامات مورد نیاز برای ورود به هر یک از دو راه گذشته است. این تعامل غنی سازی شخصی است، با توجه به زمینه های مختلف و تجارب حرفه ای از دانش آموزان در این استاد، بنابراین ترویج فضای عمومی که در آن انتظارات هر دو آموزش مترجم به عنوان محقق. ماژول تخصص: در این بخش، / دانش آموز باید یکی از دو آهنگ از تخصص های ارائه شده توسط دانشگاه را انتخاب کنید: اجرای موسیقی تخصص: دانش آموز باید سه نفر اجباری، با یک بار از 18 اثرات. تخصص تحقیقات موسیقی: دانش آموز باید سه نفر اجباری، با یک بار از 18 اثرات. شیوه های خارجی: 9 اثرات شیوه های خارجی مربوط به سطح موسیقی، اعتبارات اجباری برای تخصص در تفسیر موسیقی قرار گرفتند. مواد مکمل: 9 اثرات مربوط به زمینه تحقیقات موسیقی، که اجباری برای تخصص در پژوهش موسیقی ثبت نام می باشد. پایان نامه کارشناسی ارشد: در مورد دانش آموز انتخاب تخصص در تفسیر موسیقی، این ماژول 3 باید کار 6 اثرات انجام دهد. در مورد دانش آموز انتخاب تخصص در پژوهش موسیقی در این ماژول شما باید 3 کار 6 اثرات انجام دهد. نمایش پذیرش لعنت مشخصات دانشجویی کارشناسی ارشد در تفسیر و تحقیقات موسیقی است هنرستان بالاتر تحت عنوان توسعه کار خود را به عنوان یک معلم و یا به عنوان یک مترجم و یا با عنوان بالا در رشته های دیگر (مانند درجه در تاریخ و علوم از موسیقی یا دیپلم موسیقی آموزش و پرورش، و یا درجه مربوطه)، که الزامات مورد نیاز برای ورود به هر یک از دو مسیر منتقل می شود. [-]

درجه کارشناسی ارشد در جرم شناسی

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

هدف از این استاد است برای آموزش حرفه ای از دیدگاه چند رشته ای و تخصصی قادر به درک جنبه های مختلف مربوط به قانون جنایی، با استفاده از تکنیک ها و ابزار های مختلف برای مداخله با مجرمان و قربانیان، و همچنین یادگیری استراتژی های برای پیشگیری از جرم و جنایت. .. [+]

کارشناسی ارشد در جرم شناسی هدف از این استاد است برای آموزش حرفه ای از دیدگاه چند رشته ای و تخصصی قادر به درک جنبه های مختلف مربوط به قانون جنایی، با استفاده از تکنیک ها و ابزار های مختلف برای مداخله با مجرمان و قربانیان، و همچنین یادگیری استراتژی های برای پیشگیری از جرم و جنایت. چه خواهد شد یادگیری من شما دانش و مهارت های مورد نیاز برای مدیریت در این مطالعه، مداخله و پیشگیری از جرم هر دو در فردی و اجتماعی، و همچنین روش های تحقیق و دیگر جنبه های عدالت کیفری و اقدام با قربانیان و مجرمان را یاد بگیرند. فرصت های شغلی مناطق مختلف عملکرد در جرم شناسی شامل هر دو بخش دولتی و خصوصی.برخی از فرصت های شغلی عبارتند از: اجرای عدالت واحد پیشگیری از جرم دفاتر کمک به قربانیان Perito جرم مراکز پذیرش نوجوانان و پناهگاه برنامه های مشورتی در برابر اعتیاد به مواد مخدر، خشونت، و غیره تدریس و / یا تحقیقات توضیح کلی از برنامه درسی در طراحی این استاد آن را تا به تاکید ویژه بر مطالعه قربانیان و مجرمان قرار می گیرد، از آنجایی که آنها به صورت یک ترکیب است که متقابلا تغذیه می کند. بنابراین، مطالعه از هر دو باید از یک دیدگاه جامع انجام می شود، در زمینه که در آن صورت می گیرد، تجزیه و تحلیل رفتار غیر عادی و جنایت. بنابراین، آگاهی از قانون اساسی هستند و باید برای ایجاد ارتباط بین جرم و جنایت به ویژگی گشتاور قربانی-مجرم استفاده می شود. به همان اندازه مهم مطالعه victimology، علم که همه چیز مطالعات در مورد قربانی، از جمله طبقه بندی، مراحل و روند قربانی، و فراموش نمی نوع خاصی از جرم و جنایت که در آن درگیر هستند، مانند قربانیان است خشونت خانگی و خشونت علیه زنان.مجرم که مقدار در حال حاضر در روند بررسی جرم نسبت داده شده به آنها انجام می شود، همچنین باید مورد مطالعه قرار گیرد. جرایم جنایی ممکن است صلاحیت تشدید و یا کم نور می شود، بسته به شرایط از اعمال غیر قانونی، و همچنین به عنوان شرایط شخصی مجرم. از این رو مهم است که تجزیه و تحلیل دقیق می تواند روشن و تعیین شرایطی که تحت گزارش پزشکی قانونی. الزامات دسترسی آنها باید شرایط ورود برای در ماده 16 سلطنتی فرمان 1393/2007 ارائه تاسیس سازمان آموزش و پرورش رسمی دانشگاه دیدار، یعنی مجموعه: 1.برای دسترسی به مطالعات رسمی استاد به یک اسپانیایی و یا یکی دیگر صادر شده توسط یک موسسه آموزش عالی در آموزش عالی اروپا برای توانمند سازی کشور صدور دسترسی درجه به آموزه های مدرک دانشگاهی کارشناسی ارشد لازم خواهد بود. 2. علاوه بر این، فارغ التحصیلان دسترسی مطابق با سیستم های آموزشی در خارج از حوزه آموزش عالی اروپا بدون تصویب عناوین خود را، پس از تایید توسط دانشگاه که کسانی نشان می دهد سطح معادل آموزش و پرورش به مربوط به درجه رسمی دانشگاه اسپانیایی و توانمندسازی کشور صدور برای دسترسی به مطالعات کارشناسی ارشد. ورود از طریق این مسیر در هر صورت این مفهوم را میرسانند تصویب صلاحیت قبلی است که توسط متقاضی، یا به رسمیت شناختن آن برای مقاصد غیر از مطالعه آموزه های استاد برگزار نمی شود. شرایط پذیرش آنها اولویت فارغ التحصیلان دسترسی جرم شناسی داشته باشد. [-]

درجه کارشناسی ارشد در روش های روان درمانی نسل سوم

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

استاد در درمان روانی نسل سوم با هدف: ارائه یک پس زمینه های علمی، در حال حاضر و حرفه ای، با هدف تخصص یا حرفه ای که تحقیقات افزایش آموزش حرفه ای از روان درمانی برای مداخلات مؤثر در مشکلات روانی فعلی، از تمرکز بر تجزیه و تحلیل عملکرد و ارتباط ... [+]

استاد در درمان روانی نسل سوم استاد در درمان روانی نسل سوم با هدف: ارائه یک پس زمینه های علمی، در حال حاضر و حرفه ای، با هدف تخصص یا حرفه ای که تحقیقات افزایش آموزش حرفه ای از روان درمانی برای مداخلات مؤثر در مشکلات روانی فعلی، از تمرکز بر تجزیه و تحلیل عملکرد و ارتباط درمانی با بیمار است. جهت گیری تحقیقات اجازه می دهد تا در حال توسعه یادگیری روش پژوهش های علمی و همچنین جستجو و تجزیه و تحلیل انتقادی از اطلاعات مربوط در زمینه مطالعه روانشناسی و بیشتر به طور خاص در روش های روان درمانی نسل سوم. فرصت های شغلی روانشناسی درمان لبه درمان انواع بیماری های روانی مداخله ترومای روانی مداخله در دوران کودکی و خانواده ها با مشکلات روانی مداخله شهرداری کابینت روانشناسی توسعه عمل پیشرفته بالینی به PIR، واحد رفتارهای اعتیاد آور، خانه های سالمندان، انجمن بیماران مزمن، و غیره شیوه های دانش آموزانی که جهت گیری حرفه ای را انتخاب کنید کارآموزی در کسانی که اشخاص که با آن دانشگاه است مورد خاص به آن اثر و یا مراکز دانشجویی پیشنهاد برگزار می شود. دانش آموزان همواره تحت نظارت یک خواهد بود / یک معلم خصوصی / داخلی / یک دوره و یک / یک معلم خصوصی / خارجی / چنین یک مرکز. اهداف هدف اصلی کارشناسی ارشد روانشناسی درمان نسل سوم توسط دانشگاه بین المللی Valencian (VIU)، این است که برای یک پس زمینه های علمی، در حال حاضر و حرفه ای، با هدف تخصص و یا پژوهش های حرفه ای، افزایش حرفه ای آموزش برای انجام روان درمانی مداخلات مؤثر در مشکلات روانی موجود، از تمرکز بر تجزیه و تحلیل عملکرد و ارتباط درمانی با بیمار است.جهت گیری تحقیقات اجازه می دهد تا در حال توسعه یادگیری روش پژوهش های علمی و همچنین جستجو و تجزیه و تحلیل انتقادی از اطلاعات مربوط در زمینه مطالعه روانشناسی و بیشتر به طور خاص در روش های روان درمانی نسل سوم. توضیح عمومی انتخاب برای این ساختار ماژول استاد است. اولین ماژول، اجباری، با هدف ارائه دانش آموزان با مهارت، دانش و مهارت در توسعه مشاوره روانی و مهارت های اولیه از رابطه درمانی. ماژول دوم شامل افراد در اجرای برخی از تکنیک های درمانی فعلی برای درمان اختلالات روانی با هدف تخصص است. این ماژول شامل نه افراد، که دانش آموزان باید چهار به گسترش اجباری را انتخاب کنید.ماژول سوم پرستاری که در آن / دانش آموز، بسته به گزینه انتخاب شده، خواهد پایان نامه کارشناسی ارشد (در جهت پژوهش) توسعه و یا باید شیوه های صدور و توسعه پایان نامه کارشناسی ارشد (در جهت گیری حرفه ای) می باشد. یکی از عناصر اصلی این طرح این است که دانش آموزان را قادر به دست آوردن عنوان مربوطه برای دسترسی به برنامه های دکترا. پذیرش مورد نیاز علاوه بر برآورده ساختن الزامات دسترسی عمومی به مطالعات کارشناسی ارشد ایجاد شده توسط مقررات جاری، دانش آموز خواهد شد یکی از شرایط زیر را داشته باشد: لیسانس روانشناسی یا لیسانس در پزشکی و یا تخصص روانپزشکی دانش آموزان علاقه مند به شرکت در فرایند پذیرش باید این مراحل را دنبال کنید: درخواست رسمی برای پذیرش از طریق فرم ثبت نام. مدارک زیر: رزومه. فتوکپی کارت شناسایی، گذرنامه و یا NIE. خبره مدرک دانشگاهی قانونی / که به دسترسی به نسخه اصلی. گواهی / کپی قانونی از متن رسمی. [-]

درجه کارشناسی ارشد در علوم ارتباطات

Online پاره وقت 1 - 1  September 2017 اسپانیا Valencia

تخصص در ارتباط با محیط زیست، انرژی، بحران مواد غذایی. در نوشتن گفتمان علمی، در ارتباطات اجتماعی علوم (مجلات علمی، سمپوزیوم ها، کنفرانس ها، و غیره) و روزنامه نگاری علم است. کارشناسی ارشد با همکاری دانشکده علوم از مرکز مطالعات دانشگاه عالی (USCM) OEI ارائه ... [+]

استاد علوم ارتباطات در تخصص در ارتباط با محیط زیست، انرژی، بحران مواد غذایی. در نوشتن گفتمان علمی، در ارتباطات اجتماعی علوم (مجلات علمی، سمپوزیوم ها، کنفرانس ها، و غیره) و روزنامه نگاری علم است. کارشناسی ارشد با همکاری دانشکده علوم از مرکز مطالعات دانشگاه عالی (USCM) OEI ارائه شده است. پایان کارشناسی ارشد در تحقیقات ارتباطات علمی اجتماعی با هدف: حرفه ای آموزش در ارتباطات علمی، مشخصات فزاینده ای توسط مراکز سنجه توسعه بین فرهنگی، رسانه ها، دانشگاه ها، آزمایشگاه ها و شرکت های مرتبط با علم و فن آوری خواستار. آموزش محققان علمی برای برقراری ارتباط کار خود و ارائه آموزش خاص به روزنامه نگاران را به درستی در فرهنگ علمی و اجتماعی درمان نشریات خود را. فرصت های شغلی در علوم ارتباطات به عنوان پایه ای برای آموزش روزنامه نگاران، ارتباط برقرار و دانشمندان تخصصی کمک رسانی و انتشار علمی در دانشگاه ها، رسانه ها، آزمایشگاه ها، موسسات تحقیقاتی مختلف، موزه ها، مراکز فرهنگی و کسب و کار با مولفه های توسعه علم پایان نامه کارشناسی ارشد دانش آموزان موضوع تحقیقات علمی در میان آموزنده مشغول به کار در این دوره انجام، و راه آن است که در مجلات بین المللی با تاثیر بیشتری انجام داده اند. اهداف هدف کلی از عنوان بر یک رویکرد چند رشته بر اساس، محققان قطار / به عنوان با کیفیت در ارتباط علمی و در منطقه موضوعی ارتباطات خطر (بحران مواد غذایی، مسائل مربوط به انرژی، بلایای زیست محیطی، بیماری های همه گیر، و غیره)، پرداخت خاص توجه به تعاملات میان علم - فن آوری - جامعه است.از نقطه نظر خاص از مشخصات و به منظور ارائه دانش آموزان با مهارت های لازم مربوط به زمینه نظری از عنوان (فلسفه، جامعه شناسی و تاریخ علم و فناوری، مطالعات انجام شده در نوآوری علمی و فنی، محیط زیست محتوا فراهم می کند مجازی، ارتباطات ...)، آموزش در روش ها و تکنیک های ارتباط، آشنایی با زبان و سبک های ارتباط علمی و خطر، دانش در مورد فضا و منابع برای ترویج فرهنگ علمی و عملی اطلاعات در فرمت های مختلف ارتباطات درست. توضیح عمومی این برنامه در سه ماژول، که مطالعات اجتماعی هسته به عنوان مشترک علم و ارتباطات اجتماعی علم و فناوری، رشته دانشگاهی مهم در صحنه های علمی بین المللی را سازماندهی شده است.برنامه درسی با یک ماژول برای اولین بار از 18 واحد، که به طور کامل در طول نیمه اول درس آغاز می شود. در آن، از جنبه های بنیادین نظری است که به عنوان پایه ای برای دستیابی به اهداف باقی مانده در خدمت معرفی می شوند. با توجه به تفاوت اولیه انتظار می رود در میان دانش آموزان از عنوان، بنابراین اختلاف آموزش قبلی خود را به عنوان منشا مختلف جغرافیایی خود، برای اولین بار "اصول ارتباطات علم و فن آوری" ماژول، که ارائه دانش آموزان به دست آوردن برای اولین بار منابع مفهومی برای فعال کردن آن را به درستی به دنبال افراد دیگر در عنوان. عنوان ماژول دوم، "فرمت و مطالب ارتباط علم و فن آوری" است، یک بار از 30 اعتبارات و بدن اساسی خاص از محتوا است. این است که در پنج نفر اجباری توزیع شده است.در این ماژول، توسعه مواد شخصیت متعادل بین جنبه های نظری و عملی، به جز برای مواد اولیه، است که هدایت بسیار عملی و روش. 12 واحد پرستاری در توسعه تمرکز، و پس از آن دفاع قبل از دادگاه، پایان نامه کارشناسی ارشد، کار تحقیقاتی اصلی و تحت نظارت / دکتر /، که به عنوان مقدمه به کار تحقیقات علمی خود در خدمت درست. پذیرش مورد نیاز دانش آموزان علاقه مند به شرکت در فرایند پذیرش باید این مراحل را دنبال کنید: درخواست رسمی برای پذیرش از طریق فرم ثبت نام. ارسال پست الکترونیکی به مدارک زیر: رزومه. فتوکپی کارت شناسایی، گذرنامه و یا NIE. خبره مدرک دانشگاهی قانونی / که به دسترسی به نسخه اصلی. گواهی / کپی قانونی از متن رسمی. [-]

درجه کارشناسی ارشد در پیشگیری روانی و مداخله در مشکلات رفتاری در مدرسه

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

این قطار کارشناسی ارشد برای تشخیص، پیشگیری و حل و فصل اختلافات در موسسات آموزشی، ارائه دانش آموزان با مهارت های لازم برای اجرای یک برنامه برای همزیستی برای جلوگیری از مشکلات رفتار و شرایط دیگر مانند قلدری، تسلط بر تکنیک های مداخله موثر ترین روانی ... [+]

استاد در پیشگیری از مداخله و رفتار مشکلات روانی در مدرسه این قطار کارشناسی ارشد برای تشخیص، پیشگیری و حل و فصل اختلافات در موسسات آموزشی، ارائه دانش آموزان با مهارت های لازم برای اجرای یک برنامه برای همزیستی برای جلوگیری از مشکلات رفتار و شرایط دیگر مانند قلدری، تسلط بر تکنیک های مداخله موثر ترین روانی. چه فرا خواهم گرفت؟ شما تکنیک حل تعارض و میانجیگری و مداخله آموزش برای جلوگیری از مشکلات عمده رفتاری در کلاس درس (نظم و انضباط، سرپیچی از قدرت، قوانین شکستن، سوء استفاده در مدرسه، اختلال در کلاس درس، اختلال نقص توجه بیش فعالی، اختلال سلوک، اختلال نافرمانی مقابلهای، خشونت، آزار و اذیت، آزار و اذیت، و غیره)، به کار در برنامه همزیستی.علاوه بر این، این برنامه آموزش برای انجام تحقیقات میدانی در مورد مسائل و مشکلات رفتاری در آموزش و پرورش فراهم می کند. چرا مطالعه این درجه در VIU جوامع خودمختار، در پاسخ به الزامات قانونی از قانون هستند، اقدام به ترویج و بهبود زندگی در مدرسه، در میان است که آموزش معلم در میانجیگری منازعات است. استاد در پیشگیری و مداخله در مشکلات رفتار روانی در مدرسه از VIU آموزش کامل برای پاسخگویی به این نیازها است، به عنوان آن باز می شود گزینه های شغلی بیشتر در مدارس اسپانیایی. علاوه بر این، کلاس های آنلاین کلاس های درس روش از طریق ویدئو کنفرانس اجازه می دهد تا تدریس را می توان با معلمان واقع در هر نقطه در جهان تدریس می شود.این اجازه می دهد تا شرکت در کارشناسی ارشد از بهترین کارشناسان و متخصصین ماهر، بدون موانع جغرافیایی. اشاره و یا تخصص این استاد ارائه می دهد فرصت را به تخصص در یکی از سه روش های روان درمانی است که می تواند مشکلات همزیستی در کلاس درس آدرس: رفتاری - شناختی تکنیک درمان خانواده درمان مختصر استراتژیک فرصت های شغلی استاد / آموزش زودهنگام، ابتدایی و متوسطه مشاوره مدرسه کابینت و یا روانشناسی آموزشی مدرسه روانشناسی تربیتی زندگی خدمات و یا کمیسیون های مدرسه مدرسه خدمات و تجهیزات میانجیگری روانی مدارس برای والدین و مراکز آموزش بزرگسالان مدارس در موسسات تادیبی و کلاس های درس در بیمارستان مراکز درمانی و مشاوره خدمات فنی شهرداری ها و خدمات واسطه بین فرهنگی اوقات فراغت و وقت آزاد سازمان های غیر دولتی و یا مراکز خاص مربوط به نیازهای ویژه آموزشی شیوه های دانش آموزانی که جهت گیری حرفه ای را انتخاب کنید با توجه به مقررات جاری در هر جامعه خودمختار و یا یک مرکز درمانی برگزار کارآموزی در رسما به عنوان مرکز آموزش مدرسه به رسمیت شناخته شده، قادر بودن برای به دست آوردن است که وضعیت هر مدرسه عمومی، هماهنگ و یا خصوصی، . پایان نامه کارشناسی ارشد (TFM) پایان نامه کارشناسی ارشد پایان شامل دانش و مهارت به دست آورد در طول دوره. شما اساسا می تواند به دو شکل را بسته به جهت انتخاب، حرفه ای و یا محقق. راهنمایی های حرفه ای. دانش آموز باید TFM فرد با تخصیص 12 واحد را. دانش آموزان باید به توسعه یک تجربه پروژه برنامه، برای مثال، یک طرح همزیستی بر اساس معیارهای مورد نیاز مقررات منطقه ای و دانش به دست آورد در کارشناسی ارشد.گرایش پژوهشی. دانش آموز باید TFM با تخصیص 18 واحد، که از یک مطالعه که در آن اعمال می شود و توسعه دانش به دست آورد در کارشناسی ارشد شامل کنند. این کار خواهد شد در طول دوره تحت آموزش مستقیم اساتید دانشگاه و یا سخنرانان مهمان و مشاوران انجام می شود و، ارائه آنها را به تایید صلاحیت آکادمیک لازم است. TFM توسط مقررات در پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه VIU، که در دسترس به دانش آموزان در پردیس مجازی است اداره می شود. همچنین، اطلاعات خاص برای انجام کار موجود در راهنمای تدریس برای دوره است. به ارائه TFM لازم است که دانش آموز را تصویب کرده است تمام اعتبارات اجباری است. پذیرش مورد نیاز متقاضیان باید فرم ثبت نام، که می تواند از وب سایت دانشگاه های دانلود شده، همراه با تاریخچه مختصری از زندگی و گواهی معتبر، محاسن ادعا را تکمیل کنید. برنامه های کاربردی برای ورود به مدیر ارشد کارگردانی خواهد شد. کمیته انتخاب خواهد مصاحبه از طریق ویدئو کنفرانس به قبل از ثبت انجام به ارزیابی کفایت از آموزش خود را. انتخاب خواهد شد بر اساس معیارهای زیر است: رکورد علمی اطلاعات مصاحبه مشتق شده کمیته پذیرش خواهد یک عضو کمیسیون کیفیت دانشگاه بین المللی Valencian، مدیر ارشد، دکتر و استاد دکتر استاد، برای مدیر همان انتخاب است. [-]

کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش ویژه

Online پاره وقت April 2017 اسپانیا Valencia

هدف از این استاد است برای آموزش حرفه ای برای انجام وظایف برای تقویت، پشتیبانی و سازگاری مواد برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی، علاوه بر کار در کلاس درس. در نظر گرفته شده قادر به ترتیب محیط زیست به طوری که دانش آموزان می توانند جامع توسعه و هماهنگی اقدام خود با تمام کسانی که درگیر در آموزش و پرورش کودکان ... [+]

استاد در آموزش و پرورش ویژه هدف از این استاد است برای آموزش حرفه ای برای انجام وظایف برای تقویت، پشتیبانی و سازگاری مواد برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی، علاوه بر کار در کلاس درس. این در نظر گرفته شده قادر به ترتیب محیط زیست به طوری که دانش آموزان می توانند جامع توسعه و هماهنگی اقدام خود را با تمام کسانی که در آموزش و پرورش از کودکان. چه خواهد شد یادگیری من شما از مهارت ها و دانش لازم به منظور بررسی نیازهای آموزشی دانش آموزان و تعیین منابع، پشتیبانی و سازگاری برنامه های لازم را یاد بگیرند، به همراه و به طور دائم ارزیابی دانش آموزان، به دنبال ادغام آنها.شما راه های همکاری با همه اعضا در آموزش و پرورش و کانال های ارتباطی، مشاوره و حمایت از پدر و مادر یاد بگیرند، هدایت مشارکت و دخالت خود را در روند آموزش. فرصت های شغلی مراکز آموزش و پرورش و آموزش ابتدایی SPE (Psicopedagógicos خدمات دانشکده) مراکز آموزش و پرورش ویژه مراکز بیمارستان دانشکده های تیم های ثانویه در مشاوره و راهنمایی Psicopedagógico کارگاه های آموزشی شغلی خدمات اجتماعی کار گذاشتن کابینت Psicopedagógicos شیوه های از VIU ما آموزش عملی دانش آموزان می خواهیم. برای انجام این کار، ما در خدمت بخش شیوه های دانشجویی مسئول برای مدیریت توافق با مدارس دولتی و خصوصی به طوری که دانش آموزان می توانند به عمل آنچه که در طول توسعه برنامه آموخته قرار داده قرار داده است. توضیح کلی از برنامه درسی انتخاب برای این ساختار ماژول استاد است. اولین ماژول، اجباری، شامل در مجموع 6 نفر به دو بخش تقسیم شده است. بخش اول مربوط به حوزه دانش مداخله دوران کودکی اولیه (ECI)، که تمرکز بر روی دانش آموز به دانستن توسعه تکاملی کودکان 0-6 سال و به دست آوردن دانش و مهارت به منظور توسعه برنامه های مداخله از یادگیری موارد مربوط به موضوع مداخله زود هنگام.علاوه بر این، برای آموزش دانش آموزان ما آموزش برنامه ها و منابع یادگیری از طریق فناوری اطلاعات و ارتباطات لازم است. در بخش دوم دانش آموزان ما نیز از دانش پاتولوژی خود را به دست آوردن مهارت ها، توانایی ها و مهارت های مورد توسعه برنامه های مداخله و استفاده از اطلاعات و ارتباطات فن آوری جدید (فناوری اطلاعات و ارتباطات)، اما آنها خواهد شد دانش در زمینه نیازهای ویژه آموزشی (SEN). بنابراین، دانش آموزان ما خواهد علت هر بیماری یاد بگیرند، هر دو در دوران کودکی و نوجوانان. ماژول دوم، اجباری، با هدف ارائه دانش آموزان با روش اول به نوروسایکولوژی اعمال شده به آموزش و پرورش.برای این کار، دانش آموز باید بدانید که چگونه ساختار مغز و توابع، اثر اختلال در عملکرد در توسعه طبیعی کودکان و نوجوانان و چگونه از نظر عصب تشخیص داده و درمان می شود. بنابراین دانشجو یک دیدگاه گسترده ای از استراتژی های ارزیابی و مداخله در این زمینه داشته باشد. از آن خواهد شد که پایان این ماژول دانش آموز خواهد شد که دانش لازم برای درک اینکه چگونه مغز و علت هر بیماری کار رسیده است. بنابراین توسعه برنامه های مداخله ای که در آن دخالت خانواده، دو تیم چند رشته ای و شامل عوامل آموزشی آسان خواهد شد. ماژول سوم شامل سه دوره، که دانشجویان کارشناسی ارشد ما باید فقط یک کنند.افراد عبارتند از: یادگیری خواندن، نوشتن و حساب، نوروسایکولوژی زبان: اختلالات و اختلالات کمبود توجه. هدف از این ماژول برای آموزش دانش آموزان ما ویژگی های هر یک از این بیماری ها استاد، و بدانید که تشخیص مشکلات یادگیری برای جلوگیری از دخالت و یا به منظور به کودک و نوجوان آموزش استراتژی های لازم به اتمام موفقیت آمیز تحصیل خود را. ماژول چهارم ارائه می دهد دانش آموزان این فرصت را به شرکت در آموزش های خارجی، که شامل روش های حرفه ای به واقعیت است. ماژول پنجم، دانش آموزان باید استاد نهایی، که خواهد شد در طراحی و توسعه برنامه که در آن استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات خواهد شد فکر کار را ارائه دهند.این برنامه باید قادر به اعمال در کلاس درس، به طوری که اساس این برنامه خواهد بود که مطالعه از موارد خاص و واقعی باشد. پذیرش مورد نیاز آنها شرایط لازم برای پذیرش خاص برای این کارشناسی ارشد تاسیس نیست. [-]

ویدئو ها

Historias Vivas | VIU - Universidad Internacional de Valencia

تماس
آدرس محل سکونت
VIU Valencia
C/ Gorgos, nº 5 y 7

Valencia, 46021 ES